七年级语文备课组班会课教案（可编辑）.docx

七年级语文备课组班会课教案第一篇：七年级语文备课组班会课教案 “珍爱每一个生命，坚守基本的良知”主题班会教案设计 七年级语文组（ 2、 3、 5、 7、 10、 13、20、23班）集体备课教案 主题：“珍爱每一个生命，坚守基本的良知” 教育目的：通过小悦悦事件，教育学生加强自身道德修养，从自身做起，从现在做起，做一个有良知的人，传承中华民族美德，用自己的行动去帮助需要帮助的人，从而通过自己的行为影响到身边的人 活动过程： 一、主持人宣布活动开始 二、我们生活的世界是一个热心的世界，但是，在前一段时间发生的一件事，却让我们看到了社会的阴暗今天上午大家在升旗仪式上也听到了老师和同学们的演讲，但我们对小悦悦事件还不是特别了解，感触也不是很深，也没有引发太多的思考，所以在这节班会课上我们大家一起来了解、讨论这件事，下面请大家看视频 （播放小悦悦被碾压的新闻视频） 三、看完视频，互动活动：说一说你对这件事的感受 1、请几位学生讲述 2、播放小悦悦事件反思的新闻节目视频 四、一群麻木冷漠的人，一群可悲的人，可我们不禁想到之前的已被炒的沸沸扬扬的扶起老人反被讹诈事件，那么，我们的社会到底需不需要冷眼旁观？ （听音乐《天亮了》及播放改写的歌词《天使在飞翔》） 1、活动：小型辩论赛 正方：我们的社会更需要人性的温暖。

反方：我们的社会更需要理性的思考 2、老师总结：这个社会，人性的温暖与理性的思考并不需要，两者同样重要 五、活动总结 “你所站立的那个地方，正是你的中国你怎么样，中国便怎么样你是什么，中国便是什么你有光明，中国便不黑暗”，学者崔卫平如是说在小悦悦事件之后，重新打量这句话，尤其感慨因此，我们不妨扪心自问，如果我们在小悦悦受伤现场，我们是十八分之一，还是第十九人？如果我们只是感叹，只是抱怨，只是嘲笑冷漠，只是做口头道德家，我们站立的地方怎能光明？你有良知，中国便不会沉沦；你有尊严，中国便不会糟糕；你找准了正确的方向，中国便不会后退„„ 第二篇：七年级语文备课组计划 七年级语文备课组计划 一、现状分析 分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生积累较少，阅读面不广为了更好地服务于语文教学，不断提高语文教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划： 二、指导思想 为全面贯彻落实我校“导、学、练、结、清”课堂教学模式，提高学生的语文素养和语文能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学工作，积极推进课堂教学改革，贯彻先学后教、合作探究、展示交流、达标检测的这一教学模式，努力提高语文课堂教学效益。

三、工作目标 重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处 1、总揽教材，利用团队资源，精心搞好学案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂 2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效 3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高 4、做好每周一次的作文训练，做到有练必评 5、本学期要求学生阅读课外文学作品25万字，每周写400字左右的读书笔记 6、消除低分率，力争及格率达95%以上，全面提高学生的语文素养 7、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为语言语教学服务 四、具体措施 1、认真学习其他先进学校的经验，落实我校“导、学、练、结、清”教学基本模式，提高语文教学质量 2、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课 每周集体备课一次，讨论教材及教学中的问题，交流教学心得统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力 争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。

3、学生作业做到精心设计、科学、适量 4、开展古诗文背诵、名句积累等系列活动，提高学生学习语文的兴趣 5、坚持每周一次的作文训练，并坚持认真批阅 6、抓语文课外阅读习惯的养成保证每周的课外阅读时间，并对摘抄积累作出细则要求 总之，我们四位老师尽我们所能，想方设法提高课堂教学效率，提高七年级全体学生的语文成绩，提升全体学生的语文基本能力和基本素养 2022年2月 第三篇：七年级语文备课组计划 七年级语文备课组计划 （2022—2022学第二学期） 一、教师基本情况 赵艳云：女 ，1995年毕业于承德县师范，现在学历是河北师范大学中文系从事教育事业15年现任七年级6班语文教学工作 李健龙：男 ，2022年毕业于承德师专，现在学历是研究生从事教育事业 12 年，现任七年级1班语文教学工作 张艳芬：女 ，1995年毕业于承德县师范，现在学历是河北师范大学中文系从事教育事业16年现任七年级 3、4班语文教学工作 牛德印：男，1999年毕业于承德师范，现在学历是河北师范大学中文系从事语文教学2年现任七年级2班语文教学工作 孙燕飞：女，2022年毕业于河北师范大学汇华学院，现任七年级5班语文教学工作。

