某幼儿园托班主题探究活动实施文本《真是喜欢你》.doc

幼儿园主题探究活动实施文本 《真是喜欢你》实施班级：托班设计单位：XX镇XX幼儿园实施单位：目 录一、主题说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设 六、可利用的教育资源七、主题探究教育活动展开与生成八、主题探究教育活动完成网络九、主题探究教育活动的评价与反思十、主题探究教育活动资料超市一、主题说明喜欢动植物是宝宝的天性春天气候适宜，植物在不断地发生着变化，小动物也开始出现在宝宝的身边，它们吸引着宝宝的视线，让宝宝产生了浓厚的兴趣本主题“真是喜欢你”正是顺应宝宝这一需要而设计的通过“宠物宝贝”、“我来喂喂你”、“回家喽”这一情景脉络，引导宝宝在看看、摸摸、喂喂、做做、说说等多种参与性活动中，增进对动植物典型特征的了解，萌发关爱动植物的美好情感二、主题教育目标的预设1．情感目标：通过活动让幼儿懂得关爱小动物的气息，感受歌曲优美的旋律，喜欢做小动物的游戏2．态度目标：关注周围的明显变化，愿意和同伴一起看看、说说感受柔美、舒缓的音乐氛围，并尝试用简短的语言表达3．能力目标：发展手部小肌肉力量及手眼协调，会选择喜欢的颜色，用油画棒画较长的横线。

4．知识目标：知道几种常见小动物的姓名和主要外形特征了解它们的生活习性5．技能目标：尝试用手掌蘸色印动物，感受红、黄色彩的美，能听指令做动作，练习走跑交替，锻炼反映的敏捷性三、主题思考网络的预设回家喽小狗鼻子在哪里真是喜欢你咪咪穿上新毛衣小鱼游宠物宝贝蜗牛的房子我来喂喂你这是谁的家喂喂小鸽子迷路的小鸭土壤田野树上水里花丛肉草叶四、主题活动网络的预设请家长与宝宝一起在家或到公园、社会广场关上各自、小鱼等小动物语言科学健康区域活动家园合作艺术1.科学：小狗的鼻子在哪里2.科学：喂喂小鸽子2.1.我会洗手1.音乐活动：小鱼游2.美术活动：小画册《迷路的小花鸭》1. 美工区：学习添画长短竖线，发展手部小肌肉力量及手眼的协调能力2. 益智区：学习用围合的方法搭建简单物体3. 户外活动： 日常生活1. 在饲养角饲养小鸡、小兔、小金鱼等小动物，带领宝宝喂养抚摸2. 帮助宝宝养成活动后及时洗手的卫生习惯真是喜欢你1.蜗牛的房子2.迷路的小花鸭社会这是谁的家五、主题探究计划的预设1. 整体计划：主题探究进程预设操作实践阶段展示总结阶段调查积累阶段谈话活动：你喜欢小动物吗？为什么？搜集有关主题活动的图片、材料。

