全册教案：七年级上册美术教案全册.pdf

七年级上册 美术 教案全册 第一课 美术概说 课型 单一型 1 教学方法 讲解 2 欣赏 3 教学目的 1 通过教学 使学生基本懂得美术的概念 2 通过各种图画的展示和讲解 使学生了解美术的分类 并理解绘画 雕塑 工艺美术 建筑艺术和现代设计的概念和分类 4 教学难点 重点 难点 美术的作用 重点 绘画的分类 教学过程 一 组织教学 师生问好 二 导入新课 同学们 今天这堂课是美术课 那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同来初略讨论学 习的问题 美术概说 板书课题 三 新授 美术的概念 展示小型雕塑一个 绘画作品一幅 讲解美术的概念 着重强调 物质材料 造型手段 空 间 审美价值 美术的分类 绘画 雕塑 工艺美术 建筑艺术 现代设计 绘画 使用笔 刀等工具 墨 颜料等材料 在纸 纺织品 木板 墙壁等平面上 通过 构图 造型和设色等表现手段 创造艺术形象 绘画的分类略加讲解 展示作品或图片资料若干 由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片 所以应找些较大的图 片 如单幅单页画 挂历中的画页等 同时应选用较成熟的艺术家的作品 另外 展示一部 分自己的原作 如 女同学头像 临 太阳很足的晌午 藏族妇人 以增强学生的实 际感受 使学生感到老师是一位名符其实的老师 讲解绘画的概念 同时强调绘画的作用 反映社会生活 表达思想情感 现代绘画 钢水汗水 反映了我国当代钢铁工人的社会生活 钢水的产量和工人的汗水是 成正比的 初一上学期美术教案 第一课 美术概说 课型 单一型 1 教学方法 讲解 2 欣赏 3 教学目的 1 通过教学 使学生基本懂得美术的概念 2 通过各种图画的展示和讲解 使学生了解美术的分类 并理解绘画 雕塑 工艺美术 建筑艺术和现代设计的概念和分类 4 教学难点 重点 难点 美术的作用 重点 绘画的分类 教学过程 一 组织教学 师生问好 二 导入新课 同学们 今天这堂课是美术课 那么到底什么是美术呢这就是我们今天要共同 来初略讨论学习的问题 美术概说 板书课题 三 新授 美术的概念 展示小型雕塑一个 绘画作品一幅 讲解美术的概念 着重强调 物质材料 造型手段 空间 审美价值 美术的分类 绘画 雕塑 工艺美术 建筑艺术 现代设计 绘画 使用笔 刀等工具 墨 颜料等材料 在纸 纺织品 木板 墙壁等 平面上 通过构图 造型和设色等表现手段 创造艺术形象 绘画的分类略 加讲解 展示作品或图片资料若干 由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片 所以应 找些较大的图片 如单幅单页画 挂历中的画页等 同时应选用较成熟的艺术 家的作品 另外 展示一部分自己的原作 如 女同学头像 临 太阳很 足的晌午 藏族妇人 以增强学生的实际感受 使学生感到老师是一 位名符其实的老师 讲解绘画的概念 同时强调绘画的作用 反映社会生活 表达思想情感 现代绘画 钢水汗水 反映了我国当代钢铁工人的社会生活 钢水的产量 和工人的汗水是成正比的 表达了对钢铁工人的一种敬仰敬佩之情 从刻画 细微的画面中 我们似乎听见有人在说 工人兄弟们 你们辛苦了 雕塑 是雕 刻 塑三种制作方法的总称 雕塑的表现形式一般分为 圆雕 浮雕 举例 茶陵一中进校门处的雕塑 圆雕 天安门人民英雄纪念碑基座四周的 雕像 浮雕 工艺美术 指实用品的造型设计和装饰性美术 分类 日用工艺 染织工艺 陶瓷工艺等 陈设工艺 象牙雕塑 装饰绘画 D 建筑艺术 通过建筑群体组织 建筑物的形体 平面布置 立面形式 结构 方式 内外空间组织 装饰 色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术 公共建筑 分类 民用建筑 纪念性建筑 现代设计 是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用 艺术 美术的社会作用 美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用 