素质教育评估方案.doc

教师素质教育评估方案教师素质教育评估方案交斜镇初级中学交斜镇初级中学1教师素质教育评估方案教师素质教育评估方案为了充分调动我校教师的工作积极性，强化责任意识，实施素质教育，在中心校评价教师教育教学工作体系的基础上，结合我校教育教学实际，特制订我校教师综合素质评定体系标准第一条 凡我校公办教师，行政管理人员均为考核对象第二条 考核采取 500 分制，以德、能、勤、绩考核为主要内容第三条 考核结果将作为教师职级晋升、评优选先、提拔领导的重要依据同时各校应根据实际情况，在本学年末对考核结果在物质上予以适当奖惩第四条 考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个档次，其划分标准为：450 分以上（含 450 分）为优秀；400 分至 450 分以下（不含 450 分）为称职；300 分至 350 分以下（不含 350 分）为基本称职；300 分以下（不含300 分）为不称职每学年考核中优秀比例原则上不超过参加考核人数的 30％在考核过程中，优秀指标不下到学校，由镇考核领导小组按量化考核细则统一核定第五条 学期考核积分在 350 分以下者，学校应责成其写出书面失误分析，订出改进措施连续两次考核在 350 分以下者，中心校将根据学校情况和本人工作态度、工作能力调整其工作岗位或校内待聘。

教师在待聘期间的待遇为：待聘半年以内，只发给职务工资，停发津贴；待聘半年以上、一年以内者，发给职务工资的 80％；待聘一年以上、两年以内者，发给职务工资的 50％；待聘超过两年，中心校将与之解除聘约待聘人员在待聘期间，应和上岗人员一样坚守岗位，服从学校安排待聘期满由个人提出申请，学校审核同意，报中心校批准方可重新聘任第六条 量化考核每学期进行一次，学年终进行全学年考核，以两学期各项平均得分为学年量化考核成绩学期量化考核表一式二份，学校存一份归入教师个人业务档，上报中心校一份，作为学年度量化考核的依据第七条 量化考核机构设立教职工量化考核小组，由校长赵军强同志任组长，成员由邱斌周、邱2晓莉、雷建峰、雷金龙、王芳、王腾组成考核小组依据量化考核细则研究处理考核过程中重大问题，审核各学校的量化考核结果，按照区局确定的 30％的优秀比例，酌情审核并确定优秀人选，确认并上报考核结果学校考核小组按以下程序开展工作：一、认真组织广大教师学习量化考核细则二、加强对本校教师平时各项工作的量化考核，并认真记录备案，为学期和学年量化考核提供依据三、向广大教师传达上级关于量化考核的政策精神，向上级反映量化考核工作中广大教师的意见、疑问和建议。

负责收集教师的个人述职报告、工作总结及有关量化考核材料四、依量化考核细则及上级要求，组织实施本校的量化考核工作，依照量化考核细则的赋分标准及个人相关材料分项赋分整理并上报各种量化考核资料（考核表、相关证据等）五、综合考核、审查、提出被考核对象的考核档次，提交校量化考核小组审核确认六、各校在量化考核过程中应坚持“公开、公正、公平”的原则，增强工作透明度，考核结果必须在一定范围内由教职工逐项进行评议，考核评议人员签名栏必须由所有评议人员亲笔签名本人意见栏必须由被考核人签名，不得代签对于在考核工作中不负责任，不按时上报材料，考核工作不公正、不公开，群众意见大的学校，将在学校年终评比中实行一票否决情节严重，造成不安定的要追究校长及相关负责人的责任评估办法第八条 政治态度与职业道德（70 分）1、基本态度（10 分）：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，和党中央保持一致在每学期内少参加一次学习活动扣 2 分2、政治活动（10 分）：积极参加升降国旗活动及各种大型政治活动学期内每少参加一次升旗扣 1 分，每少参加一次学校组织的政治活动扣 2 分，少3参加一次上级组织的大型活动扣 2 分3、政治学习（10 分）：积极参加政治学习，每学期至少应记政治笔记5000 字，至少写学习心得体会两篇。

