幼儿园集体教案《社交故事》情境模拟与对话.docx

幼儿园集体教案《社交故事》情境模拟与对话 活动目标1. 认知目标：让幼儿理解社交故事的含义，认识情境模拟与对话在社交中的重要性2. 技能目标：学习通过情境模拟与对话来提升社交技能，掌握基本的社交技巧3. 情感目标：培养幼儿对社交活动的兴趣，激发其参与社交活动的积极性 活动准备1. 教具准备：社交故事卡片、图片或视频资料（展示社交情境与对话）2. 环境布置：在教室一角布置“社交角”，展示社交故事卡片和相关图片3. 材料准备：为每位幼儿准备一套社交故事卡片和一张社交记录表4. 知识准备：教师提前熟悉社交故事和情境模拟与对话的知识，准备通俗易懂的讲解内容 活动过程1. 导入环节（10分钟） 教师通过提问导入：“小朋友们，你们知道如何与朋友进行对话吗？”引导幼儿思考并分享自己的想法 展示社交故事卡片，简单介绍社交故事的含义2. 知识讲解（15分钟） 通过图片或视频资料，讲解社交故事的含义，如“通过情境模拟与对话来提升社交技能” 讲解通过情境模拟与对话来提升社交技能的方法，如“角色扮演、对话练习”等 强调情境模拟与对话在社交中的重要性，以及如何通过情境模拟与对话来提高社交效果。

3. 互动体验（20分钟） 分发社交故事卡片和社交记录表，让幼儿在教师的指导下练习情境模拟与对话 通过游戏“我是小小社交家”，让幼儿模拟通过情境模拟与对话来提升社交技能，并记录社交内容 分发社交记录表，鼓励幼儿回家后与家长一起进行情境模拟与对话，并记录在社交记录表上4. 总结与延伸（10分钟） 教师总结本次活动内容，强调情境模拟与对话对社交效果的影响，并鼓励幼儿将所学知识带回家，与家长分享 布置家庭作业：让幼儿回家后与家长一起进行情境模拟与对话，并记录在社交记录表上 活动反思1. 活动效果：通过本次活动，幼儿对社交故事的含义有了初步理解，掌握了通过情境模拟与对话来提升社交技能的方法，并开始养成良好的社交习惯2. 改进建议：在互动体验环节，可以增加更多的社交项目，如“社交故事创作”，以提高幼儿的参与度和兴趣3. 后续跟进：定期检查幼儿的社交记录表，给予表扬和鼓励，巩固社交习惯 活动建议1. 家长参与：邀请家长参与活动，共同学习社交故事和情境模拟与对话，形成家园共育的良好氛围2. 资源利用：利用多媒体资源，如动画片、儿歌等，增强活动的趣味性和吸引力3. 持续教育：在日常教学中，定期开展社交主题活动，如“社交周”，持续强化幼儿的社交意识。

活动评价1. 幼儿表现：幼儿在活动中积极参与，表现出对社交活动的浓厚兴趣，能够正确掌握社交技巧2. 教师表现：教师讲解清晰，示范到位，能够有效引导幼儿参与互动，活动组织有序3. 活动效果：活动目标达成，幼儿的社交意识和技能得到提升，家长反馈积极 活动总结本次《社交故事》情境模拟与对话活动，通过知识讲解、互动体验和家庭延伸，有效地帮助幼儿理解了社交故事的含义，掌握了通过情境模拟与对话来提升社交技能的方法，并开始养成良好的社交习惯活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，家长也给予了积极的反馈未来，我们将继续开展类似的社交训练活动，帮助幼儿建立全面的社交意识，促进其身心健康发展。