它具有三大功能 教 育功能 认识功能 审美功能 组织同学们以讨论的方式 谈谈对美术及美术的作用的认识和理解 总结学生的发言 美术有很强的实用价值 广泛应用于建筑 商业 工业等领域 三 课本学生范画赏析 图 紫灰色主调 对比很弱 短直线条杂乱无章 表现出一种灰暗 乱 挣扎 的情感 图 黄绿色主调 少量红 紫色 整个画面明亮 对比强烈 犹如阳春三月 春游在外 给人以充满活力 精神饱满的感觉 四 作业 运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感 要求 用少量文字概括作业表现的情感 注意造型的基本要素的运用 第二课美术作品造型的基本要素 2 课时 课型 综合课 教学方法 讲解 行赏 比较 练习相结合 1 教学目的 1 通过本课学习 2 使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识 3 通过对美术作品中形的认识和分析 4 提高学生对艺术形的欣赏能力 5 通过对本课的学习 6 使学生认识美术具有多种表现形式 7 从而 8 提 高学生对艺术形式美的欣赏能力 9 以及美术学习的兴趣与信心 2 教学重点 难点 重点 掌握写实造型 变形造型和抽象造型的区别 并能运用所学知识识别美 术作品的不同表现形式 难点 掌握基本要素的特点 并能运用基本要素分析作品 3 教具 学具准备4 教具 自制造型要素挂图一张 不同表现形式的作品若干幅 学生 课本 作业本 软心铅笔 尺 5 教学步骤 第一课时 一 导入新课 约2 分钟 大千世界的各种物象形体 首先是被我们的眼睛感受到的 对视觉形象进行观 察和研究 会使我们获得丰富的审美信息和多种知识 提高我们的审美能力 表现能力和创造能力 板书 视觉形象的分类 约23 分钟 尽管视觉形象复杂多变 丰富纷呈 但总体上可分为两大类 即自然形和人工 形 由自然力造成的 叫自然形 如山石 河岸 动植物等 人类出于某种 目的造成的形 叫人工形 如产品 工具等 人工形中以表达思想观念和审美 感受为目的的 叫艺术形 如绘画 雕塑 工艺美术等 板书 自然形 人工形 艺术形 表达思想观念 富于审美价值 提问 分别举出生活中的自然形 人工形和艺术形的物象 形还可以从不同方面进行分类 如材料上分 有纸材料造型 木材料造型 金 属材料造型 石质材料造型等 以问答形式讨论欣赏作品 再作总结 饮水的熊 作者在创作中 用造型的基本法则之一即对称手法 巧妙地表现 了饮水的熊和它的倒影 且将石质材料打磨光洁 以表现小熊的可爱和水的清 盈感 怀抱 以金属材料制作的富有动感的造型表现了母子欢快的神情 母子 则用概括的手法打磨光洁的木质 表现丰润的母子形象 摇篮式的造型 激起 了人们对童年的美好回忆 板书 造型要素 约18 分钟 造型要素主要有点 线 面 体块与空间 光与色 质地等 在艺术造型中 如能很好地利用这些要素 将使作品更具魅力 因此 我们必须认识了解造型 要素及其功能 结合造型要素范图讲解 点 最小的视觉单位 包括各种不同形状的点 能成为注意中心确定结构以及 组成体面 参看课本P4生活中的点和表现点的节秦的绘画 图 中 我们看 到运用点的组织 产生疏密有致的变化 富有节奏感 线 可看作点运动的痕迹 有方向和运动感 可以表达情感 限定形状 表现 质地和描绘阴影 讲解挂图 面 由长度和宽度构成的平面形 面的形成有三种方式 线的包围 分割和表 面色 质的变化 面可以分为几何形和自由形两大类 讲解挂图 体块与空间 体块即长度 深度三维空间的占有形式 或者说是由长度 宽度 和深度构成的主体形 参看P4生活中的体块 空间指物体间的远近层次关 系和包容关系 如雕塑 具有实在的体积和空间 而绘画艺术 则是在平面 上创造体块与空间的幻觉 如 长城 一画 就是在平面上通过平俯视构图 运用了大 小的透视缩形规律 以 及近实远虚的视觉规律 加上光与色的烘托渲染 画面气势磅礴 使我们增强 了民族的自豪感和加深了对祖国的热爱之情 光与色 有光才有色 视觉世界是由光显示出来的 参见P4大自然中的光与 色 色彩的正确表现能使画面获得真实感 