小学四年级数学教师课后服务工作计划（通用17篇）.docx

小学四年级数学教师课后服务工作计划（通用17篇）　　小学四年级数学教师课后服务工作计划 篇1　　按照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学习兴趣　　一、作业当堂做，家长再无忧　　我校的课后延时服务分为两节课，第一节课为作业时间学生们在校就能完成家庭作业，而且疑难问题在老师的帮助下很快就能解决，回到家无业一身轻，可以更好地放松休息　　二、游戏变课程，延时也快乐　　在充分调研的基础上，针对我校活动场地小，学生分布在学校周围的情况，不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务的.吸引力、激发学生学习兴趣利用校本课程“快乐游戏课程”为课后服务抓手，根据不同学段儿童的心理特点，精选益智游戏内容，在室内开展数学游戏课程，比如汉诺塔、九连环、华容道等，在室外开展传统老游戏课程，比如滚铁环、跳花绳、特色翻花绳、拍方宝等快乐游戏课程”以游戏促学习，最大限度的利用学校有限的空间，让学生的身心都得到了锻炼　　除了游戏课程，我校还有丰富多彩的特色社团课程美术社团、舞蹈社团、合唱队、书法班、快板社团等等，孩子们的特长有了充分展现的舞台。

　　三、政策暖人心，家校乐融融　　我校延时服务以生为本，从孩子角度出发，将服务工作落到实处孩子们在校学得开心，玩得开心，孩子们说：“以前在家写作业总是管不住自己写作业总是拖拖拉拉，总被爸爸妈妈骂现在在学校就完成作业了，不会的题老师也会讲解解决，回家可以轻轻松松玩了　　家长们无疑是课后延时服务的最大受益者，他们不必为早接孩子、孩子功课而发愁犯难，学校就为他们解决了后顾之忧家长们感激地说：“多亏了学校，把课后延时服务做得这么好，我们可以安心工作，不用担心孩子的接送问题了　　老师们虽然相对增加了工作量但是可以更全面地了解学生，因材施教，更顺利地展开今后的教学工作课后延时服务就像一剂家校温情的催化剂，使家校关系更加融洽　　在今后的实施过程中，我校将继续探索具有我校特色的课后延时服务工作模式，以教育温度解决家长后顾之忧，让课后延时服务成为学生喜欢、家长放心、社会满意的民生工程　　小学四年级数学教师课后服务工作计划 篇2　　一、开展情况：　　我校在校学生人数xx人，共有xx人参与课后延时服务学生参与课后服务情况如下：参与课后延时服务的学生分成两部分，大部分学生周一至周五为看护时间，全校参与人数1075人左右，占参与课后延时服务86.9%;部分同学参加社团，每天分别开展不同的社团，共有17个社团，包含音体美、科学、信息、心理。

　　二、主要举措　　1.学校组成由杜校长领导的小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行　　2.同个班级超过30个人的优先安排任课教师进行看班，一来方便管理，二来符合家长的意愿，班级报名人数没有满30人的，则安排同一年段的学生在同一个班级进行延时服务　　3.结合学校各社团的兴趣的时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务　　三、存在的主要困难问题：　　一是课程较为单一：看护教师均为本校班主任教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以看护为主，除了技能课的专职教师外，大部分主任学科开展兴趣小组的'意愿不大　　二是家长更愿意参加的是有班级看护的课后延时服务　　家长更愿意让孩子参加看护的课后延时服务，有时间可以完成作业，反而对于兴趣小组的，即使是免费的，家长也不愿意报名　　小学四年级数学教师课后服务工作计划 篇3　　为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见和省教育厅、省发改委、省财政厅、省人力资源、社会保障厅关于全面推进小学生课后服务工作的指导意见文件要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制定“学校课后服务工作实施方案”。

　　一、目的意义　　针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的.课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程　　二、工作原则　　我校在课后服务工作中应坚持以下原则：　　1.坚持学生自愿原则在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请　　2.坚持公益服务原则学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的　　3.坚持安全至上原则各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全　　三、组织机构　　为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构　　组长：xxx　　副组长：xxx　　成员：xxx　　四、具体要求　　课后服务对象：课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生　　课后服务时间：课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周四教师学习除外)，一般情况下冬季到17：00，夏季到17：30。

　　服务形式：早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读;午间以午间配餐和午休为主；　　下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主　　课后服务内容：主要内容有学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源;在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读;带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程　　课后服务程序：我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工　　五、保障措施　　1.高度重视学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

　　2.健全制度建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依　　3.规范管理放学后延时服务工作必须做到以下几条：　　（1）坚持长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加　　（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班　　（3）不得与社会机构合作进行有偿服务　　（4）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全　　4.考评表彰为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围　　小学四年级数学教师课后服务工作计划 篇4　　（一）课后服务对象　　课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭贫困家庭要由扶贫部门认定延时服务工作条件成熟的情况下，将适当扩大课后服务对象范围　　（二）课后服务时间　　课后服务时间为每周一到周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）下午正常放学后，具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。

　　（三）课后服务内容　　因学校各年级各班学生情况不同，对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式在服务内容上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主学习、体育、艺术活动，课外阅读，研究性学习等学习活动也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程　　（四）课后服务主体　　各个班级发动学生家长积极参加托管工作，鼓励和吸纳有艺术特长的家长、社会人士参与课后服务工作学校根据各班情况确定课后服务时间、地点、内容等事项，并安排专任教师牵头组织　　（五）课后服务程序　　坚持学生家长自愿的.原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工　　小学四年级数学教师课后服务工作计划 篇5　　为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下实施方案。

　　一、指导思想　　深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题　　二、总体目标　　1、让每位家长放心满足家长合理需求提供高质量的服务：不断提升我校公信力　　2、对每位学生负责以放学后延时服务”为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长　　三、组织机构　　为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组　　组长：xxx　　成员：xxx　　四、放学后延时服务具体要求　　1、服务对象放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生　　2、服务主体校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管　　3、服务时间放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17：30　　4、服务场所。

学校教室、活动室、运动场等地　　5、服务内容遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动　　(1)快乐游戏课程鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等　　(2)社团拓展课程组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练社团课程共分三大类即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类：演讲、朗诵等：体育类：围棋、象棋、足球、田径等　　6、服务流程调查摸底—家长申请一一学校审核合理安排志愿教师—重新组班—无缝衔接　　(1)调查摸底通过家长会、群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计　　(2)家长申请。