幼儿园科学活动《我的过去、现在和将来》优秀教案设计.docx

幼儿园科学活动幼儿园科学活动《《我的过去、现在和我的过去、现在和 将来将来》》优秀教案设计优秀教案设计目标：1、了解过去、现在和将来的时间概念，感知时间的流动性2、对自己的将来进行大胆想象活动准备：幼儿小时候的照片和现在的照片各一张，幼儿小时候的衣服若干；每位幼儿一张与照片一样大的图画纸活动过程：一、引题：师：今天，老师准备了许多衣服,想请小朋友试一试，穿一穿？哪位小朋友愿意来呀？二、请一幼儿穿小时候的衣服进行展示1、小朋友觉得这个小朋友穿起来好看吗？为什么？2、我们来问问这个小朋友穿这件衣服有什么感受？舒服吗？为什么？3、为什么小时侯的衣服现在不能穿呢？总结：原来这些都是小朋友小时侯穿的衣服，小时侯的小朋友个子小，现在小朋友个子长大了，过去和现在的个子是不一样的，所以小时候的衣服就不能穿了三、出示幼儿小时侯的照片和现在的照片，进行对比，观察师：今天，老师不仅准备了小朋友的衣服，还准备了小朋友的照片，小朋友想看吗？1、出示小朋友小时候的照片，让幼儿猜猜他是谁？（2—3 个幼儿）2、将现在的照片与过去的照片进行对比，让幼儿说说哪里不一样？（形态、个子）3、请小朋友自己上来拿照片与其他幼儿进行交流。

4、请幼儿说说小的时候会做什么？现在能做什么？总结：小朋友小时候还要妈妈抱着，妈妈喂饭，现在的小朋友能做的事情可多了，会唱歌；会跳舞；会画画……过去和现在一样吗？四、鼓励幼儿大胆想象自己的将来1、现在的小朋友已经比小时候能干多了小朋友想想自己将来会是什么样的？准备干什么？（幼儿说）2、请幼儿画未来3、帮助幼儿将三张照片按顺序贴在生长树上4、请幼儿与其他幼儿交流五、比较幼儿园的过去和现在1、出示幼儿园过去的照片，让幼儿猜猜这是哪里？2、师告诉幼儿，让幼儿比较过去和现在的样子总结：时间在悄悄的流动，小朋友随着时间慢慢在变，变得越来越棒了，将来小朋友会变成一个最有用的人，将来我们的幼儿园也会变得更美丽六、延伸活动：请小朋友回家与爸爸妈妈找找、说说我们家乡---松溪的过去和现在目标：1、了解过去、现在和将来的时间概念，感知时间的流动性2、对自己的将来进行大胆想象活动准备：幼儿小时候的照片和现在的照片各一张，幼儿小时候的衣服若干；每位幼儿一张与照片一样大的图画纸活动过程：一、引题：师：今天，老师准备了许多衣服,想请小朋友试一试，穿一穿？哪位小朋友愿意来呀？二、请一幼儿穿小时候的衣服进行展示1、小朋友觉得这个小朋友穿起来好看吗？为什么？2、我们来问问这个小朋友穿这件衣服有什么感受？舒服吗？为什么？3、为什么小时侯的衣服现在不能穿呢？总结：原来这些都是小朋友小时侯穿的衣服，小时侯的小朋友个子小，现在小朋友个子长大了，过去和现在的个子是不一样的，所以小时候的衣服就不能穿了。

三、出示幼儿小时侯的照片和现在的照片，进行对比，观察师：今天，老师不仅准备了小朋友的衣服，还准备了小朋友的照片，小朋友想看吗？1、出示小朋友小时候的照片，让幼儿猜猜他是谁？（2—3 个幼儿）2、将现在的照片与过去的照片进行对比，让幼儿说说哪里不一样？（形态、个子）3、请小朋友自己上来拿照片与其他幼儿进行交流4、请幼儿说说小的时候会做什么？现在能做什么？总结：小朋友小时候还要妈妈抱着，妈妈喂饭，现在的小朋友能做的事情可多了，会唱歌；会跳舞；会画画……过去和现在一样吗？四、鼓励幼儿大胆想象自己的将来1、现在的小朋友已经比小时候能干多了小朋友想想自己将来会是什么样的？准备干什么？（幼儿说）2、请幼儿画未来3、帮助幼儿将三张照片按顺序贴在生长树上4、请幼儿与其他幼儿交流五、比较幼儿园的过去和现在1、出示幼儿园过去的照片，让幼儿猜猜这是哪里？2、师告诉幼儿，让幼儿比较过去和现在的样子总结：时间在悄悄的流动，小朋友随着时间慢慢在变，变得越来越棒了，将来小朋友会变成一个最有用的人，将来我们的幼儿园也会变得更美丽六、延伸活动：请小朋友回家与爸爸妈妈找找、说说我们家乡---松溪的过去和现在目标：1、了解过去、现在和将来的时间概念，感知时间的流动性。

2、对自己的将来进行大胆想象活动准备：幼儿小时候的照片和现在的照片各一张，幼儿小时候的衣服若干；每位幼儿一张与照片一样大的图画纸活动过程：一、引题：师：今天，老师准备了许多衣服,想请小朋友试一试，穿一穿？哪位小朋友愿意来呀？二、请一幼儿穿小时候的衣服进行展示1、小朋友觉得这个小朋友穿起来好看吗？为什么？2、我们来问问这个小朋友穿这件衣服有什么感受？舒服吗？为什么？3、为什么小时侯的衣服现在不能穿呢？总结：原来这些都是小朋友小时侯穿的衣服，小时侯的小朋友个子小，现在小朋友个子长大了，过去和现在的个子是不一样的，所以小时候的衣服就不能穿了三、出示幼儿小时侯的照片和现在的照片，进行对比，观察师：今天，老师不仅准备了小朋友的衣服，还准备了小朋友的照片，小朋友想看吗？1、出示小朋友小时候的照片，让幼儿猜猜他是谁？（2—3 个幼儿）2、将现在的照片与过去的照片进行对比，让幼儿说说哪里不一样？（形态、个子）3、请小朋友自己上来拿照片与其他幼儿进行交流4、请幼儿说说小的时候会做什么？现在能做什么？总结：小朋友小时候还要妈妈抱着，妈妈喂饭，现在的小朋友能做的事情可多了，会唱歌；会跳舞；会画画……过去和现在一样吗？四、鼓励幼儿大胆想象自己的将来1、现在的小朋友已经比小时候能干多了。

小朋友想想自己将来会是什么样的？准备干什么？（幼儿说）2、请幼儿画未来3、帮助幼儿将三张照片按顺序贴在生长树上4、请幼儿与其他幼儿交流五、比较幼儿园的过去和现在1、出示幼儿园过去的照片，让幼儿猜猜这是哪里？2、师告诉幼儿，让幼儿比较过去和现在的样子总结：时间在悄悄的流动，小朋友随着时间慢慢在变，变得越来越棒了，将来小朋友会变成一个最有用的人，将来我们的幼儿园也会变得更美丽六、延伸活动：请小朋友回家与爸爸妈妈找找、说说我们家乡---松溪的过去和现在。