三年级语文下册2古诗两首带生字.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2、古诗两首,绦,t,o,绦带绦虫,泗,s,泗水泗河,咏,y,ng,字型解释,歌咏,咏叹,碧,b,字型解释,碧玉,碧绿,妆,zhu,g,字型解释,梳妆,妆扮,裁,c,i,字型解释,裁判,裁剪,剪,ji,n,字型解释,剪刀,裁剪,滨,b,n,字型解释,海滨,湖滨,紫,z,字型解释,紫色,紫菜,咏 柳,贺知章,贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，是大诗人李白的好朋友，少年就以文章知名它的诗今存在19首采莲诗、回乡偶书等，其中写景的诗，文字通俗，意境清爽，代表作回乡更是妙趣横生，传诵至今返回,垂 柳,1.多读几遍诗歌，读准字音,读出节奏2.借助注释，联系诗句理解词语的意思3.尝试把诗句的意思连起来说一说碧玉/妆成/一树/高，,万条/垂下/绿/丝绦不知/绿叶/谁/裁出，,二月/春风/似/剪刀古诗两首,咏柳,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦不知绿叶谁裁出，,二月春风似剪刀古诗两首,咏柳,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦不知绿叶谁裁出，,二月春风似剪刀碧玉：,绿色的玉这里用来比方春天嫩绿的柳枝古诗两首,咏柳,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦。

不知绿叶谁裁出，,二月春风似剪刀妆：,装扮，装饰古诗两首,咏柳,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦不知绿叶谁裁出，,二月春风似剪刀丝绦：,丝线编成的带子这里形容随风漂动的柳枝古诗两首,咏柳,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦不知绿叶谁裁出，,二月春风似剪刀咏,：,歌颂、赞美碧玉,妆,成一树高，万条垂下绿丝,绦,碧玉,妆,成一树高，,高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成的万条垂下绿丝绦，很多柳条垂下来像是绿色的丝带碧玉,/,妆成,/,一树,/,高，万条,/,垂下,/,绿,/,丝绦不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！,春风还剪出了,我来说,诗意,高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成的很多柳条垂下来像是绿色的丝带不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！,春 晓,孟浩然,春眠不觉晓，,处处闻啼鸟夜来风雨声，,花落知多少诗人用古诗赞美了柳树，你能用自己的话来赞美柳树吗？在和暖的春风里，远远地观察了一排柳树，那柳树走近一看,春 日,南宋 朱 熹,胜日,/,寻芳,/,泗水,/,滨，,无边,/,光景,/,一时,/,新等闲,/,识得,/,东风,/,面，,万紫,/,千红,/,总是,/,春。

诗人简介,朱熹,南宋著名的哲学家、文学家、教育家朱熹热爱读书，才学渊博，他的文化对后世影响深远自学要求：,1、把诗歌读正确2、依据注释了解诗歌大意3、和同桌说说诗歌的意思春 日,朱 熹,胜日,/,寻芳,/,泗水,/,滨，,无边,/,光景,/,一时,/,新等闲,/,识得,/,东风,/,面，,万紫,/,千红,/,总是,/,春泗 水 滨,Shng r xn fng s shu bn,胜 日 寻 芳 泗 水 滨，,天气晴朗的好日子,巡游赏玩好风景,水边,到,一个天气晴朗的,好日子里，作者,到泗水河边巡游,赏玩好风景W bin gung jng y sh xn,无 边 光 景 一 时 新风光景物,无限的,一时之间,新颖秀丽的景物映入眼帘,那里风光无限，一时,之间很多新颖秀丽的,景物映入眼帘dng xin sh d dng fng min,等 闲 识 得 东 风 面，,寻常,知道,春风,人们,寻常人们只知道有春风,Wn z qin hng zng sh chn,万 紫 千 红 总 是 春百花盛开，万紫千红的时候,真正生疏它,但只有,但是只有到百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正生疏它春 日,朱 熹,胜日,/,寻芳,/,泗水,/,滨，,无边,/,光景,/,一时,/,新。

等闲,/,识得,/,东风,/,面，,万紫,/,千红,/,总是,/,春诗歌大意：,1一个天气晴朗的好日子里，作者到泗水河边巡游赏玩好风景2那里风光无限，一时之间很多新颖秀丽的景物映入眼帘3寻常人们只知道有春风4但是只有到百花盛开、万紫千红的时候，人们才能真正生疏它。