《赛龙舟》教学设计[9].docx

《赛龙舟》教学设计教学目标：1.读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美3.认识本课8个生字，会学13个生字教学重难点：学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言教学准备：搜集有关端午节的来历、习俗的资料，以及赛龙舟的影象资料教学流程：（一）、谈话激趣，导入新课师：同学们，你们知道端午节吗？生：知道师：那谁能给大家介绍一下端午节的来历和习俗？生：端午节是为了纪念屈原，过节的时侯吃粽子、塞龙舟生：吃粽子；给小孩带五彩绳；往房子上插纸葫芦和艾蒿；踏青；师：你们真是个细心热爱生活的孩子的孩子师：你们知道的真不少其实，在我国，根据地区的不同，端午节的风俗也各不相同在我国南方，端午节就有这样一个习俗，那就是赛龙舟，今天这节语文课我们就来学习第七课赛龙舟板书课题齐读齐写课题）师：赛龙舟是指什么？生：龙舟比赛师：既然是龙舟比赛，一定很好看，你们想不想跟随作者去感受一下赛龙舟的魅力师：请同学们把书打到47页，我们一起去看看赛龙舟二）、初读课文，理清思路师：请同学们拿出笔来，端起课本，用自己喜欢的方式自读课文，注意要读准字音，读通句子，标出自然段的序号，把课文读流利。

生自读课文）师：看同学们读得这么认真，我想一定是课文深深地吸引了你，现在谁来说说课文由几个自然段组成的？ 生：课文由四个自然段组成的师：有不认识的字吗？没有老师想考考你们有信心吗？师：没有了生字障碍相信同学们一定能把课文读得很好，现在老师想请四名同学按自然段序号来朗读课文，其他同学认真听，边听边想：课文主要写了什么内容？（指4名学生接读课文）生：课文主要写了端午节这一天中午，人们在河堤上观看赛龙舟的热闹场面师：那作者是从哪几个方面来介绍这热闹的场面的呢？生：我认为作者是从龙舟的样子、船手、比赛过程、观众等四个方面来写赛龙舟的热闹场面的板书：龙舟、船手、比赛、观众）师：课文那几句写的是龙舟的样子？谁来读读生：读师：是这几句对吧，龙舟给你留下什么印象？生：威猛课件演示龙舟图片师：作者把龙舟比作什么？生：一条条出海的蛟龙师：现在你能不能用不仅……而且……来说一说龙舟给你留下的印象生：龙舟不仅威武,而且很漂亮.师：说得多完整呀，把你的感受读出来师：我听出来了这龙舟是挺漂亮，但不够有气势同学们和老师配合读这有气势的一句那昂起的龙头——生：威武无比师：那翘起的龙尾——生：直指蓝天师：总结一下，刚才我们是怎样学习描写龙舟这一部分的，出示自读提示：我们先1、找一找，找出描写龙舟的句子。

2、说一说，龙舟给我们留下了什么印象3、读一读，有感情读出你的感受接下来我们就按照自读提示分小组自学作者是描写船手、比赛、观众的部分，一会我们来汇报生：我们小组来汇报，描写船手的句子有“每条龙舟上，都整齐地坐着两排划船手他们穿着一式的运动衣，划着一式的短桨船头还有一个站着的人，身子一颠一颠地使劲击鼓、敲锣、吹哨子”（出示句子）船手们最大的特点就是整齐，我们从“一式”这个词中看出来的，读句子师：老师想问问你们小组为什么会有一个站着的人，他的作用是什么？对的，你们学的很认真，正是因为有了这位选手，所有的船手们才能（出示句子）齐读师：正因为选手们齐心协力才能让我们看到了龙舟这浪花就在有节奏的起伏着飞快地前进着赛场上是什么情况呢?哪个小组来汇报？生：我们小组来汇报，描写赛场的句子有“最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！”赛场上最大的特点就是激烈，我们从“忽而，咬”这两个词中看出来的，读句子师：如果老师把“最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而（一会儿）这条在前，忽而（一会儿）那条在前，船与船的距离不到一个“龙头”，咬（跟）得可紧了！”忽而换成一会儿把咬换成跟好不好，为什么？师：同学们你们想不想看一下真正的龙舟比赛？（放视频）师：作为一名观众你现在有什么想说的？谁来汇报描写赛场上的观众的部分？生：有的呐喊加油，还有的向江面抛鞭炮，我也握紧拳头等部分看出激动，他们很激动。

师：引导一起读这一部分师：同学们我们来总结一下第三段的写法作者先用一句话概括竞赛进行得十分激烈，然后用几句话具体写比赛激烈的场面，请你仿照这样的写法，写一个场面生：写汇报师：这场龙舟竞赛又留给我们些什么启示呢？老师读一下最后一自然段师：再说说你的感受吗？生：我们要学习赛龙舟的公平竞争和积极向上的精神　　四、全文总结　　师：（结合板书）“这节课，我们从龙舟的威武，船手的整齐，比赛的激烈，观众的兴奋四个方面欣赏了赛龙舟的热烈场面，体会到了龙舟比赛具有公平竞争，积极向上，力争上游的精神大家想过吗？其实我们的班级也像是一艘龙舟，我们每一个同学都像那精神的船手，而老师就像那威风的鼓手只有大家在老师的带领下齐心协力、奋勇争先，我们才能在学习的海洋中取得胜利，获得成功让我们共同来努力，共同来“加油”（课件）！龙舟 威武 公平竞争 7赛龙舟 船手 整齐 积极向上 比赛 激烈 力争上游 观众 兴奋《赛龙舟》教学设计东方红小学郜春娥。