白雪辉：女，2022年毕业于河北师范大学汇华学院，从教一年现任七年级 7、8班语文教学工作 六位老师个个敬业爱岗且各有所长，同事之间能和睦相处，团结协作，勤奋上进其中赵艳云老师、李健龙老师是主抓年级管理兼语文课，牛德印老师是任教全年级音乐兼任语文课，并且这三位老师还担任班主任工作孙燕飞和牛德印两位老师是初任语文教学，其余是带过毕业班的有教学经验教师，且语文组的这些教师都能较灵活使用现代化教学工具 二、学生基本情况分析 通过一个学期的学习，七年级学生扎实积累了288个新词语、4首课内古诗和10首课外古诗，阅读了名著《繁星》、《春水》、《伊索寓言》，书写渐趋规范，写作能力有了一定的提高学习习惯的养成还需进一步训练，有相当一部分同学不会做笔记，上课发言不积极，作业拖拖拉拉，不及时巩固所学的知识；学习方法的掌握还有待提高，如何将预习、听课、复习紧密结合？如何才能使学生快乐、高效学习？仍是值得我们努力思考并付诸实践的问题 三、指导思想： 全面贯彻落实学校和教研组工作计划，加强课堂教学研究，切实提高本备课组语文教师的业务素质，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识的传授与能力的培养落到实处，不断提升教育教学质量。

六、教材分析 本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等 （一）、学期目标 知识目标： 1、懂得记叙文的基本知识，能运用基本知识来阅读，分析简短的记叙文加强朗读背诵的能力，增强语感，积累语言 2、继续学习语法知识 3、继续积累文言文词汇 4、能学习简单的说明文 能力目标： 通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达1 （二）、达到目标的途径与措施 1．继续认真开展好每周的集体备课活动 经过一个学期的实践，集体备课已经初具规模，本期继续认真开展集体备课每周一下午集体讨论授课方案，主备人根据讨论结果备课，对子组教师（我们组又分孙老师与张老师，赵老师与牛老师，李老师与白老师三个小组）帮助修改，最后集体讨论修改教案，主备人针对修改意见进行修改后打印，通过这样的备课，既集中各教师的教学智慧，又让学生受益，还能提升教师的教学水平 2、在教学中，继续使用导学案课堂中，改变教师主讲，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，多给他们一些自由发展的空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生的负担，注重学生的培优辅差工作，争取能有一个新的起色。

3、开展书法比赛活动 4、作文竞赛 七、我们语文备课组准备做好如下工作： 通览教材，做到心中有数制定好计划，做好集体备课工作，认真学习教学理论知识并运用到实际中去组织好本组人进行一备两讲两反思活动、课例研讨活动等更要积极参加学校及年级处组织的各项活动 那么为了更好的开展七年级的语文教学工作，决心在本学期的工作中，积极开展好语文组的备课工作，发挥成员各自的优势，力争把备课组的教学工作上升一个档次，现制定计划如下：见附页 时间安排内容人员第1周召开组内会议 （讨论备课组工作计划，拟定授课内容及进度，语文教师 通览教材确定研究的课题，导学案的设计） 第3周：骨干教师做示范课徒弟做汇报课赵艳云牛德印 第 4周：七年级语文学科校级观摩、李健龙孙燕飞 研讨大培训 第5周： 校内教学大比武 骨干教师进行业务讲座 第8周：案例研讨、语文阅读比赛（学生） 第9周： 学生作文比赛 第13周：骨干教师做示范课徒弟做汇报课 第14周：骨干教师进行业务讲座 第15周：特岗教师做汇报课 第16 周 ：语文高效阅读活动 书法比赛 第18周：疏理、归纳下册语文知识备注： 本组的语文教师 赵艳云 李健龙张艳芬 赵艳云孙燕飞赵艳云白雪辉 语文教师 第四篇：七年级语文组备课总结 七年级语文组备课组工作总结 本期七年级语文备课组在校长、教务处、年级组长的直接领导下，能服从工作安排，兢业工作。

一、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 本学期七年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会学生成为课堂上真正的主人师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力 二、用先进的教学手段，提高学习效率 信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台本学期语文教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用学校远程网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力 新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者用扎实多。