2021年2021-2021年语文5年真题分类汇编-2021年考点15小说阅读(附答案解析).docx

考点 15 小说阅读一、 (2021全国卷 I) 阅读下面的文字 , 完成 1～ 4 题；(25 分)马 兰 花李德霞大清早, 马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来 , 车子仍没扎稳 , 邻摊卖水果的三孬就凑过来说 : “兰花姐 , 卖咸菜的麻婶出事了；” 马兰花一惊 : “出啥事啦 .”三孬说: “前天晚上 , 麻婶收摊回家后 , 突发脑溢血 , 幸亏被邻居发觉 , 送到医院里, 听说现在仍在抢救呢；”马兰花想起来了 , 难怪昨天就没观察麻婶摆摊卖咸菜； 三孬又说 :“前天上午麻婶接咸菜钱不够 , 不是借了你六百块钱吗 .听说麻婶的女儿从上海赶过来了 , 你最好仍是抽空跟她说说去；”整整一个上午 , 马兰花都提不起精神来 , 不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆；以前, 麻婶就在那里摆摊卖咸菜 , 不忙的时候 , 就和马兰花说说话 , 聊谈天；有时买菜的人多, 马兰花忙不过来 , 不用招呼 , 麻婶就会主动过来帮个忙⋯⋯中午, 跑出租车的男人进了菜摊； 马兰花就把麻婶的事跟她男人说了； 男人说:“我开车陪你去趟医院吧； 一来看看麻婶 , 二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说 , 免得日后有麻烦；”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果 , 坐着男人的车去了医院；麻婶已转入重症监护室 , 仍没有脱离生命危急； 门口的长椅上 , 麻婶的女儿哭得眼泪一把 , 鼻涕一把；马兰花劝慰了一番 , 放下水果就出了医院；男人撵上来 , 不满地对马兰花说 : “我碰你好几次 , 你咋不提麻婶借钱的事 .”马兰花说 : “你也不看看 , 那是提钱的时候吗 .”- 1 -男人急了 : “你现在不提 , 万一麻婶救不过来 , 你找谁要去 .”马兰花火了 : “你咋尽往坏处想啊 .你就确定麻婶救不过来 .你就确定人家会赖咱那六百块钱 .啥人啊.”男人铁青了脸 , 怒气冲冲地上了车；一路上 , 男人把车开得飞速；第三天 , 有消息传来 , 麻婶没能救过来 , 昨天她女儿火化了麻婶 , 带着骨灰连夜飞回了上海；男人知道后 , 特意赶过来 , 冲着马兰花吼 : “钱呢 .麻婶的女儿仍你了吗 .老子就没见过你这么傻的女人 . ”男人离开时 , 一脚踢翻一只菜篓子 , 红艳艳的西红柿滚了一地；马兰花的眼泪在眼眶里打转转；从今, 男人耿耿于怀 , 有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边；马兰花只当没听见；一天, 正吃着饭 , 男人又拿六百块钱说事了；男人说 : “咱都进城好几年了 , 住的房子仍是租来的；你倒好 , 拿六百块钱打了水漂儿； ”马兰花最终憋不住了 , 眼里含着泪说 : “你有完没完 .不就六百块钱吗 .是个命.就当麻婶是我干妈 , 我孝敬了干妈 , 成了吧.” 男人一撂碗 , 拂袖而去 , 把屋门摔得山响；日子水一样流淌；转瞬 , 一个月过去；这天, 马兰花卖完菜回到家；一进门 , 就观察男人系着围裙 , 做了香喷喷的一桌饭菜；马兰花呆了 , 诧异地说 : “日头从西边出来啦 .”上学校二年级的女儿嘴快 , 说:“妈妈 , 是有位阿姨给你寄来了钱和信 , 爸爸兴奋 ,说是要犒劳你的；”马兰花看着男人说 : “究竟咋回事 .”男人挠挠头 , 嘿嘿一笑 : “是麻婶的女儿从上海寄来的； ”- 2 -“信里都说了些啥 .”