幼儿园教师信息素养调查问卷.docx

幼儿园教师信息素养调查问卷尊敬的老师:您好!本问卷旨在调查安徽省委机关幼儿园教师信息素养现状，为提升 我园教师信息素养水平的研究提供基本依据本问卷调查结果仅供科 研使用，对您的一切信息，我们绝对保密，故请您不要顾虑，认真、 如实、独立地填写回答没有对错之分请不要考虑应该如何回答， 或参考其他人怎么回答占用了您的宝贵时间，向您表示歉意并感谢 您的支持与合作!填表人信息:年龄: 性别: 职称: 学历:一、基本信息素养1.您所带的班教室里有电脑吗?口有口没有2.您个人拥有电脑吗?口有口没有3. 您自己的电脑开通了上网吗?口有口没有4. 您认为信息和信息技术在您的生活和工作中所起的作用? 口作用不大口作用较大口作用非常大5. 在教育教学中遇到难题时，您首先所采用的方法: 口请教老教师口上网查询相关资料口看看别人是怎么做的口请示幼儿园领导22.您对投影仪、背投、实物展示台等多媒体设备的使用: 口不了解口一般了解口比较了解口无所谓23. （☆允许多选）您熟练使用的WindowS系统有：口 windows98 口 Windows2000DWindowsXp 口都不熟练口其它24. （☆允许多选）您基本掌握的offiCe软件模块有：口 Word 口 PowerPoint 口 Exee1D 以上都不会26. （^允许多选）您上网的主要目的是：口查阅教学资料、搜集教学信息口网上交流、聊天、BBS等口娱乐 口收发邮件口下载软件口浏览新闻口网上购物口其他27. 您面对大量的信息有茫然不知所措的感觉吗?口从不口很少口有时口经常口总是28. 您能从多方面搜集解决某一问题的信息吗? 口从不口很少口有时口经常口总是29. 您能高效率地搜集到所需信息吗? 口从不口很少口有时口经常口总是30. 您能从一堆杂乱无章的信息中快速搜索出其主旨吗? 口从不口很少口有时口经常口总是31. 您能够在网络系统中以比较方便的方式将所得的信息组织起来， 存放在信息存储设备中，并且可以随时访问与取得这些所存储的信息吗?口从不口很少口有时口经常口总是32. 您能够从有关网点获得所需要的信息，而且还能利用信息工具截 取有用的某些部分进行编辑加工，形成自己所需要的信息吗? 口从不口很少口有时口经常口总是33. 您能有效地利用各种各样的信息工具生成所需要的信息产品吗? 口从不口很少口有时口经常口总是34. 您通过收发电子邮件（E — mail）和朋友交流吗？口从不口很少口有时口经常口总是35. 您通过和朋友交流吗？口从不口很少口有时口经常口总是二、学科信息素养36. （ ☆允许多选）您接触或学习过下列哪些学习理论？口行为主义学习理论口新行为主义学习理论口认知主义学习理论 口人本主义学习理论口建构主义学习理论口都没接触过37. 您课程的教学设计是由谁设计的？ 口教研组集体设计口自己设计 口教研组集体设计好后自己根据实际情况修改38. 在进行教学设计时，您经常从Internet取得您所需要的资料吗？口从不口很少口有时口经常口总是39. （ ☆允许多选）您能够通过以下几种途径获取声音素材？口网络下载口话筒录音口采集磁带、CD、VCD、DVD中的声音口都 不会40. （ ☆允许多选）您能够利用以下几种软件对声音素材进行编辑？口 CoolEditDSoundForge 口 GoldWaveD 其他软件口都不会41. （☆允许多选）您能够利用以下几种软件制作MIDI配乐？口 Cakewalk 口贝音口乐音口其他软件口都不会42. （^允许多选）您能够通过以下几种途径获取图像素材？