统编版语文六年级上册全册双减分层作业设计 含答案.doc

统编版语文六上全册双减分层作业设计 含答案第一课《草原》“双减”分层作业（含答案） 基础作业一、看拼音写词语lǜ tǎn xiàn tiáo sǎ tuō cǎi hóng lǐ mào jū shù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 在正确读音下面打勾 似的（sì shì） 蒙古（méng měng ） 行列（háng xíng ） 渲染（xuān xuàn ）三、 在恰当的词语下面画一条横线1、 骏马和大牛有时候都静立不动，好像在（回味 品味）草原的无限乐趣2、 （茂密 茂盛）的枝叶爬满了整个屋檐四、填空1、本文按（ ）顺序，描绘了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四幅画面本文最主要的写作特点是（ ）2、全文的中心句是（ ）3、本文的作者是（ ），代表作有（ ）。

提优作业一、请你摘录几个描写草原的四字词语 （ ） （ ） （ ）二、 本文没有一个“美丽、喜欢、赞美”之类的词语，可是我们却分明能感受到作者对草原的无限热爱之情原来作者是把自己对草原的热爱与赞美之情融入对草原景色的细致描绘中了将感情融入细致的描绘中，使情与景高度融合，能达到景中有情的艺术效果这种抒情方式你学会了吗？快来试一试吧！ 春天，桃花开了，_______________________________________________________________________ 三、 阅读我能行：阅读下面的诗歌和文章，回答问题 （一）敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下天似穹庐，笼盖四野天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊二）锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样草丛中开满了各种各样的野花鲜红的山丹丹花、粉红色的牵牛花、宝石蓝的铃铛(dāng)花，散发着阵阵清香草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草，小马驹(jū)蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边，偶尔还会看到成群的黄羊，他们跑起来快极了，像一阵风一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”1、 选择下列说法错误的是（ ） A “敕勒川，阴山下”，交代了敕勒川的地理位置B 《锡林郭勒草原》采用了静态描写和动态描写相结合的写法C 这两篇文章所描绘的景色都跟草原有关，都侧重描绘了草原的广阔D “天似穹庐，笼盖四野这句话运用了比喻的修辞手法，写出了天野相接、无比壮阔的景象2、 填空（1） 《敕勒歌》中，描绘了一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图的句子是（ ）。

2） 《锡林郭勒草原》中，“草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界”这句话起到（ ）的作用3、 回答问题《锡林郭勒草原》前两个自然段是什么结构？后两个自然段是什么结构？这样安排有什么好处？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案基础作业：一、 绿毯 线条 洒脱 彩虹 礼貌 拘束二、 正确的是： shì měng háng xuàn三、回味 茂密 四、1、事情发展 草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 依依惜别图 情景交融2、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳3、老舍 《骆驼祥子》提优作业：一、 一碧千里 广阔无垠 一望无际二、 淡粉色的花儿在风里摆动，好像害羞的小姑娘，打扮得淡雅而秀美。

三、1、C2、（1）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 （2）承上启下3、总分结构 总分结构 好处：1、3自然段是概括描写，2、4自然段是具体描写，这样安排使文章结构清晰，脉络分明 部编版六年级语文上册第二课《丁香结》“双减”分层作业（含答案） 基础作业一、 看拼音写词语zhái yuàn yōu yǎ zhào yào mí méng mó hu chóu yuàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 在正确读音下面打勾 参差（cān cēn ） 单薄（bó báo ） 笨拙 (zhuō zhuó ) 衣襟 ( jīn jīng )三、 读句子，写出下列加点词语的反义词 1、人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了 ）（ ）2、主客都盘腿坐下，一点儿也不拘束 ）四、 填空1、 芭蕉不展丁香结，（ ）。

2、 殷勤解却丁香结，（ ）3、 （ ），肠断丁香结4、 （ ），丁香空结雨中愁5、 课文是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四方面描写丁香的作者从丁香结引发对人生的思考，表达了（ ） 提优作业一、 按要求改写句子1、 妈妈激动得流下了眼泪缩句） __________________________________________________________________2、 在我断断续续住了大约近三十年的斗室外，有三棵白丁香修改病句） __________________________________________________________________________________二、读句子，回答问题 有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

从“（ ）”、“（ ）”这两个词可以看出花儿开得很茂盛这句话运用了（ ）和（ ）的修辞手法这样写有什么好处？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、关于本文的写作特点，下列说法错误的是（ ） A“丁香结”一语双关，既指丁香的花苞，又指人生中不顺心的事B本文寓情于景，借景抒情，借丁香表达了消极悲观的人生态度C文章以“丁香”为线索，贯穿全文，使文章浑然一体五、 本文第一、二自然段从颜色、形状、气味等方面描写了丁香结，请你模仿这种写法也来写一个片段，写一种物品字数100字左右五、阅读短文，回答问题 紫藤萝瀑布 宗璞 我不由得停住了脚步　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!　　“我在开花!”它们在笑　　“我在开花!”它们嚷嚷　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵　　但是我没有摘我没有摘花的习惯我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦　　这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。