男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信 , 说: “你自己看嘛；”马兰花接过信 , 就着灯光看起来；信中写道 : “兰花姐 , 实在是对不起了；母亲去世后, 我没来得及整理她的东西 , 就大包小包地运回上海了； 前几天清理母亲的遗物时 , 我意外地发觉了一个小本本 , 上面记着她借你六百块钱的事 , 仍有借钱的日期；依据时间推断 , 我敢确定 , 母亲没有仍这笔钱；原来母亲在医院时 , 你仍送了一兜水果过来 , 可你就是没提母亲借钱的事； 仍好我曾经和母亲到你家串过门 , 记着地址；不然麻烦可就大了；汇去一千元 , 多出来的四百块算是对大姐的一点心愿吧；仍有一事 , 我听母亲说过 , 大姐一家住的那房子仍是租来的 , 母亲走了 , 房子我用不上, 一时半会儿也卖不了 , 大姐假如不嫌弃 , 就搬过去住吧 , 就当帮我看房子了 , 钥匙我随后寄去；”马兰花读着信 , 读出满眼的泪水⋯⋯1. 以下对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏 , 最恰当的两项是 (5 分)( )A. 马兰花刚从市场接菜回来 , 三孬就赶忙告知她麻婶生病住院的事 , 仍扇动她到医院向麻婶女儿要钱 , 说明三孬好嚼舌 , 是个搬弄是非的人；B. 马兰花的丈夫由于六百元钱就耿耿于怀 , 收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭, 这些细节活敏捷现地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常；C. 小说以麻婶女儿来信作为结局 , 既在意料之外 , 又在情理之中 , 不仅呼应了故事留下的悬念 , 仍奇妙地造成了情节的逆转 , 颇具艺术匠心；D. 小说留意于微小处写人 , 从上海来信中可以看出 , 麻婶的女儿是一个通情达理的人, 又是一个精明的人 , 她内心深处很不情愿欠别人的情；E. 发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人 , 其中也包蕴着作者对当下社会伦- 3 -理道德和人际关系的担忧与反思 , 这是小说的深刻之处；【解析】 选 EC；此题考查对文章内容和表现手法的赏析才能；此题为多项挑选题；其中 A、B、C、D四个选项是对小说相关内容的懂得分析 ,E 项是对全文内容的总结和概括； E 项符合小说写作意图 , 小说重在担忧与反思 , 所以是第一正确项 , 给 3 分；C 项虽然符合材料意思 , 但是“呼应了故事留下的悬念”与原文意思的表达稍有出入, 所以是其次正确项 , 给 2 分；D项“又是一个精明的人”不太恰当 , 所以得 1 分；A 项“三孬好嚼舌 , 是个搬弄是非的人”与原文不符； B 项“人物的世故圆滑、反复无常”不符合材料的意思； A、B 两项为错误选项 , 所以均不给分；2. 小说有明暗两条线索 , 分别是什么 .这样处理有什么好处 .请简要分析； (6 分) 答:【解析】 此题考查分析小说结构的才能；此题涉及小说的全篇；我们可以从小说结构方面来详细分析 , 第一, 贯串全篇的是马兰花一家面对借款的表现 , 所以马兰花一家面对借款不同态度的冲突应是表面的线索 , 即明线；其次, 小说中始终没正面出场的人物麻婶母女 , 也是值得歌颂的人物形象 , 她们的仍款过程就构成了小说的暗线；明暗双线的作用要分三个方面回答 , 分别是人物塑造、情节设置、主题表达；答案 : 第一问 : 明线是马兰花一家为借款而引发的冲突 , 暗线是麻婶母女的仍款过程；其次问 : ①设置麻婶母女仍款这一暗线 , 虽然着墨不多 , 但仍可呈现她们的品质 , 丰富小说的主题 ; ②明暗线索交错 , 使小说情节更为集中紧凑 , 突出了主人公的形象；【评分标准】 第一问 2 分; 其次问 4 分, 每点 2 分；3. 小说在刻画马兰花这个形象时 , 突出了她的哪些性格特点 .