中班冬至节语言教案(通用7篇).doc

中班冬至节语言教案（通用7篇）中班冬至节语言教案1活动目标：l、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感活动准备：制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆活动过程：（一）教师交代活动目的及注意事项1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑二）谈话，激发兴趣师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、捣米（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！师：这叫捣池，是用来捣米的我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止2）幼儿观看捣米操作情况3）幼儿尝试、脑沁（4）幼儿说说淘米的感觉幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起2、团米团（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断好吗？（3）幼儿操作，讲述操作细节幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……3、滚豆沙（1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道师：你们来尝尝自己捏出来的麻团幼：淡淡的不怎么好吃师：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀2）观看客座教师滚豆挲。

3）师幼共同尝试滚豆觊4、幼儿品尝四）小结师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？幼：好吃！师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！1、幼儿尝试制作麻糍2、幼儿品尝推荐阅读：中班冬至节语言教案2活动目标：1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信活动准备：利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息活动过程：(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了是什么节日呢？(冬至节)(二)冬至节的谈论小朋友说的真好，冬至节就要到了哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢？(改变户外运动、包饺子、讲给弟弟妹妹)(三)自行如厕穿着外衣，请弟弟妹妹一起进行户外活动。

中班冬至节语言教案3一、教学目标：1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担二、活动过程（一）谈话导入1、知道今天是什么节日吗？（冬至）2、介绍“冬至”的字源（1）会意字甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季冬，四时尽也—《说文》无冬无夏—《诗·陈风》（2）最后，最终二）介绍冬至小知识1、你对冬至有哪些了解？2、教师介绍冬至相关知识（1）认识冬至（2）冬至的起源（3）冬至为什么吃饺子？3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）4、了解冬至食品，北方和南方冬至的`不同习俗三）冬至注意事项：1、注意防寒保暖2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累3、保持良好的心境4、进行适当的御寒锻炼四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？（五）作业1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

中班冬至节语言教案4活动目标：1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌活动准备：有关于冬至节的认知与理解活动过程：1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏2、幼儿朗诵冬至节3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议活动延伸：。