劳技主题一神奇的纸条.doc

主题一神奇的纸条教学目标（重点※难点O）：.认识不同的纸张，了解他们不同的特性2. 学会安全使用剪刀03.会用剪刀剪出不同的作品如纸圈，彩带等课前准备：复印纸铅画纸蜡光纸彩色卡纸皱纹纸IH报纸等剪刀第一课时剪一剪导入：老师拿岀不同纸张制作的手工艺品的图片让学牛欣赏，指出它们都是由我们身边 的纸做出来的新课：一、认识纸张教师让学生们拿出课前准备的不同的纸张，如复印纸铅画纸蜡光纸彩色卡纸皱纹纸III报 纸等，以四个人为一小组，把自己收集的不同纸张进行比较，摸一摸，比-比，看看这些纸 张有哪些不同，并完成下而表格：不同纸张光滑厚度韧性复印纸彩色卡纸瓦楞纸皴纹纸摸一摸，比一比讨论根据纸张的不同特性，每种纸张分别适合做什么？二、 剪刀的使用同学们，您们已经认识了纸张，知道用不同的纸张制作不一样的东西而制作这些东西， 离不开一样工具，剪刀那你们会使用剪刀吗？1•认识剪刀2. 安全使用剪刀（1） 一般用右手拿剪刀，大拇指和四指分别握住剪刀的把手，大拇指和四指一张一合把纸 慢慢剪开2） 递送剪刀时，要手握剪刀头，刀柄朝対方，递出3） 不用时，要用纸套套住刀头三、 练一练根据上面说的，咱们已经会使用剪刀了，大家来练一练吧。

1•沿直线剪2•沿弧线剪3. 学生作品展示作业：使用剪刀，剪出不同形状的纸条板书设计：第一课时剪一剪不同纸张光滑厚度韧性复印纸彩色卡纸瓦楞纸皱纹纸摸一摸，比一比 教学反思：第二课时玩一玩教学过程：导入：同学们，上一节课，我们认识了纸张和剪刀，今天老师给你们表演一个魔术，老 师让我们的班长，穿过这张纸片，你们相信吗？新课:一、 操练场魔术开始啦，教师拿出一张纸片，开始剪纸，关键是不能剪断，把纸剪成一个纸圈步 骤：1. 对折纸2」血线3. 沿着黑线剪4. 剪断对折线5. 剪出一个大纸圈教师岀示剪纸作品，让学生跟着做学生展示作品二、 巧手站1. 同学们都剪得不错，那你们能使用其他方法剪出这样的纸圈吗？让学生四人一组讨论，实 践2. 教师展示其它可行的方法三、 交流坊1•教师选出剪纸作品优秀的学生，让这些学生上台，谈谈成功的方法，剪纸吋候耍注意什么2. 学生自由发言，总结失败作品的原因四、 评价苑学生根据自己的作詁，进行评价，完成书中的打分作业：跟家长比一比，谁的纸圈剪得好，剪得大板书设计：第二课时玩一玩制作纸圈步骤：1•对折纸2」血线3. 沿着黑线剪4. 剪断对折线5. 剪出一个大纸圈第三课时变一变教学过程：导入：同学们下周我们要放假了，你们知道是因为什么吗？学生：….…下周就是我们祖国的住国庆节，咱们在国庆节來临前，把教室布置起來好吗？学生讨论 如何布置教室。

新课：一、 操练场学牛讨论如何用手头的彩纸如何布置教室根据书中介绍制作彩带1•用彩纸变出各式各样的彩带（看书中图1-9）2. 纸圈的人小可以随意改变（看书中图1-10）3. 用两张彩纸条编成〃弹簧〃（看书中图1-11）4. 复杂多变的彩带（看书中图1-11）二、 巧手站大家根据书小介绍的，赶快做一做吧三、 交流坊1. 教师选出剪纸作品优秀的学生，让这些学生上台，谈谈成功的方法，剪纸时候要注意什么2. 学生自由发言，总结失败作品的原因四、 评价苑学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的打分作业：1. 以大组为单位，咱们分别來布置教室的四个角吧2. 调查其它纸艺作品板书设计：第三课时变一变制作彩带1. 用彩纸变出各式各样的彩带（看书中图1-9）2. 纸圈的大小可以随意改变（看卩中图1-10）3. 用两张彩纸条编成“弹簧〃（看书中图1-11）4. 复杂多变的彩带（看书中图1-11）教学反思：。