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最后的常春藤叶最后的常春藤叶《后的常春藤叶定》PPT课件导语 珍爱生命不仅是珍爱自己的生命，也应关爱他人的生命，这样能进一步显示人性的光辉 今天，我们将走进美国作家欧·亨利的著名短篇小说《最后的常春藤叶》,去解读一个人，让我们在感动中洗礼心灵，提高人生的境界 《后的常春藤叶定》PPT课件导语 珍爱生命不仅是珍爱自己的生命，也应关爱他人的生命，这样能进一步显示人性的光辉 今天，我们将走进美国作家欧·亨利的著名短篇小说《最后的常春藤叶》,去解读一个人，让我们在感动中洗礼心灵，提高人生的境界 《后的常春藤叶定》PPT课件教学目标：教学目标：1 1、、认知目标：认知目标：了解关于欧了解关于欧··亨利的文学常亨利的文学常识；在阅读小说的过程中赏析欧识；在阅读小说的过程中赏析欧··亨利式结亨利式结尾的特点尾的特点2 2、、能力目标：能力目标：能够从原文中筛选出关键的能够从原文中筛选出关键的词语和句子，并能加以概括，以更准确地理词语和句子，并能加以概括，以更准确地理解文中形象和课文主题解文中形象和课文主题3 3、、情感目标：情感目标：在对文本解读的基础上，表在对文本解读的基础上，表达出对生命的思考，从而达到学会珍爱生命，达出对生命的思考，从而达到学会珍爱生命，关爱他人，乐观向上的目标。

关爱他人，乐观向上的目标《后的常春藤叶定》PPT课件 欧欧·亨利亨利(1862—1910),美国美国短篇小说家其作品以短篇小说家其作品以幽默的生活情趣，幽默的生活情趣，“含泪的含泪的微笑微笑”的风格被誉为的风格被誉为“美国美国生活的幽默百科全书生活的幽默百科全书”他的代表作有的代表作有《警察与赞美诗《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》》《麦琪的礼物》 《最后的《最后的常春藤叶》常春藤叶》等他本人也为等他本人也为此成为享有世界声誉的此成为享有世界声誉的美国美国现代短篇小说的创始人现代短篇小说的创始人其作品构思巧妙，尤以出人意作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称料的结局著称 《后的常春藤叶定》PPT课件“世界三大短篇小说大师世界三大短篇小说大师” 美国美国 欧欧·亨利亨利法国法国 莫泊桑莫泊桑俄国俄国 契诃夫契诃夫《后的常春藤叶定》PPT课件小说的三要素小说的三要素人物人物情节情节环境环境社会环境社会环境自然环境自然环境主要人物主要人物次要人物次要人物开端开端发展发展高潮高潮结局结局《后的常春藤叶定》PPT课件 　　　围绕　围绕“最后一片叶子最后一片叶子”，小说刻，小说刻画了几个人物？你认为主人公是画了几个人物？你认为主人公是谁？谁？《后的常春藤叶定》PPT课件 人人琼珊琼珊苏艾苏艾贝尔曼贝尔曼《后的常春藤叶定》PPT课件 主人公评判的标准不应单纯主人公评判的标准不应单纯看作者笔墨的多少，而应看看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有其性格在群体中是否具有典典型意义型意义，，性格发展是否直接性格发展是否直接推动情节的逆转推动情节的逆转，是否对，是否对主主题思想的表达题思想的表达有关键作用。

有关键作用《后的常春藤叶定》PPT课件开端开端（第（第1－－11节）年轻的画家琼珊不幸感节）年轻的画家琼珊不幸感染肺炎，生命垂危染肺炎，生命垂危发展发展（第（第12－－36节）琼珊不听劝慰，望叶节）琼珊不听劝慰，望叶等死等死高潮高潮（第（第37－－50节）不落的藤叶使琼珊重节）不落的藤叶使琼珊重又燃起生的欲望又燃起生的欲望结局结局（第（第51－－55节）琼珊脱险，贝尔曼病节）琼珊脱险，贝尔曼病逝，揭示叶子不落的謎底逝，揭示叶子不落的謎底《后的常春藤叶定》PPT课件我们一起来看下面的表格我们一起来看下面的表格:时间线索时间线索 病情发展病情发展 十一月十一月 (1)(2) 病病 重重第二天早晨第二天早晨 (3)(4)病病 好好 第二天下午第二天下午 (5)琼珊病倒琼珊病倒一天早晨一天早晨 病病 危危天刚蒙蒙亮天刚蒙蒙亮 贝尔曼去世贝尔曼去世《后的常春藤叶定》PPT课件n琼珊:年轻女画家，感染肺年轻女画家，感染肺病，病重，因高烧而产生玄想病，病重，因高烧而产生玄想n穷困，体质差穷困，体质差n→脆弱，悲观，对生失去信心脆弱，悲观，对生失去信心 n→重新获得信心重新获得信心 n　单纯、理想　单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。

