2023年初三化学全册知识点鲁教版.doc

第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙一、化学改变了世界1、天然材料：木材、棉花、石料、竹子等自然界中本来就存在的人造材料：塑料、玻璃、不锈钢、化肥、农药等通过化学变化制的的，属于化学制品2、与人类社会发展的关系信息科学、功能材料研制、能源开发运用、环境保护、生命过程探索等二、 神奇的化学变化（一）观测化学变化的现象1、 点燃镁条（1）现象：①发出耀眼的白光 ②放出大量的热量 ③生成白色粉末点燃（2）结论： 镁+氧气 氧化镁 Mg O2 MgO2、 氢氧化钠溶液与无色酚酞试液的作用 氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变成红色（无色酚酞试液遇氢氧化钠溶液变成红色）3、锌与稀盐酸反映（1）现象：产气愤泡（2）结论：锌+盐酸→氯化锌+氢气Zn HCl ZnCl2 H24、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反映（1）现象：生成蓝色沉淀（2）结论：硫酸铜 + 氢氧化钠 → 氢氧化铜 + 硫酸钠 CuSO4 NaOH Cu(OH)2↓ Na2SO4 注意： 对实验现象的描述语言中，不能出现物质名称，它不同于实验结论。

如：实验现象 是 蜡烛燃烧发光、放热、生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体；实验结论是蜡烛燃烧生成二氧化碳二）化学变化：生成新物质的变化1、特性：有新物质生成2,、随着现象：发光、放热、变色、生成沉淀、产气愤体3、随着能量变化： 能量的释放：化学能转化为热能、光能、电能 能量的储存：光合作用（三） 物理变化：没有生成新物质的变化 随着现象：物质的外形、状态发生变化，也也许发光、发热等四）物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成 （判断依据）三、物质构成的奥秘1、在微观上，物质是由分子、原子、离子构成，而分子是由原子构成的如：分子构成的物质：水、氢气，氧气，二氧化碳，氯化氢气体等 描述为：水是由水分子构成，水分子是由氢原子和氧原子构成，或一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成而不能说：水是由氢原子和氧原子构成原子构成的物质：铜是由铜原子构成，金属，稀有气体，金刚石、石墨等离子构成的物质：氯化钠是由氯离子和钠离子构成，各种酸、碱、盐2、在宏观上，物质是由元素组成 如：氧气O2是由氧元素组成，水H2O由氢元素和氧元素两种元素组成，二氧化碳CO2是由氧元素和碳元素组成。

注意：元素只讲种类不讲个数只能用于宏观对物质组成的描述，不能用于微观对分子构成的描述如水分子是由氧元素和氢元素组成 错）；（水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成 错）3、化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更好的结识、改造和应用物质第二节 体验化学探究一、从问题开始善于发现问题和提出问题二、通过科学探究解决问题 基本环节：提出问题、猜想与假设、收集证据（查阅资料、设计实验、进行实验等）、获得结论、反思与评价，表达与交流三、对探究活动进行反思到实验室去一、结识常见的化学仪器 试管 酒精灯 滴瓶 量筒 烧杯 锥形瓶 集气瓶 水槽 坩埚钳 长颈漏斗 分液漏斗 普通漏斗 铁架台 玻璃棒 托盘天平 胶头滴管二、实验基本操作1、原则：“三不”（1）不能用手接触药品（2）不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味（3）不得品尝任何药品的味道2、用量：（1）严格按实验规定用量（2）未指明用量时，取用最少量（固体只需盖满试管底部，液体取1—2ml）3、剩余药品的解决：三不一要（1）不能放回原瓶（2）不要随意丢弃（3）不要拿出实验室（4）要放入指定的容器内4、固体药品的取用：（1）块状固体：一般用药匙或镊子取，操作为“一横二放三慢立”（2）粉末状固体：用药匙或纸槽取，操作为“一横二送三慢立”5、液体药品的取用：（1）较多量：倾倒法（瓶塞倒放、试管倾斜、标签向手心、瓶口紧挨着试管口）（2）较少量：用胶头滴管吸取（一捏二吸三悬空，不能倒置或平放，防止污染胶头）（3）很少量：用玻璃棒蘸取 6、物质的加热A、酒精灯（1）构造：灯座、灯芯管、灯帽、灯芯（2）火焰：外焰、内焰和焰心（外焰温度最高，焰心温度最低）（3）二查：①检查灯芯顶端是否平整或烧焦 ②检查灯座内酒精量不超过灯座容积的2/3（4）二禁：①严禁酒精灯对点 ②严禁向燃着的酒精灯内添加酒精（5）二要用：①点燃时，要用火柴 ②熄灭时，不可用嘴吹灭，要用灯帽盖灭B、仪器（1）固体：干燥的试管、蒸发皿等（2）液体：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等C、注意事项（1）用外焰加热，不要与灯芯接触（2）均匀受热（可移动试管或酒精灯进行预热）（3）加热盛药品部位，液体加热试管的中下部（4）给固体加热时，试管口应略向下倾斜；给液体加热时，试管与桌面成45º角，试管不能 对着自己或有人的方向（5）试管内液体不能超过试管容积的1/3（6）试管外壁不能有水（7）加热完毕不能立刻用冷水冲洗（8）铁夹夹在距试管口的1/3（9）试管口略向下倾斜（固体） 可直接加热的仪器：试管、燃烧匙、蒸发皿、玻璃棒； 可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶（须垫上石棉网）； 不可加热的仪器：集气瓶、量筒、漏斗等。

