备考2025天津市教师资格之中学教育知识与能力典型题汇编及答案.docx

备考2025天津市教师资格之中学教育知识与能力典型题汇编及答案一单选题(共100题)1、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于（　）A.A冲动型B.B直觉型C.C继时型D.同时性【答案】 C2、冷水刺激皮肤后，微温的水就会感到热；吃苦药之后喝口白开水也觉得有甜味，这些现象为(　　)A.感觉的相互作用B.继时对比C.异时对比D.同时对比【答案】 B3、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地体现了（　）A.注意的指向性B.注意的集中性C.注意的稳定性D.注意的分配性【答案】 B4、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】 D5、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一钱不值”，是“废物”王乐的不合理信念属( )A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.片面化【答案】 B6、“教学教育过程最优化”理论的创立者是(　)A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫【答案】 B7、分配学生座位时，教师最值得关心的是(　)。

A.对课堂纪律的影响B.学生听课效果C.后进生的感受D.人际关系的影响【答案】 D8、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（　　）A.正强化B.惩罚C.负强化D.消退【答案】 C9、( )是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症【答案】 A10、小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是( )A.高尚动机B.内部动机C.外部动机D.低级动机【答案】 C11、为了使课程与教学适合于学习者的需要而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行评估这种评价属于()A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.目标本位评价【答案】 B12、世界上最早的一部教育专著是（ ）A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》【答案】 A13、在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是(　)A.先行组织者　　B.认知结构　　C.比较性组织者　　D.固定点【答案】 A14、下列选项中不属于现代学制的主要类型的是（　）A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.复合型学制【答案】 D15、学生小李在公共场合讲话的时候，总是脸红、发抖、声音发颤甚至口吃．不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是()A.抑郁症B.强迫症C.焦虑症D.社交恐惧【答案】 D16、小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对地尊敬和顺从依据柯尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于()A.惩罚与服从取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法规和秩序取向阶段【答案】 C17、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（　　） A.复述策略B.精细加工策略C.模式再认策略D.组织策略【答案】 D18、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是(　)A.功能因素B.定势C.原型启发D.负迁移【答案】 C19、贯穿于教育活动全过程，并对一切教育工作有指导意义的是（ ）A.教育制度B.教育目的C.培养目标D.教育政策【答案】 B20、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过这时的婴儿处于()A.感知运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段【答案】 A21、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是(　　) A.讲授法B.谈话法C.读书指导法D.演示法和实验法【答案】 B22、学生小李在公共场合讲话的时候，总是脸红、发抖、声音发颤甚至口吃，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是()A.抑郁症B.强迫症C.焦虑症D.社交恐惧【答案】 D23、（2021年上半年真题）晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为于是他学习更加努力晓东的这种学习动机属于A.近景、外部动机B.近景、内部动机C.远景、外部动机D.远景、内部动机【答案】 A24、我国最早使用班级授课制是在（　　）年A.1862B.1902C.1903D.1912【答案】 A25、个体成功完成某一项活动任务所必须具备的个性心理特征是（　）A.气质B.性格C.兴趣D.能力【答案】 D26、人们对美育功能的认识成果有三，不包括（　）A.对美育的直接功能的认识B.对美育的间接功能的认识C.对美育的超美育功能的探究D.对美育的美育功能的探究【答案】 D27、提高教学质量的关键是（　　）A.备课B.上课C.课外D.课外活动【答案】 B28、（　　）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类 A.马斯洛B.韦纳C.阿特金森D.海德【答案】 C29、2013年单项选择：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症属于（）A.恐惧症B.焦虑症C.抑郁症D.强迫症【答案】 D30、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的(　　)，促进学生的全面发展。

A.独立思考能力、创新能力和实践能力B.团队合作能力、创造能力和实践能力C.沟通能力、创造能力和实践能力D.辩证分析问题能力、创造能力和实践能力【答案】 A31、人们有时会发现夜空中的月亮似乎在动，这是（　）现象A.动景运动B.诱导运动C.自主运动D.运动后效【答案】 B32、（　　）是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施 A.备课B.课外C.布置作业D.考试【答案】 B33、2012年单项选择：学生兴趣小组的纪律主要属于（)A.教师促成的纪律B.群体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律【答案】 B34、发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.互补性【答案】 A35、有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有( )A.互补性B.可变性C.个别差异性D.不平衡性【答案】 C36、2013年单项选择：在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（）A.决定作用B.动力作用C.主导作用D.基础作用【答案】 C37、个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是( )A.心理气氛B.职业倦怠C.人格取向D.自居作用【答案】 B38、当同学们获悉本班取得学校合唱第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（　　）。

A.心境B.激情C.应激D.热情【答案】 B39、受测验长度影响的测验质量指标是()A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 A40、“急中生智”所描述的情绪状态是()A.心境B.激情C.应激D.理智【答案】 C41、（2021年上半年真题）李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是A.结果期待B.过程期待C.社会期待D.效能期待【答案】 D42、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是( )A.能力B.性格C.气质D.动机【答案】 A43、( )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价A.教学评价B.操行评定C.道德评价D.德育评价【答案】 B44、提出“百科全书式”的教学内容观并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是()A.卢梭B.昆体良C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐【答案】 C45、认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因提出这一观点的学者是（）A.弗洛伊德B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】 A46、班主任工作千头万绪，但()是班主任工作的中心环节。

A.对学生进行思想品德教育B.抓好学生的学习，提高教学质量C.组织和培养班集体D.开展多种多样的班级活动【答案】 C47、标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是()。