四上语文复习知识要点2.doc

人教版四年级上册语文知识点归纳园地：（一）对联（有关自然景观的对联）   雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天   绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头   水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇   重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树 （二）花名歌谣 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月凤仙展奇葩，八月桂花满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏三）《雨中的树林》                      雨中的树林    雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵    每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情    晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链    落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演    鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴    细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家    连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇四）含动物的成语望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠（五）风景名胜区对联    一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）    树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）    四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）    清风明月本无价 近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）（六）过故人庄 孟浩然（唐）    古人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山过外斜    开轩面场圃，把酒话桑麻待到重阳日，还来就菊花七）古代名句 有志者事竟成《后汉书》） 莫以善小而不为，莫以恶小而为之刘备） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈） 盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人陶渊明）（八）探索科学的名人名言 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现牛顿） 在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情阿•费尔斯曼） 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧郭沫若）（九）成语故事1、胸有成竹（成竹在胸），画竹子时心里有一幅竹子的形象比喻做事之前已经有通盘的考虑该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、杏林春满（誉满杏林），来赞扬医生的高明医术和高尚医德其中“杏林”称颂医生该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）（十）关联词语造句任凭……也……非……不可无论……也……既……又……（并列关系）不仅……而且……（递进关系）不是……就是……（选择关系）虽然……但是……（转折关系）因为……所以……因果关系）如果……就……（假设关系）只要……就……（条件关系）★1、观潮1.课文是按（潮来前）、（潮来时）、（潮来后）的顺序写的。

2.潮来时是按（由远到近）的顺序写的，抓住了来潮时潮水的（声音）、（样子）、（气势）等特点来进行描写的,也突出了钱塘江大潮的(奇)３.钱塘江大潮比其他地方的秋潮更壮观，是因为（与当地的地形有关）　 ★2、雅鲁藏布大峡谷为什么说“雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷？”作者是用什么方法来说明的？因为雅鲁藏布大峡谷是（世界最深最长的河流峡谷）、（世界上最高的大河）作者用了（列数字）、（作比较）的方法★3、鸟的天堂１.《鸟的天堂》一文，作者（两）次去鸟的天堂，第一次只看到（一棵茂盛的大榕树），而没看到（小鸟），第二次看到了（许多动作不一的鸟）２.作者在看到大榕树后，发出了感叹之语：（这美丽的南国的树！）因为它（高大、茂盛3.文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号，是因为（鸟的天堂是指的大榕树，把大榕树夸张成鸟的天堂，是作者引用别人的话），最后一次没有加引号是因为（作者亲眼看见许许多多鸟在自由自在、无忧无虑地生活，真像天堂一样4.说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，因为①（大榕树给鸟提供了环境）②（农民们不许捉鸟，保护了鸟的生活环境）★4、火烧云本课时按照（火烧云来了）、（云退后）的顺序介绍了火烧云的变化，抓住了火烧云的（颜色变化）和（形态变化）。

★5、古诗两首１. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中译：（在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的不知道庐山的真样子，是因为自己在山里面，只能看到一部分2.“横看成岭侧成风，远近高低各不同”告诉我们（站在不同的角度看问题，看到的结果是不一样的）不识庐山真面目，只缘身在此山中告诉我们（当局者迷，旁观者清3.《题西林壁》让我们懂得从不同的角度看待事，结果是不同的，我们要全面看事情4.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村译：（不要笑农民的酒浑浊，丰收之年总能用足够的东西招待客人走过了一座座山，一条条河，以为没有路，在前面看到一簇簇花，一棵棵树，就知道前面又有村子了5. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村告诉我们（在生活中遇到困难，感到没希望了，忽然有了新的转机★6、爬山虎的脚1. 爬山虎叶子的特点是（颜色绿）、（长得整齐、均匀）2. 脚的特点是：爬山虎的脚生长在（茎上）；刚长出来的脚是（嫩红）色的3. 爬山虎的脚是这样爬的：（触着墙的，细丝逐渐变成圆片巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，细丝和圆片逐渐变成灰色）。