请简要分析； (6 分)答:【解析】 此题考查懂得小说人物形象的才能；此题考查考生是否能够由表及里 , 从- 5 -人物的外部形象深化到人物的精神世界 , 看到作者塑造人物形象的艺术和对人性的懂得；依据小说场景的转换和叙事情节结构的进展变化 , 这篇小说主要支配了几个情节来表现马兰花这个人物形象的特点； 第一是在听到麻婶住院的消息后表现出焦急, 可见其心地和善 , 富有怜悯心；接着写男人催马兰花要钱的情节表现出马兰花重情重义；再有一个情节就是面对男人对她的批评 , 她挑选了宽容与忍让；答案: ①淳朴和善； 听说麻婶的不幸后 , 不时发呆 , 并准时到医院探视； ②善解人意；见麻婶女儿难过 , 便不再提借钱的事 , 丈夫对她不满 , 她尽量忍让；③做人有原就；尽管挣钱不易 , 但不为钱损害情义 ; 丈夫言行过分 , 她会据理力争；【评分标准】 每答出一点给 2 分；4. 小说三次写马兰花流泪 , 每次流泪的表现都不同 , 心情也不一样；请结合小说内容进行详细分析 , 并说明这样写有什么成效； (8 分)答:【解析】 此题主要考查考生宏观把握整个作品结构及思想主旨的才能 , 看同学能否懂得细节描写与人物形象之间的关系 , 并从中分析小说的中心和作者的感情；细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真地出现在读者面前 , 从而增强作品的真实感和艺术感染力；详细来说 , 主要有以下三个方面的作用 : 突出人物的性格 , 呈现故事情节 , 升华小说的主旨；第一次 , “马兰花的眼泪在眼眶里打转转” , 此段前马兰花的男人指责马兰花不在医院向麻婶要钱 , 结果无处要钱 , 马兰花感觉受了委屈；其次次 , 马兰花“眼里含着泪” , 此段前男人始终斤斤计较那六百块钱 , 不明人情事理 , 马兰花流泪表达着不满；第三次 , “马兰花读着信 , 读出满眼的泪水” , 此段前写到了麻婶女儿仍钱的来龙去脉 , 饱含了马兰花的复杂情感 , 有对麻婶去世的惋惜, 对麻婶女儿知恩图报的感动 , 有对丈夫不再埋怨的释然； 三次描写层层递进 , 丰富了人物形象 , 凸显了小说主题；答案: ①第一次是“眼泪在眼眶里打转转” , 强忍泪水的背后 , 是受到丈夫指责后的委屈与隐忍 ; ②其次次是“眼里含着泪” , 含着泪水的背后 , 是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的生气与不满 ; ③最终一次是“满眼的泪水” , 满眼泪水的背后 , 是对麻婶去世的惋惜 , 对麻婶女儿知恩图报的感谢 , 以及对丈夫最终不再唠叨埋怨的释然；说明成效 : 三次描写 , 层层递进 , 丰富了马兰花的人物形象 , 凸显了小说“人间自有真情在”的主题；【评分标准】 详细分析 6 分, 每答出一点给 2 分; 说明成效 2 分； 二、 (2021全国卷 II) 阅读下面的文字 , 完成(1) ～ (4) 题；(25 分)塾师老汪老汪在开封上过七年学 , 也算有学问了； 老汪瘦, 留个分头 , 穿上长衫 , 像个读书人; 但老汪嘴笨 , 又有些结巴 , 并不适合教书； 或许他肚子里有东西 , 但像茶壶里煮饺子, 倒不出来；头几年教私塾 , 每到一家 , 教不到三个月 , 就被人辞退了；人问: “老汪, 你有学问吗 .”老汪红着脸 : “拿纸笔来 , 我给你做一篇述论；” 人: “有, 咋说不出来呢 .”老汪叹息 : “我跟你说不清晰 , 躁人之辞多 , 吉人之辞寡；”但不管辞之多寡 , 学堂上, 《论语》中“四海困穷 , 天禄永终”一句 , 哪有翻来覆去讲十天仍讲不清晰的道理 .自己讲不清晰 , 动不动仍跟同学急 : “啥叫朽木不行雕呢.圣人指的就是你们；”四处流落七八年 , 老汪最终在镇上落下了脚；老汪的私塾 , 设在东家老范的牛屋；老汪亲题了一块匾 , “种桃书屋” , 挂在牛屋的门楣上；老范自家设私塾 , 答应别家孩子来随听 , 不用交束脩 , 自带干粮就行了；十里八乡 , 便有很多孩子来随听； 由于老汪讲文讲不清晰 , 徒儿们十有八个与他作对 ,- 6 -何况十有八个本也没想听学 , 只是借此躲开家中活计 , 图个安逸罢了；但老汪是个认真的人, 便平添了很多苦恼 , 往往讲着讲着就不讲了 , 说: “我讲你们也不懂；”如讲到“有朋自远方来 , 不亦乐乎” , 徒儿们以为远道来了伴侣 , 孔子兴奋 , 而老汪说兴奋个啥呀 , 恰恰是圣人伤了心 , 假如身边有伴侣 , 心里的话都说完了 , 远道。