古典诗歌鉴赏炼.ppt

古典诗歌鉴赏 炼字题 教学目标： 掌握炼字型答题技巧 w提问方式：这一联中最生动传神的是什么 字?为什么 w提问变体：某字历来为人称道，你认为它 好在哪里? w解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型 是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题 时不能把该字孤立起来谈，得放在句中， 并结合全诗的意境情感来分析 答题步骤 w(1)解释该字在句中的含义,有 表现手法要点明 w(2)展开联想把该字放入原句中 描述景象 w(3)点出该字烘托了怎样的意境 ，或表达了怎样的感情 答题示例： 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋 一看肠一断，好去莫回头 前人认为，“看”字看似平常， 实际上非常传神，它能真切透露出 抒情主人公的形象你同意这种说 法吗?为什么? w答：同意看，在诗中指回望(步骤 一)离人孤独地走了，还频频回望 ，每一次回望，都令自己肝肠寸断 此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼 朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二) 只一“看”字，就淋漓尽其所有致 地表现了离别的酸楚(步骤三) 课堂练习 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤 心碧暝色入高楼，有人楼上愁 玉阶空伫立，宿鸟归飞急何 处是归程?长亭更短亭。

古典诗词特别讲究炼字请简 要分析“空”字在表情达意上的 作用2004年浙江省高考语文试 题) w答：“空字表达了苦苦等待而没 有结果的孤寂、惆怅(步骤一)， 诗人玉阶伫立仰见飞鸟,归期无望 (步骤二)“空字增添了全词的“ 愁”味，使主题更加鲜明(步骤三 ) 家庭作业 蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小燕子飞时，绿水人 家绕枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳 草 墙里秋千墙外道墙外行人，墙里佳 人笑笑渐不闻声渐悄，多情却被无情 恼 “绿水人家绕”中的“绕”字，有的 版本写作“晓”你认为哪个字更恰当 ?为什么?请简要赏析2004年辽宁省高考语 文试题) 。