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三线合一基本图形及其应用课件.ppt

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  • 文档编号:601435333
  • 上传时间:2025-05-16
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      求证:,2=1+,B,A,B,C,E,D,2,1,3,例1:已知:如图,在ABC中,AD平分BAC,CDAD,例,2,:,如图,在等腰,ABC,中,,C,=90,,如果点,B,到,A,的平分线,AD,的距离为,5cm,求,AD,的长来源,:,学,_,科,_,网,A,B,C,D,5cm,F,E,10cm,分析,:,例2:如图,在等腰ABC中,C=90,如果点B到A的,解:,分别延长,AC,,,BE,交于,F,点,BFAE,且,AE,平分,BAC,AEB=AEF=90,,,BAE=EAF,在,BAE,和,AFE,BAE=EAF,(已证),AE=AE,(公共边),AEB=AEF=90,(已证),BAEAFE,(,ASA,),AB=AF,BE=EF=5cm,ABC,为等腰直角三角形 ,AC=BC,而,CBF+F=90DAC+F=90,CBF=DAC,在,ACD,和,BCF,中,ACB=BCF=90,AC=BC,(已证),DAC=CBF,(已证),ACDBCF,(,ASA),AD=BF=2BE=10cm,C,解:分别延长AC,BE交于F点 C,1,、,当题目中出现等腰三角形和“三线”之,一时,直接得到其余两线的性质。

      但表达要规范),2,、,当题目中没有出现等腰三角形时,要善于发现,“,补形,”,的条件:是否能产生,“,两线合一,”,的情境?(但要有推理过程),3,、,应用“三线合一基本图形”是一个重要的解题策略,为我们解决问题又提供了一种手段归纳小结:,1、当题目中出现等腰三角形和“三线”之2、当题目中没有出现等,三线合一基本图形,组卷网,三线合一基本图形组卷网,练习,1,、如图,已知,AB=BC,,,B,=120,,,DE,是,AB,的垂直平分线,请说明,CD,=2,AD,练习1、如图,已知AB=BC,B=120,DE是AB的垂,2,、如图,,D,、,E,分别是,AB,、,AC,的中点,,CD,AB,于,D,,,BE,AC,于,E,,,求证:,AC,=,AB,2、如图,D、E分别是AB、AC的中点,,3,、已知,等边三角形,ABC,,,D,是,AC,的中点,点,E,在,BC,的延长线上,且,CE,=,CD,若,DM,BC,,垂足为,M,,,那么,M,是,BE,的中点,请说明理由3、已知,等边三角形ABC,D是AC的中点,点E在,4,、已知:如图,,ABC,中,,AD,是它的角平,分线,且,BD,=,CD,,,DE,AC,,,DF,AB,分别,与,AB,、,AC,相交于点,E,,,F,。

      求证:,DE,=,DF,4、已知:如图,ABC中,AD是它的角平,再 见,再 见,。

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