不同倾向的色彩还能给予我们不 同的视觉和心理感受 引起情绪的变化 如红色能给人以温暖 刺激的感受 蓝色则可能给人以冷 宁静的感受 质地 指物体表面的解觉性或这种质地的视觉表现 参看P4 雕塑 的质地 雕塑 用粗扩的石质表现男性皮肤的质感 6 总结和布置下一课时内容 约2 分钟 我们认识造型的基本要素 是为了更好地表现千变万化 千姿百态的视觉形象 认识艺术家取自自然之法则 创造出的瑰丽艺术世界 我们下节课将进入艺术 家创造的艺术世界 第二课时 1 复习旧知 2 导入新课 美术造型的基本要素来之于生活 但不是对生活的复制 艺术源于生活 但 不等不生活 在从事美术创作时 艺术家会根据特定表现目的的需要 选择 适合自己个性 兴趣的美术表现形式 3 表现形式的分类 就表现形式的明显特点而言 分成具象造型和抽象造型两种基本形式 具象造 型与抽象造型的区别在于 前者具有客观的现实形象 而后者中我们则不能看 出任何客观的现实形象 结合教材范图讲解 具象造型又可分为写实造型和变形造型 写实造型指忠实客观地描绘事物的真 实面目的造型 或者说 在这种造型中 客观物象基本上按我们日常所见的样 子被反映出来 见 苹果树 之二 小提琴手 变形造型则是运用夸张 省略等方法 表现人对事物的主观认识和情感 尽管变形造型反映的对象与我 们日常所见不同 但我们仍可认出它们 变形造型即处于 似与不似之间 的 艺术形式 层次十分丰富 既可偏于写实造型 又可偏于抽象造型 见 苹果 树 之三 人物 抽象造型在古代艺术中就已出现 而现代抽象则主要通过抽象的线 形 色的 不同组合表达人的主观情感 见 即兴 岩石间的小镇 第三课中国古 宋代美术作品欣赏 1 课时 课型 单一课 教学方法 讲述 欣赏与思考一 教学目的 1 通过对作品的介绍与欣赏 使学生初步了解宋代绘画艺术的空前盛况及作品 的伟大成就 2 对学生进行爱国主义教育 培养学生的民族自豪感和对中国传统绘画艺术的 鉴赏能力 二 教学重点 作品的艺术成就 三 教学步骤 一 引言与组织教学 中华民族能自立于世界民族之林 是因为她有着悠久的文明史 有着自己璀璨 的民族文化 中国画 则是世界绘画艺术中的一颗绚丽的明珠 中国古代绘 画艺术 多以中国画见长 下面请欣赏中国古代绘画史上全盛时期的作品 中 国古代最大的风俗画 清明上河图 板书课题 挂出画卷 约3 分钟 二 作者简介 作者 张择端 字正道 东武 今山东诸城 人 生卒时间不详 约生活在十 二世纪 为北宋未年著名的风俗画家 早期游学于京师 后习绘画 专攻界画 擅长舟船 车马 人物 街市 城郭等 宋徽宋熏和 宣和年间供职于翰林图 画院侍诏 画院最高职称 传世作品有 清明上河画 西湖争标画 武夷图卷 等 三 清明上河图 创作的历史背景 公元十世纪后期 960年 赵匡胤统一中国 建立了北宋皇朝 结束了五代十 国的分裂局面 政治上实行了中央集权 经济上发展了农业 手工业和商业贸 易 农业上注重了精耕细作 使用良种 陶瓷 纺织等手工业产品闻名于世 畅销国外 火药 指南针 活字印刷术三大发明等科学技术使对外贸易和城市 经济空前繁荣 城市集镇不断出现 并产生了世界上最早的纸币 有了专营经 商的 商店 剧场 娱乐场 等 当时的京城汴梁 今开 封市 则更显繁华 但北宋后期各代皇帝为求苟安 亦称偏安 向辽国接受 屈辱的澶渊之盟 给西夏纳 岁币 向金割地 纳银 贡绢 宋徽宗时期则 更甚 虽联金灭了辽国 次年金兵大肆攻宋 徽宗为求苟安 主张议和投降 罢免了主战派将领 终在1127 年 徽宗成了金兵的俘虏 北宋王朝被灭亡 张 择端生活在北宋末期 皇帝宋徽宗赵佶虽昏庸腐朽 却是一个出色的画家 在 位期间是宋代画院的极盛时期 招录了不少有才华的画师入画院供职 宋徽宗 很注重写生 他诏令翰林画院的画师都要写生 张择端根据京城汴梁繁华的集 市贸易与街景 一是说清明时节 但清明时节的景象描写不多 另一说法是从 清明坊到虹桥一汴河上河的街景 后者则更有说服力 人物中有赤膊的 戴斗 笠的 轿上插树技遮荫的 摊位上的遮阳伞 遮荫篷等可以作证 写生而创作 了蜚声世界的 清明上河图 四 欣赏 清明上河图 1 主题思想 通过对北宋都城汴梁繁荣的经济生活与民俗风。