学习笔记少记 500 字扣 1 分，少写一篇心得体会扣 2 分4、依法执教（5 分）：自觉遵守《教师法》等法律法规，无违背政策、法规的言行学期内明显违犯各种教育法规，但未造成后果者每次扣 1 分，情节严重或造成严重后果者此项不得分5、爱岗敬业（5 分）：安心教育事业，尽职尽责，注意培养学生的思想品德，不传播对学生身心健康有害的思想对于不安心本职工作，或工作不负责任，或其言行在师生中造成不良影响者，应记入个人业务档案，此项不得分6、热爱学生（5 分）：关心爱护全体学生，尊重学生人格，能平等、公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，对歧视、体罚、打骂学生现象，造成后果者此项不得分，并记入个人师德档案7、严谨治学（5 分）：认真钻研业务，不断更新观念，探索教育教学规律，改进教学方法，取得良好成果每学期应记个人业务学习笔记 10000 字以上，写教研教改论文或心得体会等书面材料 2 篇以上凡属抄袭、雷同论文、体会每次扣 1 分每少记 1000 字或少写一篇书面材料扣 1 分8、团结协作（5 分）：尊重领导，团结同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信对在学校搞宗派，搞不团结，与领导或同志无理取闹，有影响安定团结的行为，此项不得分。

9、尊重家长（5 分）：主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，不求家长办私事若因自身原因和家长发生冲突或利用学生让家长办私事而造成不良影响的，此项不得分10、廉洁从教（5 分）：发扬奉献精神，自觉抵制不良影响，不利用职务之便谋取私利，无乱收费、乱办班、搞第二职业，推销学习资料、学习用品等行为若有上述行为任意一项发生，此项不得分11、为人师表（5 分）：遵守社会公德，衣着整洁得体，言行文明，作风4正派，注重身教否则此项不得分第九条 教学教研能力（70 分）1、胜任大循环（40 分）：小学胜任大循环教学，且担任过各段教学任务，该项得分为 40×现任课程（中生率+优生率） 2、不胜任大循环（30）：未担任过大循环教学，以 30×现任课程（中生率+优生率）记分体、劳、音、美等非统测项科目的专职教师按能否胜任大循环的同等教师的平均得分记分3、教研成果（30 分）：教研论文、教学经验、优秀教案等在镇、区、市、省以上大会交流或区以上正规刊物发表或获奖，每篇分别记 5、10、15、30 分，最高不能超过 30 分，同一成果不能重复记分能积极参加教研活动、踊跃承担教研教改任务记 5 分（交量化考核表时应附相关材料） 。

第十条 教学常规1、备课（30 分）：按 30××系数记分应备节数实备节数应备节数按本人所任课程周节计算系数按备课质量档次确定为合格、基本合格、不合格，其值分别为 1、、32 31备课质量划分标准为：①达到下列要求可视为合格教案：有简明的学期教学计划和课程进度表，做到按进度备课，教案完整规范、正确无误，基本环节齐全，详略得当，具有很强的操作性②基本合格教案：基本环节齐全，具有教学计划和课程进度按排，课前备课，教案工整无误，详略得当③不合格教案：基本环节不全或某些环节无实质性内容者，有知识性错误者，严重脱离教学实际者，无教学计划，无课时安排者，均视为不合格教案以旧充新，借用别人备课应付检查，此项不得分2、上课（30 分）课堂组织严密、秩序良好、板书5规范、语言准确、简洁，教学有特色，体现以学生为主体，深受学生欢迎，记满分，否则酌情扣分此外，旷课一节扣 2 分，迟到早退一次扣 1 分，上课不认真，学生或其他教师反映到学校，若经查实每次扣 5 分3、课外（20 分）按时，符合进度，切合实际，效果良好记满分，缺一次扣 2 分，迟到早退一次扣 1 分不认真，学生或其他教师反映到学校，若经查实一次扣5 分。