1．对反馈的信息进行整理、统计、分类2．整理图片，资料语言活动、科学活动、艺术活动、健康活动、社会活动师生共同布置墙饰主题活动展示，各活动区认知展示主题探究活动评价与反思展示有关孩子收集的图片、布置“可爱小动物”的主题墙环境布置领域教学资料整理搜集资料艺术展示其他展示教师总结经验储备2. 周计划预设 第一周教育活动计划本周重点喜欢观察常见的小动物，让宝宝通过观赏、抚摸、喂养，让他们懂得爱护小动物，不能随意伤害它时间周一周二周三周四周五晨间拍球桌面游戏看图书韵律操投沙包早操学习活动科学活动小狗的鼻子在哪里音乐活动小鱼游语言活动蜗牛的房子健康活动我会洗手科学活动《喂喂小鸽子》户外跳跃拍球捡物品跳圈投沙包餐前活动精彩儿歌复习歌曲音乐欣赏图片欣赏经典故事生活活动午餐 午睡 叠被子区域活动表演区：一只小花狗手工区好大的虫虫手工区豆豆发芽了结构区宠物家家表演区小鱼游户外揪尾巴扔沙包拍球玩跳球小车赛离园收拾好衣物，准备离园第二周教育活动计划本周重点1.通过各种活动大胆主动的运用多种方式表达对各种动物的热爱2.熟悉常见的小动物名称、典型特征及习性时间周一周二周三周四周五晨间桌面游戏韵律操桌面游戏看图书韵律操早 操学习活动语言活动迷路的小花鸭美术活动画册制作《迷路的小花鸭》（一）社会活动这是谁的家美术活动画册制作《迷路的小花鸭》（二）语言活动蜗牛的房子（复习）户外投沙包跳圈拍球投沙包拍球餐前活动音乐欣赏经典故事图片欣赏复习歌曲图片欣赏生活活动午餐 午睡 叠被子区域活动阅读区猜猜我有多爱你表演区大猫小猫表演区小鱼游啊游绘画区漂亮的新毛衣阅读区吃什么户外活动揪尾巴扔沙包拍球玩跳球小车赛离园收拾好衣物，准备离园六、可利用的教育资源1.幼儿园资源（1）布置以可爱的小兔、小狗、小猫的形象为主体的墙饰，体现“真是喜欢你”的主题环境。

2）在饲养角饲养小蜗牛3-4只，每天带领宝宝观察喂食3）结构区投放小狗、小猫、小兔等小动物的拼板，让宝宝在拼摆中熟悉小动物身体不同部位的名称和功用4）把宝宝最喜欢的宠物宝贝图片收集起来，在图片上分别写上宝宝的名字，用打孔机打孔，装订成书的样子，取名为“宠物宝贝全家福”将此自制书放到书橱里，经常引导宝宝阅读，谈论自己和同伴最喜欢的宠物宝贝2.生活活动（1）经常带领宝宝观察和喂养小动物，引导宝宝学习轮流和等待，不推挤、不抓咬同伴，逐步形成有秩序的良好习惯2）在餐后等活动时间带宝宝阅读故事《蜗牛的房子》，带领宝宝到户外玩“小蜗牛避雨”的游戏3.家园联系 请家长在家饲养1-2种宝宝喜欢的小动物，或带宝宝到动物园、野外山坡、池塘等地方，和宝宝一起观察，讨论有关小动物的话题，给宝宝讲讲小动物的故事七、主题探究教育活动展开与生成活动一 小狗鼻子在哪里（科学活动）活动二 小鱼游（音乐活动）活动三 蜗牛的房子（语言活动）活动四 我会洗手（健康活动）活动五 喂喂小鸽子（科学活动）活动六 迷路的小鸭（语言活动）活动七 小画册制作《迷路的小花鸭》（美术活动）活动八 这是谁的家（社会活动）活动一 小狗鼻子在哪里（科学活动）活动目标1.知道小狗身体部位的名称2.丰富词汇：闻一闻、摇一摇。

活动准备1.活动前带宝宝观察小狗2.小狗挂图、小狗叫声录音磁带、录音机3.幼儿用书第3册1-5页活动过程1.播放小狗叫声，引起幼儿兴趣请宝宝安静坐好，听听录音，猜猜是谁2.出示挂图，引导观察教师出示挂图，引导宝宝有顺序的观察小狗的眼睛、鼻子、嘴巴、尾巴，说出它们的名称和特点宝宝找找看，小狗的眼睛在哪里？长得什么样子啊？”“小狗的鼻子在哪里？它的鼻子会做什么？宝宝会学小狗的鼻子闻一闻吗？”“小狗的尾巴会动吗？是怎么动的？宝宝都来学学吧3.带领宝宝玩“小狗鼻子在哪里”的游戏教师讲解游戏玩法，带宝宝玩游戏，熟悉小狗身体各部分的名称当说“小狗鼻子在哪里”时，宝宝用小手指一指鼻子同时，请一名宝宝在挂图上找出小狗的鼻子，并大声说“小狗鼻子在这里”说完后，大家一起为他（她）拍拍手游戏进行3-4遍后，将问话中“鼻子”替换为其他部位，重复进行游戏活动延伸进餐前后带宝宝阅读幼儿用书第3册1-5页，引导宝宝指认小狗的五官，说说小花狗见了主人会摇尾巴，会看门，吃肉骨头等本领和习性区域活动表演区 一只小花狗活动经验1.理解童谣内容，感受童谣的韵律2.增强节奏感活动材料1.小花狗手偶一个。

