【教案】三年级上册信息技术教案2.pdf

第一单元小学生计算机技能比赛1、学习任务与课堂纪律一、教学目标：让学生自己的学习任务与信息技术课的纪律要求二、教学重点：上电脑室要注意的事项三、 教学方法：讲授法四、教学准备：多媒体课件五、课时： 1 课时六、 教学过程：1 介绍这学期的学习任务：一、电脑的组成、特点和应用二、电脑的基本操作三、掌握 Windows98 的基本操作四、使用画图工具五、期末考试，用画图创作2 介绍上课的纪律，要求学生严格遵守纪律一、禁止学生带零食、饮料等对机房不益的物品进入机房二、在上课时要认真听讲，严格遵守课堂纪律三、上机时，禁止喧闹、玩耍，有问题时举手象老师示意，按老师的要求完成自己的任务四、要按照座位入座，不要抢占别人的座位五、爱护计算机及机房里的设备，未经允许，不能乱动机房里的仪器设备六、老师宣布下课时，要正常关闭计算机，把自己位置的桌椅摆放整齐，收拾好自己的学习用品与相关物件，避免丢失或遗留在机房，然后有秩序的离开机房精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 27 页 - - - - - - - - -3 再回顾一下这节课的内容，让学生提问还有不懂的地方。

2、认识计算机一、教学目标：1、信息的概念，认识信息的重要性；2、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用；3、知道计算机各个部分的名称及主要用途，消除对计算机的陌生感、距离感二、教学重点：信息的概念三、教学难点：电脑的组成及其作用四、教学准备：多媒体课件五、教学课时： 1 课时六、教学过程：1. 什么是信息？认识信息的重要性2计算机的概念：现在人们通常所说的计算机或电子计算机是指电子数字计算机计算机是一种能自动地高速地处理信息的电子设备它所接受和处理的信号可以是数字、符号、声音、图像等精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 27 页 - - - - - - - - -等，并且能够迅速、准确地对所处理的信息进行运算、推理、分析和判断，从而帮助人们完成部分脑力劳动所以人们也称电子计算机为“电脑”计算机的特点（1）高速性：采用电子逻辑部件（2）准确性：数字化的信息编码（3）记忆性：存储功能（4）逻辑性：采用二进制，只有“0”和“ 1”（5）通用性：程序的通用3计算机的组成计算机由软件和硬件组成；硬件又分为主机、显示器、键盘和鼠标等等。

主机：主机是整个计算机系统的核心，它能进行复杂的运算，能对各种数据进行处理， 它控制和指挥计算机的其它部分一起工作主机里还有很多部件，比如： 主板、CPU、内存，硬盘、显卡等等显示器：有点像电视，有彩色与单色之分，是计算机的输出设备，通过显示器，可以显示文字、图形、图象、动画等键盘：是计算机最常用的输入设备，我们通过按键与计算机进行对话或命令计算机为我们做事情鼠标：也是计算机的输入设备，别看鼠标只有两个或三个按键，但操作起来可方便了，我们只要拖动鼠标，单击按键、双击按键，就可以命令计算机工作了打印机：是一种输出设备，当我们想把计算机处理的一些结果打印到纸上时，就要请打印机帮忙了计算机的应用（1）在办公室里、办公人员用计算机处理文件（2）在艺术界，画家用计算机绘画，小朋友们看的动画片、玩的游戏，就是用电脑设计出来的3）在宇宙航天技术中，科学家用计算机来控制火箭和卫星的发射4）在学校里，我们用计算机制作课件，用计算机学习，考试等3、电脑的日常操作精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 27 页 - - - - - - - - -一、教学目标：1、通过学习，使学生掌握正确的开关机方法；2、使学生了解操作系统的重要性，了解桌面的组成，熟悉鼠标的基本操作；3、计算机的日常维护二、教学重点：1、正确的开关机方法2、鼠标的正确使用3、桌面的组成三、教学难点：鼠标的使用四、教学过程：1、电脑的开关机、重新启动（热启动与冷启动）（1）主机箱电源按钮、冷启动按钮、显示器电源按钮（2）启动过程（3）启动成功后，关闭计算机、重新启动计算机（热启动）2、介绍鼠标、键盘的基本使用方法3、桌面的组成 (1)什么是桌面？安装有 Windows系统的计算机启动完后出现的画面就是桌面。