口网络下载口光盘中查找口数码相机拍摄口扫描仪扫描口都不会43. （^允许多选）您能够使用以下几种图像处理软件？口 Windows 的画图口金山画王口 Core1DrawD1llustrator口 phot0Shop 口 FireworksD 其他软件口都不会44. 您是否会用 PowerP0int 制作课件？ 口不会制作口能制作简单课件 口能制作技术含量稍高的课件（比如能使用超链接或动画功能）45. （☆允许多选）除PowerPoint外，您平时制作课件还能用到以下哪些 软件？口 Authorware 口 Flash 口 Premiere 口其它46. 您使用的多媒体教学课件主要是？口在市面上购买口网络下载口自己单独制作 口与他人合作制作口自己设计，他人制作幼儿教师信息素养及其培养 初探47. （ ☆允许多选）您在教学中何时使用多媒体教学课件？口公开活动口教研观摩活动口平时教学口没使用过三、科研信息素养48. 您是否能够对要保存的信息准确命名和科学地分类存储，使自己的信息库组织有序? 口从不口很少口有时口经常口总是49. 您能判断信息的权威性、可靠性、时效性吗? 口从不口很少口有时口经常口总是50. 您能根据搜集到的信息，对学习和社会生活中的问题形成新的解 决思路吗?口从不口很少口有时口经常口总是51. 您能从获取的信息中提出自己的新观点吗? 口从不口很少口有时口经常口总是52. 您在检索信息前会制订检索策略吗? 口从不口很少口有时口经常口总是53. 您能用关键词进行信息检索吗? 口从不口很少口有时口经常口总是54. （ ☆允许多选）您知道几种网上搜索工具？口北大天网口中文雅虎口搜狐口 Google 口百度55. （☆允许多选）除了课本和教参外，您获取教学信息资源的主要来源 是？口图书口期刊口教育网站的资源口教学光盘 口电子期刊口数字图书口卫星电视节目口音像资料56. 您了解幼教专业的核心期刊吗？ 口不了解口一般了解口比较了解口非常了解57. Q允许多选）您己经获得的科研成果有：口公开发表的论文口制作、设计、发明 口参编教材或著作口没有科研成果58. （ ☆允许多选）您用过的网络交流平台有？口 E 一 mail 口聊天工具口 BBS 网上论坛口都没用过59. 请写出2 一3 个您经常浏览的教育网站？（可写中文名称）幼儿教师 信息素养及其培养初探口口口四、发展信息素养60. 关于Blog（网络日志），您：口没听说过口听说过，但没用过口访问过别人的 B10g 口有自己的Blog61. 您对幼教工作前沿信息的态度 口密切关注主动了解口主要和其他教师交流时得知 口从教研活动中得知口关注不多，能应付平时的教学62. （^允许多选）您的计算机知识来源于：口平时的自学口在职培训口师范时期的教育口入职培训63. 您参加过几次校外信息技术培训？ 口 O 次口 1 次口 2 次口 3 次及以上64. 以往的培训有没有给您的教学上带来很大的帮助？ 口进步很大口一般口不明显口基本没有65. 您认为最合适的培训方式是：口个人自修口园本培训口脱产进修口集中培训口其它66. 您认为您园教师开展信息素养培养的最大困难是: 口缺少软硬件的支持口在职培训不力口自我意识不强口领导不重视67. 您认为目前信息素养培养的重点应放在: 口观念的转变口计算机和网络使用的基本技能 口信息化教学设计能力口多媒体教学课件的制作和媒体素材的设计68. 您能利用网络进行交互性学习吗?口不了解口一般了解口比较了解口非常了解幼儿教师信息素养及其 培养初探附录二幼儿园教师信息素养访谈提纲1. 您如何应用信息技术解决幼儿教育教学过程中的实际问题?2. 您对信息技术应用于幼儿教学现状的看法?3. 您希望在信息素养的培训中学习哪些内容?4. 您对信息素养的培养有何要求和建议?5. 您希望幼儿园提供哪些信息技术教学应用的条件? 幼儿园部分教师信息素养访谈记录访谈一:（陈老师，25 岁）我挺喜欢用多媒体的，而且上美术课用的最 多，特别是示范画，好用。

