幼儿园故事教案《滚滚和蹦蹦》（通用）.doc

幼儿园小班故事教案《滚滚和蹦蹦》[活动]1.理解故事《滚滚和蹦蹦》并依照对故事的理解答复下列咨询题2.认识到人们需要互相协助，没有人能够协助别人每个人都需要团结和友谊[专注于活动]理解故事的内容，理解人们需要互相协助，需要团结和爱[活动中的困难]依照对故事的理解，简要讲述故事[活动预备]1，儿童书籍《滚滚和蹦蹦》，故事《滚滚和蹦蹦》CD2，将两个乒乓球分开包裹在白纸上，涂上五个特征，制成滚动和狡猾的娃娃活动程序】首先，欣赏故事《滚滚和蹦蹦》教师：小孩们，你喜爱听故事吗？那么今天我们将聚在一起听一个关于大豆的故事教师播放故事《滚滚和蹦蹦》光盘供儿童欣赏2，小孩们在听教师讲故事的同时看小孩们的书二，分割理解故事《滚滚和蹦蹦》教师从一开场就读到“蹦蹦更闷热”教师：有两个豆子他们叫什么？他们为什么叫这个名字？滚动如何滚动？它是什么？ （滚动是轱辘辘滚动，蹦蹦是蹦达蹦达地图）2，教师从卷起有趣到吵闹到脸红厚脸/师：他们为什么吵架？教师从“看着天空中的月亮”中读出“吵闹”教师：滚动意味着什么？如何说你滚？教师从一阵风中读出来，读着我想要去天空..教师：滚动在哪里？你想去哪里？卷如何卷起？你是如何捡的？教师从“挡风板”上读出来，上面写着“你不动。

教师：它滚到海边吗？你见过月亮吗？为什么它在那儿滚动和躺着，我如何滚？你为什么不跌倒而不能起床？教师背诵了最后一段教师：你最后吵架和蹲？他们明白什么？三，讨论1.教师：我们生活中有什么需要别人协助的？2，教师总结：我们无能为力，非常多事情我们需要别人的协助第四，表现教师展示用乒乓球制造的小豆娃娃，并在讲故事时用娃娃表演2，教师讲故事，请让小孩们游玩和滚动你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人。