中班音乐课程《谁是星猫》教案.docx

Word中班音乐课程《谁是星猫》教案 活动目标： 1．能依据歌曲的旋律和结构，迁移已有动作阅历，尝试创编各种"星猫'动作来玩嬉戏 2．尝试用乐器匹配嬉戏动作，学习用铃鼓和沙锤演奏歌曲"0 0 0 0 ｜（）' 和"X X X X｜0 0 0 0'的节奏 3．变出造型时，能掌握好乐器，不发出声音 活动预备： 2．乐器：铃鼓、沙锤 活动过程： 师：天气真好，森林里的小猫们都出来玩啦！ 二、在老师的引导下，学习新嬉戏 1.老师示范星猫动作，引导幼儿了解新的嬉戏规章 师：其实在我们这群小猫里，藏着几只星猫，我就是其中的一只星猫，看看我做的跟你们有什么不一样？你们还做你们原来的动作 2.幼儿做星猫，交换角色玩嬉戏 师：原来星猫会做各种动作呢！你们会做星猫的动作吗？ 3.请一名幼儿做星猫，幼儿再次嬉戏 师：谁情愿做星猫呀？ 师：他是星猫，我们要跟谁学动作啦？ 三、加入乐器进行演奏 1.探究加入乐器玩嬉戏的方法，随乐完整演奏 师：小猫们变了许多动作，快乐吗？小乐器也想来和我们一起玩呢我做星猫，你们用小乐器给我加油好不好？ 师（小结演奏方法）：我在做胡须的地方，你们怎么演奏的呀？ 拍手的地方呢？ 2.请一名幼儿做星猫，尝试乐器演奏。

师：刚才我们都很能干，在胡须的地方用连续摇的方法，在拍手的地方用一下一下敲的方法现在谁想做星猫？这个星猫做得怎么样？ 四、交换伴侣完整循环嬉戏 1.争论交换伴侣的方法 师：星猫想找更多的伴侣玩嬉戏呢，在哪个动作的时候可以换伴侣呢？ 2.加入交换伴侣，幼儿完整玩嬉戏 师：我们刚才交换伴侣的时候，小星猫做的怎么样啊？ 3.再次完整嬉戏 - 2 -。