去的勇气和信心《后的常春藤叶定》PPT课件n 苏艾 琼珊的琼珊的室友，画家，知道琼珊病情，室友，画家，知道琼珊病情，故用轻松故用轻松 善意的谎言，从精善意的谎言，从精神上安慰，神上安慰， 无微不至的照顾无微不至的照顾 穷困，依然细心穷困，依然细心地照料朋友，善地照料朋友，善意地撒谎、拉窗意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、帘、一直陪伴她、宽慰她 《后的常春藤叶定》PPT课件琼珊的遭遇可以给人这样的启示：每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱《后的常春藤叶定》PPT课件认识贝尔曼认识贝尔曼 《后的常春藤叶定》PPT课件思考：思考： 1、这个人物形象具有什、这个人物形象具有什么特点？么特点？ 2、作者对这个人物的描、作者对这个人物的描写运用了那些手法？写运用了那些手法？《后的常春藤叶定》PPT课件一写：一写：二写：二写：三写：三写：外貌外貌：性格暴躁，酗酒成性，爱：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作），牢骚满腹，讲大话（杰作），牢骚满腹，———— 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。

远，郁郁不得志的失意老画家 当得知琼珊的病情后当得知琼珊的病情后语言语言：对这种白痴的想法：对这种白痴的想法““连吼带叫连吼带叫的咆哮了一阵的咆哮了一阵””““可怜的琼珊可怜的琼珊”“”“可恶的叶子可恶的叶子””———— 善良，有同情心，关心他人善良，有同情心，关心他人医生：医生：““他身体虚弱，他身体虚弱，…………他可没有希望了他可没有希望了””苏艾：苏艾：““最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了因此得了肺炎，两天就去世了—— —— 侧面描写侧面描写：：崇高的爱心，自我牺牲精神得崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现《后的常春藤叶定》PPT课件　 归纳贝尔曼的典型形象归纳贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心金子一样的爱心 穷困潦倒仍无私关怀、帮穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价助他人，甚至不惜生命代价 “ “期待了二十期待了二十五年的杰作五年的杰作””，不得志仍不放弃追求，抱负，不得志仍不放弃追求，抱负远大。

远大 《后的常春藤叶定》PPT课件小说主题小说主题 本本文文通通过过讲讲述述老老画画家家贝贝尔尔曼曼用用生生命命绘绘制制毕毕生生杰杰作作，，点点燃燃别别人人生生命命火火花花的的故故事事，，歌歌颂颂了了穷穷苦苦朋朋友友相相濡濡以以沫沫的的宝宝贵友情和普通人的贵友情和普通人的心灵美心灵美20《后的常春藤叶定》PPT课件体体会会欧欧·亨亨利利短短篇篇小小说说创创作作的的艺艺术术特特点点《后的常春藤叶定》PPT课件特点：特点：小说的意外结局，出乎意料，又在情理之中小说的意外结局，出乎意料，又在情理之中　　　　明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意，明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意，然而那意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着眼泪的然而那意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑本文这样的结局不仅能让整个故事具有戏剧性的、微笑本文这样的结局不仅能让整个故事具有戏剧性的、可信的发展，而且直到小说最后才点明了小说的主旨：对可信的发展，而且直到小说最后才点明了小说的主旨：对贝尔曼先生和苏艾、琼珊之间真挚的情谊的赞美，对贝尔贝尔曼先生和苏艾、琼珊之间真挚的情谊的赞美，对贝尔曼先生伟大的人格与美好的心灵的赞美。

