
《规则在哪里》教学反思.doc
1页《规则在哪里》教学反思通过教学《规则在哪里》,把养成教育作为自己教学的重要组成部分,对学生在课堂上的一些常见表现实行观察、总结、分析原因,找到解决这些课堂现象的办法,力争让学生改掉这些不应有的行为,更好的学习在教学过程中,我制定了严格的课堂常规制度,对于学生的每一个细小的不良习惯实行纠正对于有些容易在课堂上容易出现不良行为习惯的孩子,我即时提醒,协助他找成因,改毛病除了对学生实行养成习惯教育以外,我还对学生在课上回答问题实行训练,鼓励他们课堂上回答问题要大胆说,积极发言,语言表达要力求完整1、依据新课程的精神,让课堂教学中的故事来源于生活、立足于生活、指导于生活2、以学生为本落到了实处,在教学中,应让每个学生都参与到活动之中,去感受、去体验,在活动中都对事物有了进一步的理解和提升3、课堂上要注重学生情感的培养通过创设活动情境,让学生在活动中掌握知识,培养学生快乐的情感,在活动中体验、感知、感悟,提升自我。
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