(2)桌面的作用计算机的“桌面”就像我们上课用的书桌我们喜欢在书桌上放课本、字典、铅笔、橡皮等学习物品，同样计算机“桌面”上也放着“我的电脑”、 “我的文档”、 “回收站”等经常要用到的程序图标，使用起来也很方便3）桌面的组成：桌面工作区、图标、任务栏、开始按钮和快速启动栏等 4、认识桌面上的图标（1）什么是图标 Windows系统启动完成后，在桌面上出现一些小图片，下面还有相应的文字，我们把这些小图称为“图标”2）图标的作用每个图标都有自己的含义，可能是一个应用程序，或文件夹等3）怎样使桌面上的图标排列整齐5、计算机的日常维护（1）物理维护精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 27 页 - - - - - - - - -（ A）防止潮湿环境下工作（ B）防止在高温下工作（ C）经常保洁、以免受灰尘影响（ D）真心爱护计算机（2）软件维护（ A）尽量使用软关机、软重启（ B）安装杀毒软件、安全配置（ C）备份重要的数据和资料4、阅读参赛邀请信Windows 窗口的操作一、教学目标：1、学会利用鼠标打开、阅读和关闭邀请信，了解窗口及基本操作，进一步熟练鼠标的单击，双击和拖动操作。

1、了解窗口的组成2、了解窗口中各部分的功能3、掌握控制窗口的操作二、教学重点：1、应用程序的打开方法；2、掌握窗口的操作三、教学难点：了解窗口的组成及各部分的功能精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 27 页 - - - - - - - - -四、教学过程：1、打开参赛邀请信在桌面上双击“参赛邀请信”的图标；在窗口中阅读参赛邀请信；2、了解窗口的组成（1）标题栏在窗口顶部的蓝条是“标题栏”，标识窗口的名称，方便我们知道这是什么窗口；窗口的最大化、最小化、关闭按钮2）菜单栏：菜单栏包括使用这个窗口的所有命令，不同的窗口，菜单栏的命令是不一样的3）工具栏：上面放着我们经常使用的工具按钮4）状态栏：在整个窗口的底部，显示窗口的状态和一些提示信息5）滚动条：移动窗口的可视区域3、窗口的各种操作：（1） “最小化”、 “最大化”、 “关闭”按钮（2）改变窗口的大小（3）拖动窗口4、学生自己上机、学生交流提问五、课堂总结同学们，我们今天学会了窗口的组成和各种操作，回去要自己练习熟练精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 27 页 - - - - - - - - -5、计算机帮我学本领一、 教学目标：1、 阅读保存在计算机中的文档。

2、 了解计算机的诞生、发展、应用，掌握计算机硬件和软件的一些知识3、 初步认识“文件”和“文件夹”；4、 学会用 windows 操作系统中的计算器进行计算二、教学重点：会阅读保存在计算机中的文档；学会用系统中的计算器进行计算三、 教学难点：计算机硬件和软件的知识四、教学方法：教师讲授，上机操作五、教学过程：1、 计算机的诞生与发展教师演示打开文件“计算机的诞生与发展”文件；学生按照教师的方法打开“计算机的诞生与发展”文件并阅读资料2、 计算机的应用小组内交流讨论，计算机在哪些场所广泛使用？都用来干什么？教师指导学生打开文件“计算机应用”文件并阅读资料3、 计算机的硬件与软件指导学生打开文件“计算机的硬件与软件”并阅读资料完成课文练习4、 学会用计算器计算指导打开“计算器” ：开始 程序 附件 计算器认识“计算器”用计算器计算六、课堂总结：精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 27 页 - - - - - - - - -本节课中我们使用了哪几个软件？6、快来报名参赛吧一、教学目标：通过报名参赛的活动，了解键盘的布局和作用，学会利用字符键输入字符的方法和常用功能键的使用方法，同时还将学会打开和保存文档的多种方法。