曼先生伟大的人格与美好的心灵的赞美欧亨利式的结尾欧亨利式的结尾体会欧体会欧·亨利短篇小说创作的艺术特点亨利短篇小说创作的艺术特点小说的结局有怎样的特点？小说的结局有怎样的特点？22《后的常春藤叶定》PPT课件n圣诞节的前一天，住在公寓里的贫穷的德拉想给丈夫吉姆一个惊喜，可是她只有一元八角七，她知道这点钱根本不够买什么好的礼物，于是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀发剪下来，卖了，换来了20美元找遍了各家商店，德拉花去21美元，终于买到一条朴素的白金表链，这可以配上吉姆的那块金表《后的常春藤叶定》PPT课件n “漂亮吗，吉姆？我搜遍了全城才找到了它现在，你每天可以看一百次时间了把表给我，我要看看它配在表上的样子 　　n 吉姆非但不按她的吩咐行事，反而倒在睡椅上，两手枕在头下，微微发笑 　n 　“德尔，”他说，“让我们把圣诞礼物放在一边，保存一会儿吧它们实在太好了，目前尚不宜用我卖掉金表，换钱为你买了发梳……”《后的常春藤叶定》PPT课件警察与赞美诗n小说描写一个穷因失业、无家可归的流浪汉，为进监狱得以安身而故意犯罪，几次惹事生非都没有达到目的，后来想改邪归正……n在一个异常幽静的转角处，索比停住了。

这儿有一座古老的教堂，样子古雅，显得零乱，是带山墙的建筑柔和的灯光透过淡紫色的玻璃窗映射出来，毫无疑问，是风琴师在练熟星期天的赞美诗悦耳的乐声飘进索比的耳朵，吸引了他，把他粘在了螺旋形的铁栏杆上 n　《后的常春藤叶定》PPT课件n　月亮挂在高高的夜空，光辉、静穆；行人和车辆寥寥无几；屋檐下的燕雀在睡梦中几声啁啾——这会儿有如乡村中教堂墓地的气氛风琴师弹奏的赞美诗拨动了伏在铁栏杆上的索比的心弦，因为当他生活中拥有母爱、玫瑰、抱负、朋友以及纯洁无邪的思想和洁白的衣领时，他是非常熟悉赞美诗的 n　　索比的敏感心情同老教堂的潜移默化交融在一起，使他的灵魂猛然间出现了奇妙的变化他立刻惊恐地醒悟到自己已经坠入了深渊，堕落的岁月，可耻的欲念，悲观失望，才穷智竭，动机卑鄙——这一切构成了他的全部生活 n　　《后的常春藤叶定》PPT课件n顷刻间，这种新的思想境界令他激动万分一股迅急而强烈的冲动鼓舞着他去迎战坎坷的人生他要把自己拖出泥淖，他要征服那一度驾驭自己的恶魔时间尚不晚，他还算年轻，他要再现当年的雄心壮志，并坚定不移地去实现它管风琴的庄重而甜美音调已经在他的内心深处引起了一场革命明天，他要去繁华的商业区找事干。

有个皮货进口商一度让他当司机，明天找到他，接下这份差事他愿意做个煊赫一时的人物他要…… n　《后的常春藤叶定》PPT课件n　索比感到有只手按在他的胳膊上他霍地扭过头来，只见一位警察的宽脸盘 n　　“你在这儿干什么呀？”警察问道 n　　“没干什么，”索比说 n　　“那就跟我来，”警察说 n　　第二天早晨，警察局法庭的法官宣判道：“布莱克韦尔岛，三个月 《后的常春藤叶定》PPT课件体会体会欧欧·亨利短篇小说创作的艺术特亨利短篇小说创作的艺术特点点欧·亨利式的语言：采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪《后的常春藤叶定》PPT课件作业作业贝尔曼画常青藤叶本应是小说的重要情节，作者却贝尔曼画常青藤叶本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？同学们，发挥你没有实写，这样处理有什么好处？同学们，发挥你的想像来填补这段情节的空白吧的想像来填补这段情节的空白吧n运用想像，要想像合理，符合人物的运用想像，要想像合理，符合人物的性格；性格；n要求生动形象，运用描写的手法；要求生动形象，运用描写的手法；n字数约字数约300字。

字 明确：作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧·亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间《后的常春藤叶定》PPT课件提示我们可以想象，那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命 《后的常春藤叶定》PPT课件《后的常春藤叶定》PPT课件《后的常春藤叶定》PPT课件。