就在画板里，小朋友先想象，想什么我就 画什么，那个涂色快，小朋友想好了我也画好了，如果想改也好改 还有音乐活动，不用去倒磁带，音乐文件拷好以后，可以反复地播放 而且我可以和小朋友一起表演，这样示范和演奏就不矛盾了再用一 些比较形象的图片吸引小朋友，这样还可以帮着他们记忆歌词我觉 得在教学活动中多用这些信息技术手段啊，课件啊总应该不错的吧 访谈二:（王老师，31 岁）我在音乐活动、语言活动中经常会用到多媒 体教学方法，但也是公开课用到的多;平时也用，但是不能跟公开课 比，尤其是公开课从教学目标啊、内容啊、方法啊、还用评价，最重 要的还要用课件啊，这些东西都是很讲究的，一定是精心设计过的 平时就不可能这样了，就拿做课件的资料来说，一些东西都要从网上 下载，平时用的都是一些图片啊什么的，既没时间去精心地设计，也 不想多费脑筋要是幼儿园有这样一个资源库就好了，这样一些东西 好找，也利于老师们的教学访谈三:（沈老师，30 岁）信息技术在我们幼儿园也才刚刚起步吧，现 在都说信息技术跟学科整合，我觉得咱们幼儿园跟中小学不一样，中 小学的学生学电脑应该不费事吧，再把电脑用到其他学科里咱们幼 儿园，总不能把这个电脑课当作学科搬过来吧，小朋友也没有那么聪 明，一下子就能把电脑学会，还能上网。

再说了，就是会上网，他们 也不认识字啊，还是得靠老师和家长的帮助其实老师挺重要的，观 念和技术都重要，怎么样把这个教学活动设计好，怎么样培养小幼儿 教师信息素养及其培养初探朋友的探究能力，怎么样把这个信息技术 跟咱们幼儿园的课程整合，我建议应该把它拿出来专门研究一下确 实今后的发展方向是这样的，外国幼儿园里的小朋友早就自己做实验 自己搞研究了访谈四:（刘老师，28 岁）只要用到电脑、课件、投影就变成多媒体教 学了，好像不应该只指这些我觉得在教学内容上，可以利用多媒体 技术收集一些资料，来开拓小朋友的视野，特别是一些平时不常见的 东西，还有一些需要小朋友用想象力去创造的东西另外，在教学过 程中，我想应当设计好怎么样让多媒体能使老师和小朋友，还有小朋 友之间更好地互动起来，或者说更有利于小朋友们的探究性学习，这 也许就是一种教学策略吧这是我的想法，但是我不会实施，因为我 的电脑水平只能算一般了，怎么做我们还是要琢磨琢磨其实我自己 也很想多学学这些技术，可还是觉得有点困难，幼儿园也可以给我们 提供正规的培训最近才学习做演示文稿，放幻灯片，这个比较简单 扫描一些图文，做一做，然后传到班上来，上课的时候一打开，有声 音、有图片，小朋友特喜欢，课也上得比较轻松。

访谈五:（裴老师，42 岁）教学过程谈不上信息化，因为总感觉用多媒 体教 学有点牵强，平时还是用一些图片、录音，这些方便、好用，好操作， 有的时候 开个电脑还要半天，碰上死机一点办法也没有课件更不要谈了，现 在好像大家 都认为什么课都可以跟信息技术扯上关系，有的活动明明不需要用课 件，偏偏弄 得五光十色的，反而分散了小朋友的注意力，我觉得就不太符合小朋 友的心理特 点了幼儿园有丰富的教具、学具、操作材料，多媒体教学方法对我来说还是不太适应幼儿教师信息素养及其培养初探。