部编版小学语文四年级上册第一单元《2.走月亮》教学课件PPT.pptx

2.走月亮,第一课时,同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方?当你和妈妈在一起时，你有什么感受？ 今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧导入新课,我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，称为“走月亮”初读课文，自学字词,鹅,é,卵,luǎn,俗,sú,跃,yuè,穗,suì,我会认,“鹅”是家禽，所以偏旁是“鸟”；“俗、跃、穗”都是左右结构的字，“俗——浴是形近字”踱,dù,烁,shuò,淘,牵,鹅,卵,填,庄,稼,俗,跃,葡,,,,,,,,,,,萄,,“淘、鹅、填、稼、俗、跃、稻”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；,“牵”是上中下结构的字，中间的秃宝盖要宽一些,稻,,熟,,淘洗：,用水洗去杂质和污垢，引申为保留好的，除掉坏的造句：我们煮米饭之前要好好淘洗大米柔和：,柔软，温和造句：傍晚，柔和的月光洒在海面上鹅卵石：,指被流水磨圆了的石头造句：我家门前有一条用鹅卵石铺成的小道词语理解及运用,运载：,装载和运送造句：秋天，运载粮食的汽车在公路上来回奔跑着风俗：,社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等造句：少数民族有很多风俗习惯。

汩汩：,拟声词形容水或其他液体流动的声音造句：那条小溪汩汩地流过岩石浇灌：,本课指把水输送到田地里造句：农民伯伯用河里的水浇灌土地镀亮：,一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果造句：太阳升起时，天边就像被月光镀亮了似的奇妙：,稀奇神妙;美妙造句：弟弟的小脑袋瓜里有许多奇妙的想法课下搜集有关描写月亮的古诗或小短文，积累在采蜜集上，下一节课我们一起来欣赏拓展延伸，体会情感,一、在带点字的正确读音后面划“√”风俗（sú ɡǔ） 稻穗（huì suì）,√,√,二、看拼音写汉字pú táo tiào yuè zhuānɡ jià qiān shǒu （ ） （ ） （ ） （ ）,葡萄,跳跃,庄稼,牵手,三、仿写词语闪烁——闪闪烁烁 （ ）——（ ） （ ）——（ ）,香甜,香香甜甜,高大,高高大大,2.走月亮,第二课时,同学们,你们喜欢听歌吗？今天老师给你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！,听完这首歌曲，你有什么体会？,读课文第1自然段，你知道月亮是从哪儿升起来的吗？,秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

精读课文，深入理解,秋天“月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了……照亮了……照亮了……”（月光洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好展开想象，月光还照亮了哪些地方？,“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”,阿妈用温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……在我仰走脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天下走着，走着……,（1）秋虫夜鸟此刻在做什么？ （2）你能想象一下果园里的景色吗？ （3）作者都嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的景色呢？ （4）引导学生想象第六自然段的两处省略号所蕴涵的内容当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？,除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴，还有没有其他原因呢？让我们再来读一读，找一找拓展延伸、交流情感,同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流提示： 其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包着，是那样的温暖，那样的幸福、快乐。

选择《童年书架》的两篇文章——《月亮来大海做客了》，《盼雨》让学生任选一篇谈感受提示： 《月亮来大海做客了》用童话般的语言描写了美丽的海滨夜景《盼雨》以诗歌的体裁突显了母子之间的深情扩展阅读，延伸感悟,一、比一比，组词语 牵（ ） 填（ ） 饿（ ） 奇（ ） 镇（ ） 鹅（ ）,二、我会填 秋虫（ ）着，夜鸟（ ）着翅膀，鱼儿（ ）水面，泼剌声里银光一闪••••••,牵手,奇怪,填空,镇守,饥饿,天鹅,唱,拍打,跃出,。