4. 爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是指（所有叶子都朝一个方向，长得整齐），因为（爬山虎的脚向上爬，紧紧拉住茎，茎连着叶，所以一顺儿朝下5. 通过课文我们体会到作者观察的方法是（细致、长期连续观察）★7、蟋蟀的住宅1.这篇课文是法国著名昆虫学家（法布尔）写的一篇观察笔记作者在文章中大量采用了（拟人）的手法，把蟋蟀比作（人），把它的巢穴比作（人的住宅），把它的活动比作（人的活动）2.“不肯随遇而安”，“慎重地选择住址”，写出了蟋蟀的（个性特点）；“倾斜的隧道”，意味着住宅有（排水）功能；“出口的地方总有一丛草半掩着……”说明住宅（十分隐蔽，有安全感）；“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅不仅（能安居），而且有（休闲娱乐）的功能3.“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安随遇而安”指什么？从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安？“随遇而安”是指（适应周围的环境，不论环境如何都能满足）从“慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光”、“不利用现成的住宅”可以看出蟋蟀不肯随遇而安4.为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的工程相比，这是多么大的反差！另外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计要向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等。

所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动★9、巨人的花园1.本文显著特点是运用了（对比）的方法展开故事情节，揭示道理巨人回来前后（花园情景）的对比；拆围墙前后（巨人态度、感觉）的对比这篇课文让我们懂得（快乐要与大家分享）2.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！”这句话怎么理解？这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己独自享受一切，可换来的是寂寞和寒冷★10、幸福是什么1.这篇课文是按照(事情的发展顺序)写的,告诉我们幸福要（靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情）2. “幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有意的事情这句话的意思是（要想得到幸福，就必须通过辛苦的劳动，给别人带来方便和好处，使别人幸福，自己才会幸福）★11、去年的树1.这篇童话故事的作者是（日本作家新美南吉），故事是通过（对话）展开故事情节，告诉我们要（珍惜友谊，遵守诺言）2.“鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会 “唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走了1）两句话中都有“看”，鸟儿没看见（朋友），只看见了（灯火），第一个“看”，鸟儿仿佛在说：“（朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌）。

第二个“看”鸟儿仿佛在说：“（朋友，我遵守了诺言，给你唱歌，我要走了，再见） ★12.小木偶的故事1.童话分为（两）类，一类是（作家创作的）著名的有（丹麦的《安生童话》）另一类是（群众中流传的，后来经人搜集、整理），如（《格林童话》）★13、白鹅1.本文作者是（丰子恺），他不但是（散文）家，还是一位（漫画）家2. 本文作者运用了先总写后分述的写作方法好一个高傲的动物！”这是全文的（中心句）“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，这句话是文章的（过渡句），起到了(承上启下)的作用同时它也是（中心句），起到（统领全文）的作用，鹅的高傲具体表现在（叫声）、（步态）和（吃相）中3.本文作者运用了（对比）的方法突出特点如用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的描写，彰显鹅的老爷派头；）还运用了（反语）来表达感情如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，）从中我们可以看出（作者对鹅的喜爱之情。

4.“鹅的步态从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场” “从容”是（不慌不忙、镇静、沉着）的意思；“大模大样”中的“模”读mú，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；这句话写出了鹅的（步调从容），更显出了鹅的（高傲）5.“譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草 “譬如”是（比如）的意思；“倘若”是（假如）的意思；“从容不迫”是指（非常镇静、不慌不忙的样子描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的（可笑），可笑在吃饭时必须是（三眼一板）和它（一丝不苟）的吃法，可笑在（循规蹈矩、不会变通的做法）这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了6.“这样从容不迫地吃饭，必须有一个在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样这句话作者把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，显示（鹅的尊贵）这是反语7.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺这是一句反语）窥伺的意思是 （偷偷地观望，等待时机这句话中把鹅比作（老爷），表面是（贬低鹅），实际上表现出作者（喜欢鹅的思想感情★14、白公鹅1.《白公鹅》课文是从（走路的姿态）、（活动）两方面写的。

本文作者用了（拟人）、（夸张）的写法2.破折号的三种作用①表示（解释说明）②表示（声音延长）③表示（话题转移）3.《白鹅》和《白公鹅》在写法上有什么相同和不同相同之处：都是先介绍鹅的特点，再具体描写，采用大量的拟人写法 ；不同之处：语言风格不同，叙述的语气不同★15、猫1.课文从（猫的性格古怪。