7、一定量药品的取用：（1）固体：用托盘天平称量A、构造：托盘、指针、分度盘、标尺、平衡螺母、底座、游码称准届时0.1gB、环节：①放在水平桌面上 ②检查天平是否平衡（游码在零刻度处） ③左物右码（固体粉砝末放在纸上，易潮解的或有腐蚀性的药品放在小烧杯里）（先加质量大的砝码，再加质量小的砝码）（左=右+游） ④称量完毕，砝码回盒，游码回零C、已知要称取的量：先码后物，放好砝码和游码后可改变物品，不可改变砝码 未知要称取的量：先物后码，放好物品后可改变砝码和游码，不可改变物品2）液体：用量筒量取（视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，俯大仰小），滴管滴加 不能在量筒内稀释或配制溶液，也不能在量筒里进行化学反映练习：小兰用量筒量取液体时，俯视读数为11ml，事实上她量取的液体比11ml 8、 仪器安装顺序:由下而上，从左到右，先主后次，先局部后整体从住到右依次安装气体 发生装置、净化装置、收集装置和尾气吸取装置A、仪器装配（1）规定：整洁美观，大小比例搭配得当（2）顺序：从下至上，从左到右（拆卸则相反）（3）方法：①玻璃管插入橡皮管：沾水润湿，转动插入 ②连接玻璃管和橡胶塞：管口平圆，沾水润湿 ③在容器口塞橡胶塞：双手平拿，旋转塞紧 ④在铁架台上固定仪器：高低适宜，方向对的B、气密性检查 常用“手握升温法”“注水法”推气或抽气法。

1） 环节：连接仪器，把导管的一端插入水中，用双手紧握容器外壁（2） 现象：若导气管口有气泡冒出，移开手掌，导管内形成一段水柱（3） 判断：符合上述现象的装置不漏气 （手握有气泡，手松有水柱）9、气体收集（1）排水法：合用于不易溶于水、难溶于水且不与水反映的气体，如H2 ，O2（2）向上排空气法：合用于密度比空气大的气体且不与空气中的物质反映，如O2 ，CO2（3）向下排空气法：合用于密度比空气小的气体且不与空气中的物质反映，如 H2 10、洗涤仪器A、方法：（1）在试管或烧瓶内注入半管或半瓶水，振荡（2）用试管刷时可使试管刷；转动或上下移动B、难溶物的洗涤：（1） 油脂：用热的纯碱溶液或洗衣粉溶液洗涤（2）不溶性碱、碱性氧化物、碳酸盐：用稀盐酸洗涤C、洗净的标志：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下D、放置：倒放在试管架上或指定的地方11、粗盐的提纯A、溶解 仪器：烧杯、玻璃棒（搅拌，加速盐的溶解）B、过滤1、仪器：漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒（引流）、铁架台2、操作要点：（1）一贴：制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗内壁（2）二低：①滤纸边沿应低于漏斗口边沿 ②漏斗内液面应低于滤纸边沿（3）三靠：①倾倒液体时，烧杯紧靠玻璃棒 ②玻璃棒紧靠三层滤纸的一边 ③漏斗的下端紧靠烧杯内壁练习：过滤后滤液仍浑浊的因素：（1）、液面高于滤纸边沿 （2）、滤纸破损 （3）、仪器不干净C、蒸发1、仪器：铁架台及铁圈、酒精灯、玻璃棒、烧杯、坩埚钳2、操作：（1）放好酒精灯，并根据酒精灯的高度调节铁圈的高度 （2）放好蒸发皿，倒入待蒸发的液体 （3）加热蒸发，不断用玻璃棒搅动液体（搅拌，防止局部温度过高导致液滴飞溅 （4）当蒸发皿中出现较多固体时，即停止加热3、 注意事项：刚加热完毕的蒸发皿不能直接放在实验台上第二单元 探秘水世界第一节 运动的水分子一、 水的三态变化 水分子的运动导致了水的状态变化。

水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，克服了彼此间的互相作用，排列变得无序，水由液态变成了气态；失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态又变回液态分子的特点：（1）分子的体积、质量很小 （2）分子在不断地运动 （3）分子间存在间隔 （4）同种物质的分子，性质相同；不同种物质的分子，性质不同 （5）化学变化中，分子可以再分，原子不能再分二、水的天然循环 太阳为水提供能量，水通过三态变化，实现自身的天然循环，既实现了水体的自身净化又完毕了水资源的重新分派三、天然水的人工净化1、水的分布 ：淡水资源缺少，不到总水量的0.3%2、水的净化 。