2.<一只小花狗>童谣磁带，录音机区域规模全体宝宝活动过程1.播放童谣，教师随韵律演示小狗手偶，激发宝宝兴趣2.引导宝宝完整欣赏童谣2-3遍，讲讲、问问：小花狗坐在哪里？喜欢吃什么东西？引导宝宝理解童谣内容，知道宝宝随韵律边拍手边说童谣活动二 小鱼游（音乐活动）活动目标1.尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游的动作，初步学习小碎步2.感受随音乐做动作的乐趣活动准备1.活动前带领宝宝观察小金鱼水里游动的姿态2.小鱼游水的挂图（画有不同姿态、向不同方向游动的小鱼4-5条）3.《小鱼游啊游》歌曲磁带、录音机4.幼儿用书第3册第6-7页活动过程1.引导观察，学学、做做教师出示挂图，引导宝宝观察图片上不同姿态、向不同方向游动的小鱼，鼓励宝宝尝试用动作表现小鱼游动作，提醒宝宝不拥挤、不碰撞宝宝看，小鱼游的时候尾巴是怎样动的呀？宝宝伸出小手学一学吧小鱼摆动着大尾巴在水里游过来，游过去宝宝踮起小脚尖儿，迈着步子，像小鱼一样游来游去！”2.教师清唱歌曲，带宝宝练习小鱼游动作3.播放录音，引导宝宝随音乐学做小鱼游动作宝宝来，我们听着音乐做小鱼游的动作吧活动延伸1.将小鱼游水挂图、《小鱼游啊游》磁带投放在表演区，带领宝宝练习小鱼游动作。

2.引导宝宝阅读幼儿用书第3册第6-7页，看看、说说小金鱼的颜色，数数有几条小金鱼在水里游区域活动表演区 小鱼游啊游活动经验1.感受随音乐做游戏的快乐，增进与教师、同伴的情感2.能理解游戏规则活动材料《小鱼游啊游》歌曲磁带、录音机区域规模 设1个区，8-10名宝宝活动过程1.播放歌曲，引导宝宝欣赏、理解歌词内容，听听、说说2.教师当鱼妈妈，宝宝当小鱼鱼妈妈和小鱼一起边跟唱边游来游去当唱到“快快把它来捉住”时，鱼妈妈就捉住一条小鱼，抱在怀里被捉住的这条小鱼要抱抱鱼妈妈，才可以回到池塘继续玩游戏活动三 蜗牛的房子（语言活动）活动目标1.理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征2.学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”活动准备1.在饲养角养殖小蜗牛，带领宝宝经常观察2.雷声、雨声录音磁带，《蜗牛的房子》故事磁带、录音机3.《蜗牛的房子》故事磁带（有条件的幼儿园可制作故事课件）、幼儿用书第3册第10-15页活动过程播放录音，引导宝宝听听、说说教师分别播放打雷、下雨的声音，引导宝宝倾听，学说象声词“轰隆隆”、“哗啦啦”这是什么声音啊？宝宝学学打雷、下雨的声音好吗？”1.出示挂图，引导宝宝看看、讲讲。

教师逐一出示挂图，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦发生什么事了？” “地上有些什么小动物？小蚂蚁正在做什么呀？” “树上有什么小动物？小鸟们正。