教学设计（教案）模板2 (8).doc

教学设计（教案）模板基本信息学 科体育年 级初二教学形式教 师程虹莲单 位第五中学课题名称体能练习学情分析分析要点：传统的体育教学强调以教师为中心长期以来，学生在体育教学中一直处于被动，消极的地位，教师强性施教的教学方法很大程度打击了学生上体育课的积极性实施教改以来课程目标对学生的要求很明确：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好所以本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯 教学目标1.知识目标；直观的体验和感受，并先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法2.能力目标；使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣3.情感态度与价值观；培养了学生的良好的人际关系及合作精神 教学过程· 教学过程1. 导入新课在体育教师的参与下，组织学生进行一场三对三的篮球比赛提醒观看的学生注意比赛的同学和老师的运球动作，以及体会运球在比赛中的作用通过老师和比赛同学的良好表现来调动同学们的学习欲望，体育教师要运用熟练的运球技术激发学生学习的兴趣，同时也是向学生作了一次示范。

1. 组长的组织下进行熟悉球性的练习观看完比赛以后学生分小组进行熟悉球性练习，同学可以提议组长进行各种各样的练习，而且球性好的同学可以带领其它同学练习1. 学习行进间运球运用提问的形式向学生讲解行进间运球的要领和作用，组长带领同学们练习，同学之间互相学习，相互纠正，学生练习完以后，相互之间展示一下行进间运球的能力，老师对运球能力较差的给与帮助1. 运用游戏的形式巩固运球练习游戏是学生比较喜欢的运动，结合本教材我给学生提供一个游戏，学生可以按我建议的游戏去做，也可以自己决定游戏的内容和游戏的形式1. 教学比赛分小组进行半场的篮球比赛，比赛增加一个要求，就是每一队进攻的一方都必顺经过一次运球以后才可以进攻板书设计作业或预习自我评价组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：。