幼儿园大班社会活动《有用的筷子》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班社会活动《有用的筷子》教学设计一、活动目标通过本次活动，让幼儿：• 了解到筷子的起源和分类；• 学习如何正确使用筷子；• 培养使用筷子的习惯；• 培养幼儿的团队意识和合作精神二、教学准备1. 筷子准备一定数量的筷子，最好准备不同类型的筷子，如日本筷子、韩国筷子、中国筷子等，让幼儿了解筷子的多样性2. 图片准备与筷子相关的图片，如筷子的起源、不同地区的筷子、使用筷子的正确方式等3. 视频准备与筷子相关的视频，如筷子的制作过程、使用筷子的技巧等4. 教具• 白纸黑笔• 彩色纸• 剪刀• 黏土• 模具5. 教学环境• 幼儿园教室• 幼儿园活动室• 幼儿园操场三、教学过程1. 导入环节1.1 问题引导教师可以问幼儿：• 你们听过筷子吗？• 你们会用筷子吗？• 你们知道筷子有哪些种类吗？1.2 视频播放播放筷子相关的视频，引导幼儿进入本次活动的主题2. 学习环节2.1 筷子介绍介绍筷子的起源、分类等，并给幼儿展示不同种类的筷子，并让幼儿观察、摸索，了解筷子的形态和特点2.2 筷子使用技巧教师手持筷子示范使用，同时和幼儿一起学习使用筷子的方法，让幼儿在实践中掌握使用筷子的技巧，学会夹食物、搅拌饭菜等等。

2.3 制作筷子陶艺为幼儿准备陶艺黏土和模具，引导幼儿用手搓制筷子，搓制完成后由教师进行烘烤2.4 制作彩色筷子为幼儿准备彩色纸和剪刀，引导幼儿剪裁纸张，制作自己喜欢的彩色筷子，增强幼儿的动手能力3. 实践环节3.1 筷子小达人比拼将幼儿分为若干小组，进行筷子使用比赛，竞选“筷子小达人”，此环节主要培养幼儿的团队精神、合作意识和竞争意识4. 反思环节教师和幼儿一起回顾本次活动所达成的目标和收获，梳理整个活动过程中可能存在的问题和不足，以便在下一步活动中予以完善改进四、教学反思本次活动中，教师通过多种方式引导幼儿了解筷子的多样性、使用技巧，并且引导幼儿制作出自己的彩色筷子和陶艺筷子同时，本次活动还引导幼儿进行筷子小达人比赛，加强幼儿间的沟通和合作，提升幼儿的团队精神和竞争能力但是，本次活动中存在一些问题，如：• 学习筷子使用技巧的环节不够充分，导致幼儿掌握筷子使用技巧的能力不足；• 陶艺筷子烘烤的时间较长，幼儿耐心不够针对这些问题，教师需要在下一步教学中加强技能训练，加强任务细节的把握，让活动更具有针对性，更好地达到教学目标。