七年级六班家长会班主任发言稿共六篇.doc

尊敬的家长朋友们：大家下午好首先，请允许我代表初一（6）班37个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢感谢您三个多月来，对我们学校的信任、老师的信任、对我的信任，对我们工作的大力支持和配合谢谢！召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，老师与家长之间的联系，让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育教学大计，让我们更好的教育您的子女，让孩子们健康成长下面请允许我介绍一下学校及本班的情况一、XX学校特色：从学校层面上讲，我校建校不久，能做出理想的成绩在于严格的管理，我校实行封闭式管理，不管是周末回家出校，还是平常出校，一律凭专用假条或出门条出校，没有走读生不管是平时午休还是晚上就寝，班主任和生活老师都要清点学生，保证一个都不能少学生餐厅有领导值班，以保障学生就餐安全老师们在教学中严格按照集体备课的要求，五统一，即统一资料，统一进度，统一课件，统一作业，统一思路，实现所有的资源共享，以达到年级的最佳组合我校的考试很有特色，有单元考，月考，期中考，期末考等多种形式，以考代练，查缺补漏下面介绍主要任课教师英语姜老师：85年开始从教至今，近三十年教龄姜老师为人谦虚，和善，既热爱学生，又对待学生要求严格，特别是对课堂纪律和课后作业的要求近乎苛刻。

多年来姜老师一直担任初三毕业班的英语教学工作，熟悉中招命题规律，了解大纲要求，对考点把握准确姜老师对七六班全体学生的期望是：每个孩子都考出好成绩，不辜负家长的期望，对得起父母，对得起自己，对得起老师班主任寄语——名师不一定出高徒，但严师肯定出高徒知识靠积累，习惯靠养成，路遥知马力，日久见成绩语文姚老师：是深受学生们喜爱的老师之一，姚老师的课堂，气氛活跃，富有生气，师生互动良好，讲课语言铿锵有力，感染力强，语文功底深厚，腹有诗书，文采飞扬，善于鼓励学生，公平地对待每一位学生姚老师对七六班学生的期望：不亏待每一位学生，不抛弃不放弃每一个学生让每一个学生都成人成才二、班级简介：全班共37人，男生24人、女生13人每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短半学期多的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班集体从开学后，我班陆续取得新的成绩，捷报频传，三月文明礼貌月陈雨果等被评为文明之星，4月份第二届春季运动会入场式荣获二等奖，“迎五四”诗歌朗诵比赛中集体荣获三等奖高锐鑫、孙逸斌入选学生会，表现优秀，受到学校领导的好评。

期中考试杜文菲、赵米佳继续保持保持在年级前十徐俊尧、杜文菲、姚一涵、高宏斌、高锐鑫、张浩、金诺柯等同学在担任班干部期间，尽职尽责，任劳任怨，均能很好的完成分内工作郭佳琳，陈雨果，刘超凡，姚怡涵、赵米佳、郑欣睿、钟雅婷，李旭晨、高宏斌、李春沛等学习勤奋刻苦，上进心强，课下教室里经常看到他们认真学习的情景常兴博、邓晖，三、班级管理：我的育人目标：先成人后成才首先我认为：学生是一个人，应该让其成人，所以我特别强调“做人有德”,就是要培养学生高尚的品格，懂文明，讲礼貌，尊老爱幼，做一个有良好道德品质的社会公民，做一个有理想有抱负的孝心孩子，做一个有良好学习习惯的学生，总之，培养他将来必须是一个对社会有用的人其次，我强调“做事要有方法”，那就是重视方法指导，教学生学会思考，做一个思想的智者，一个会思考的聪明人，引导学生眼中有事，动脑筋想方法在生活中，学习上，处处锻炼他们分析问题，思考问题，解决问题的能力，培养他们的综合素质在学生身心健康成长的前提下，再以“智育”为中心，狠抓纪律与学习，对学生进行升学成才教育我要求学生每天提前预习，认真听讲，记好课堂笔记，课后及时复习，独立完成老师布置的作业，要求每天都有新的收获，每天都有进步。

我要求学生根据自己的实际情况为他们制定合适的学习目标，让其通过努力达到目标，去体会成功的喜悦四、期中成绩分析：本次考试试卷总分540分，我班参考人数37人语文109分以上有一人，思品59.5分以上9人，历史42.5分以上8人，数学102分以上的有两人，英语102分以上的有一人，语文及格29人，数学及格17人，英语及格16人思品及格36人，历史及格21人试卷难度较大是一方面原因，我们主要关注主观的因素存在的主要问题：1、部分同学对学习没有足够的自信心，缺乏竞争的动力；2、部分同学没有明确的目标，像和尚撞钟一样的学习；3、部分同学存在科目严重不平衡现象，花费了很多精力学习效果却不理想，缺乏正确的学习方法；4、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差，缺乏吃苦的精神；5、部分同学由于基础薄弱和学习习惯差，这是造成后进生偏多的一个主要原因给家长的一些建议1、家庭教育要与学校教育保持一致，形成教育的合力有些家长误以为孩子送到学校就可以全身而退了，事实不然，家庭教育同样重要在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，学校教育具有不可替代性但是在孩子的品德教育、习惯养成、性格培养等方面，则需要家庭与学校的密切合作，才能完成。

要正确看待孩子的学习成绩,别把分数当作衡量孩子的唯一标准时代变化了,社会衡量人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能力，只有综合素质全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为傻瓜，但他们却成为了伟大的科学家、发明家.所以我们应树立新的适应这个时代要求的人才观您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低我们要善于发现孩子身上的闪光点,激发孩子的潜能,相信每一个孩子都能长成参天大树2、引导孩子利用好时间学习初中的学习任务是繁重的，在学校里老师经常教育学生要认真听讲、积极思维，在家除了完成回家作业还应该复习书本每天要花一点时间背诵语文和英语，晚上和早上是记忆很好的时段，许多同学在背诵和复习上做得很不够或者说根本就没有去做这件事情，所以导致默写不理想，成绩更不理想的局面这其实就是学习习惯的问题，有哲人曾说过：培养行为收获习惯，培养习惯收获人生，我要说的是培养学习习惯收获成绩刚才说的是每天，每周双休日就应该整理知识或者说梳理知识：数学可以将一周内错的题再做一遍，语文可以将一个单元的词语默写一遍，将一个单元的笔记复习一遍，英语和语文是相同的，政治和历史也要背背读读，作为家长要让学生树立这样一个观念：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。

这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代担当这样的责任。