4、作业批改（20 分）按 20××系数记分应批次数实批次数应批次数：小学作文每学期 8 篇，其他各科作业批阅数应不少于大纲要求的学期总课时数系数指批阅质量，分别为优 1、良 2/3、一般 1/3，学校和教研组每次检查时，应注重质量档次的划分，考核时严格按检查情况计算赋分一般：作业适量、全批全改、按时批阅、无错批、漏批现象良：具备一般要求外，还应有详实的批阅记录，学生及时改错并重新批阅优：具备“良好”的要求，还应有指导学生学习方法，品德教育的批语内容，有批改记录，有对作业的高标准具体要求第十一条 考勤（90 分）1、出勤（50 分）全学期出满勤记 50 分，事假每晌扣 0.5 分；3 天以上，每天扣 2 分（法定假日除外） 病假 1 天以内不扣分，2 天以上每天扣 0.5 分，旷职每晌扣 5分，超假按旷职论处2、工作量（40 分）按 40×记分，此项可超过 40 分规定带课节数实际上课节数实际上课节数＝学期总任课节数－请假（旷职）的缺节数规定带课节数（每周）：61～2 年级 25 人以下 22 节；25～40 人 21 节；40 人以上 20 节；3 年级 25 人以下 20 节；25～40 人 18 节；40 人以上 16 节；4～6 年级 25 人以下 18 节；25～40 人 17 节；40 人以上 16 节。

副校长、教导主任、报帐员 14 节；校长任课节数应达到同年级段节数的 2/3第十二条 工作实绩（170 分）1、优等生率积分（50 分）各学科优等生率全镇为 25％，按照每 1％记 2分的办法计算得分，最高不超过 50 分优等生标准为全镇年级单科成绩由高到低取总人数的 25％，其最低成绩为起算分数优等生率＝×100％；班级实有学生数班级优等生人数优等生率积分＝优等生率×2×1002、中等生率积分（50 分）按每 1％记 1 分的办法计算得分，最高不超过 50 分中等生标准为除优等生外，全镇年级单科成绩由高到低取总人数的 50％，其最低成绩为起算分数中等生率及中等生率积分计算办法与优等生率其计算办法相同中等生不足 50％，但优等生超过 25％，其超过部分纳入中等生，按中等生标准计分若优等生不足 25％，中等生超过 50％，超出部分不能纳入优等生记分3、变化率积分（20 分）按（优变率＋中变率）记分优变率每增加（或减少）一个百分点记 2 分（或－2 分）中变率每增加（或减少）一个百分点记 1 分（或－1 分）优变率＝本学期优等生率－上学期优等生率；中变率＝本学期中等生率－上学期中等生率；此考核成绩最高不超过 20 分，最低不低于 0 分。

单科成绩保持在前三名的，变化率积分可不按上述办法计算考核办法为：7保持原名次或上进名次记满分；若下降一个名次扣 5 分，下降两个名次扣 10分，下降三个名次以下按一般情况计算得分新入学年级，按全镇名次记分，每降一名次减 3 分小学校长本人教学成绩按教师的计算办法进行计算，最后得分总和×作为本人教学成绩；若校长未担任统测科目教学，本人教学成绩应为全校175教师成绩的平均值×1754、公开教学（30 分）承担公开课，示范课，教改课，校内每次记 5 分，校外每次记 10 分同一次活动不重复记分，最高不超过 30 分此项得分应以材料为依据（如教案、记录等） ，否则不予承认5、第二课堂（10 分）组织符合学生实际的课外兴趣小组，开展第二课堂活动，每节记 1 分，作专题报告每次记 3 分此项得分应附相关材料，否则不予承认6、指导老师（10 分）参加听、评课活动每次记 2 分，最高不超过 10 分此项仅限于校长、教导主任、小学一级以上的教学骨干人员综合奖惩第十三条 加分1、评为镇、区、市、省、全国优秀教师、优秀班主任、优秀少队员、教学能手等单项先进个人的教师分别记：镇（4 分） 、区（8 分） 、市（12 分） 、省（16 分） 、全国（20 分） 。

2、班级获奖（10 分）所带班级获镇（校） 、区、市、省、全国先进班集体、文明班级的班主任记：镇（2 分） 、区（4 分） 、市（6 分） 、省（8 分） 、全国（10 分） 学校活动获得镇、区、市、省、全国奖励的给校长记镇（。