二、教学重点：键盘的正确使用方法三、教学难点：文档的保存四、教学过程：1、用写字板打开邀请信师演示打开写字板的方法，学生操作在写字板中打开参赛邀请信2、用键盘确定签名和写日期的位置指导学生使用键盘上的“PageDown ”键，把光标移动到签名的位置示范文字的输入和日期的输入的方法学生操作输入自己的名字和日期3、保存邀请信在参赛邀请信的报名回执上写上姓名和日期后，还需进行保存操作，更新后的邀请信才会真正保存到计算机中师示范保存邀请信的方法学生操作将邀请信保存4、进一步认识键盘键盘的布局键的分类五、巩固练习六、本课总结精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 27 页 - - - - - - - - -7 十指飞舞一、教学目标通过本节课的练习要求学生要养成保持正确打字姿势的习惯，掌握手指分工和击键的方法，进一步熟悉键盘的布局二、教学重点：正确的打字姿势三、教学难点：掌握手指分工和击键的方法四、教学过程：练好打字基本功会让你长期受益，是你成为打字高手的基础1、正确的打字姿势打字姿势须正确，否则不但输入速度慢，而且容易疲劳，影响身体健康。

正确的打字姿势是：眼睛比显示器略高；腰自然挺直，肩放松；人体腹部与键盘的距离约 20 厘米；双手手指轻轻放在基本键上；双脚平放在地上2、活用基本键键盘上的8 个基本键： A S D F J K L : 师示范将手指放在基本键上；学生把手放在基本键上完成课本20 页的写出各个手指对应的基本键3、分工合作速度快师示范十个手指的分工学生练习4、击键方法要记牢两个大拇指放在空格键上，其他手指自然弯曲，轻轻放在对应的基本键上；击键要轻，提起要快，击键后手指要马上复位；击键时手指不要抬起太高，不击键的手指尽量不要离开对应的基本键；需要两手同时击键时，应左右配合5、学生上机练习精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 27 页 - - - - - - - - -打开写字板，分别输入8 个基本键上的大写字母和小写字母在写字板中输入10 个手指分别负责的键的名称五、本课总结8 用金山打字通练指法一、教学目标：本节课，通过借助金山打字通进行手指分区训练，进一步熟练对鼠标的操作，学会使用软件的帮助功能，加深对软件含义的理解二、教学重点：正确的打字姿势手指分区的练习三、教学难点：手指的分区训练三、教学过程：1. 启动金山打字通教师示范：从桌面或者程序菜间中找到金山打字通，并找开它。

学生操作打开金山打字通对比金山打字通和其他的窗口，说说它们的异同2. 认识金山打字通认识主界面上的“帮助”菜单，完成课文23 页的“实践”部分3. 用金山打字通进行“英文打字”练习教师示范打开英文打字部分精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 27 页 - - - - - - - - -学生按照屏幕上的提示练习指示4 了解训练效果经过刻苦的训练，你的收获一定不少吧！从哪里可以了解到你的训练情况呢？教师示范找出“个人记录”；学生找到自己的个人记录，了解自己一节课的训练情况四、课堂总结9 越打越快一、教学目标：通过训练大大提高键盘输入的速度和准确率，甚至还能通过练习提高英语水平二、教学重点：正确的打字姿势及手指分区的练习三、教学难点：高级键位的输入四、教学过程从这节课开始，就让我们进行一些更复杂的训练吧！这其中有高级键位练。