《机械工程基础》课程标准-云南国土资源职业学院.doc

《机械工程基础》课程标准适用专业：汽车电子技术编制人：李娅琦审核人：云南土资源职业学院机电工程学院2016年12月1日一、 课程定位二、 课程目标三、 教学内容设计U!、课程实施五、教学资源机械工程基础课程标准课程编号：适用专业：汽车电子技术课程类别：专业基础修课方式：必修教学时数：64学时总学分数：3学分一、 课程定位《机械工程基础》是汽车电子技术专业的一门必修专业基础课，在专业学习中起到承上启 下的作用，是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点通过本课程的学习， 培养学生对汽车常用材料、常见机构和常用零件等的认知能力、应用能力，掌握机械加工的基 本方法，培养学生分析和解决问题能力及创新能力，使学生建立较强的工程意识，并逐步养成 严谨的工作作风二、 课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下专业能力、社会能力和方法能力1. 能力目标（1） 熟知金属材料的使用性能，了解金属与合金、非金属材料在汽车中的应用2） 掌握互换性、标准化、公差与配合、常用量具和测量方法的基本知识，具有一定的 尺寸误差和形位误差的检测能力；（3） 能够正确查阅标准、规范、手册、图册等技术资料4） 掌握通用机械零件和常用传动装置的工作原理、特点及维护方面的知识。

2. 社会能力（1） 学生在学习过程中逐步养成求真务实、认真细致的工作态度，爱岗敬业、吃苦耐劳 的职业道德2） 学生在学习过程中能与教师、同学进行交流和沟通，有较强的团队协作精神3. 方法能力（1） 能自主学习新知识、新技术2） 培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、独立思考的能力3） 能独立制定工作计划并进行实施4） 在完成学习项目之后，能对经验或知识进行归纳总结三、教学内容设计1. 设计思路按照汽车电子技术专业所需机械基础知识，遵循“管用、够用、适用”原则，将学习内容 模块化，引导学生在学习过程中学会将一般机械知识和汽车机械知识的融合以相关知识的汽车应用为主线组织教学内容2. 学习单元设计按照前述设计思路，一共设计了 3个学习模块，19个学习单元，如表1表1《机械工程基础》学习单元设计学习模块学习单元学习目标学习内容参考学时1、汽车常用 材料1.金属材料的使用性 能-理解并掌握金属材料的力学性 能指标及其意义金属材料的物理性能2金属材料的化学性能属材料的力学性能2.非合金钢•初步具备非合金钢的选用能力碳素结构钢4优质碳素结构钢碳素工具钢铸造碳钢3.钢的热处理-了解钢热处理的组织转变原理-形成性能决定于组织的认识能力•掌握常用的热处理方法-具备根据不同的性能要求选择 相应热处理方法的能力热处理的概念4纯铁的同素异构转变铁碳合金的基本组织 及其性能钢在加热、冷却时的 组织转变钢的热处理方法4.合金钢•初步具备合金钢的选用能力合金钢的分类；4合金钢牌号的编号原 则常用合金结构钢常用合金工具钢常用特殊性能钢5.铸铁•初步具备铸铁的选用能力灰铸铁2可锻铸铁球墨铸铁蠕墨铸铁6.汽车常用有色金属 及其合金-初步具备汽车常用有色金属材 料的选用能力铝及其合金2铜及其合金轴承合金7.汽车常用非金属材 料・初步具备汽车常用非金属材料 的选用能力工程塑料2橡胶钢化玻璃2、极限与配 合1.基础知识•理解误差和公差互换性的基本概念2误差和公差2.极限与配合的基本 术语及定义•理解孔与轴、尺寸、偏差和公 差、配合等概念误差和公差孔与轴尺寸偏差和公差配合3.常用尺寸极限与配 合的国家标准•理解标准公差、基本偏差系列、 基准制、公差带代号、常用公差 与配合•能正确标注尺寸公差标准公差4基本偏差系列基准制公差带代号极限与配合在图样上 标注常用公差与配合4.极限与配合的选用•初步具备正确选择基准制、标 准公差以及配合种类的能力基准制的选用2标准公差等级的选用配合种类的选择5,几何公差-能够正确标注几何公差-能够正确选用几何公差几何公差的符号、标注 和特点几何公差值及其选用6.表面粗糙度-能够在零件图上正确标注表面 粗糙度表面粗糙度概念2表面粗糙度对机械零 件使用性能的影响表面粗糙度在零件图 上的标注3、机械基础1.基本知识•掌握机器、机构、构件与零件 的概念及特征机器2机构构件与零件2.联接件•能够正确选用螺纹、键、花键 和销联接件-能够正确选择螺纹联接的预紧 和防松方法•能正确识读常用螺纹的代号以 及各种联接件标记螺纹联接4键联接花键联接销联接3.轴系零部件-了解轴的分类和材料-掌握轴的结构设计和强度校核-了解轴毂连接轴2-了解滑动轴承和滚动轴承相关 概念-掌握滑动轴承和滚动轴承的表 达轴承24.常用机构-了解机器的组成和相关概念-掌握运动副和平而机构的运动 简图平面机构的组成2-了解平面四杆机构的类型和应用-掌握平面连杆机构的基本性质平面连杆机构6-了解凸轮机构的组成、应用和 与特点-掌握凸轮机构的运动过程和参 数-了解凸轮和滚子的材料结构凸轮机构45.机械传动-了解带传动的类型、特点和应 用-掌握汽车用带传动的结构和标 记、张紧和维护-掌握链传动的运动特性带传动和链传动4-掌握齿轮传动中的几何参数进 行计算；•掌握在机械传动中正确选用齿 轮传动；-了解其他齿轮传动的用途。

齿轮传动46.联轴器、离合器和 制动器-能够理解联轴器、离合器和制 动器在汽车上的作用联轴器的功用、类型及 原理4离合器的功用、类型及 原理制动器的功用、类型及 原理四、课程实施1、 学生为主体以机械设计为主导，从常用材料、极限与配合、机械零件传动等诸多方面明确汽车机械基 础知识，使学生更深一层次的了解汽车的内部传动与工作，并且培养他们的主动学习的能力2、 教师为主导适时指出本课程各阶段学习目标、引导学生总结巩固知识；深入了解学生学习中的难点！3、重点突出由于本课程难度较大，应该为学生指点出知识的重点和次重点、，有利于他们对知识的掌 握，培养他们分析图形的能力，为今后更多专业课程的开设打好基础五 教学资源1. 教材《汽车机械基础》/闫冬梅，郭佳萍主编.-北京：机械工业出版社，2015. 12.2. 参考书《汽车机械基础》/凤勇主编.-北京：人民交通出版社，2005. 05.3. 其他资源(1) 汽车论坛网址:http://bbs. qclt. com/bbs/index. php(2) 汽车学习网网址:http://www. autostudy, net/。