四年级语文下册导学案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑四年级语文下册导学案 人教版四年级下册语文导学案 编号：№1 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 1 古诗词三首 学习目标： 1、学习《独坐敬亭山》和《望洞庭》两首古诗掌管生字，理解重点词句 2、理解诗的内容，想象并口头描述诗歌画面，背诵、默写这两首诗 3、朗读诗之美、感受景之美，喜欢自然之美 学习重点：理解、陈述诗意 学习难点：从文字到画面的想象，朗读诗之美 自主学习区（才能第一步：独立自学 1、朗读这两首诗,做到字正文通，流利有感情 温馨提示：读古诗难在断句，务必“懂，而后能读”，所以，弄懂诗句的意思再来读要好些，你试试？ 2、看看课文下面的解释，自己说说诗歌各句的约莫意思，不明白的地方做上记号 3、掌管生字注音，练习书写，组词 亭（ ） （ ）庭（ ） （ ） 潭（ ） （ ）螺（ ） （ ） 4、回忆：你能想起哪些唐代诗歌？知道它们的吗？ 《 》： 《 》： 《 》： 合作探究区（成才小习惯：学习时拿着笔，有什么问题随时做个记号或者记录来。

1、小组内朗读表示 2、班内朗读赏识 3、重点字词的意思组内议论，表示辨正） 尽： 孤： 去： 闲： 厌： 和： 白银盘： 青螺： 4、理解诗句的意思组内议论，人人发言，组内尽量统一答案，在表示中去辨正 孤云独去闲： 相看两不厌： 湖光秋月两相和： 潭面无风镜未磨： 5、用自己的话写出其中任意一首诗歌的意思，请全班的同学赏识。

表示、加分赏赐 第1页 共81页 人教版四年级下册语文导学案 提问时间，或者老师想说点什么？ 关于本课你还有什么问题，大声提出来，请同学们为你解答，你也可以扶助其他同学！ 限时训练区 组内两两检验：背诵两首诗歌，人人过关 检测反应区（请闭卷独立完成） 1、听写四个生字，不会写或不好写的多练练轻读音准的同学念生字 2、用自己的话写出《望洞庭》的意思，并画出想象的图画。

3、默写这两首诗 开心一笑： 一小学生第一次加入学校的朗诵比赛，更加慌张，老师激励了老半天，手心还是冒汗。

终究轮到她了小学生一咬牙，几步走到了台中央：“老师们，同学们，我朗诵的题目是：红叶疯（枫）了！ 编号：№2 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 1 古诗词三首 学习目标： 1、了解诗和词的识别 2、学习古词《忆江南》掌管生字，理解重点词句 3、理解诗的内容，想象并口头描述诗歌画面，背诵、默写这首词 4、朗读词之美、感受景之美，喜欢自然之美 学习重点：理解、陈述词意 第2页 共81页 人教版四年级下册语文导学案 学习难点：从文字到画面的想象，朗读词之美 小资料：小挚友约莫都不明白诗和词有什么不同，我们这里来说说：古代的人们热爱写诗，同时也热爱唱歌首先，唱歌得有曲子于是，人们就谱写了一些曲子，就像今天的《春天在哪里》和《喜羊羊与灰太狼》这样的曲子（是没有歌词的哦），这种曲子的名称叫做词牌，今天的《忆江南》就是一个词牌——假设《春天在哪里》和《喜羊羊与灰太狼》是在古代写的曲子，那《春天在哪里》就是一个词牌，《喜羊羊与灰太狼》也叫做一个词牌 有了唱歌的曲子（词牌），还得有用来唱的歌词呀？于是，人们根据曲子的节拍和韵律，填写了像诗一样简短巧妙的“歌词”——所以，词，就是古代人们为唱歌而填写的歌词，也可以说：就是用来唱的诗句。

由于曲子每句有长短变化，为了适合曲子，所以“歌词”的句子长短也相应地不同——而诗的句子长短很整齐后来，在岁月的变迁中，用来唱的曲子和旋律损失了，只流传下来好多美好的歌词——没法唱了，我们只能拿来朗诵——这就是今天我们学习的“词”——可能古代的小孩子学习它的时候，不是朗读课，而是唱歌课吧 自主学习区 1、朗读这首词，做到字正文通，流利有感情 温馨提示：读古词，同样难在断句，务必“懂，而后能读”，所以，弄懂诗句的意思再来读要好些，试试？ 2、看看课文下面的解释，大胆说说本词各句的约莫意思，不明白的地方做上记号 3、掌管生字注音，练习书写，组词 谙（ ） （ ）字义： 词语：谙悉、谙晓、深谙医道 合作探究区 1、朗读赏识，能够背诵更好各组比赛，看谁读得字正腔圆，停顿充分，语气美好加分赏赐 2、重点字词的意思组内交流，表示辨正） 谙： 胜： 蓝： 忆： 3、理解词中各句的意思。

组内议论，人人发言，组内尽量统一答案，在表示中去辨正 风景旧曾谙： 日出江花红胜火： 春来江水绿如蓝： 4、用自己的话写出这首词的意思，请全班的同学赏识表示、赏识 提问时间，或者老师想说点什么？ 关于本课你还有什么问题，大声提出来，请同学们为你解答，你也可以扶助其他同学！ 限时训练区 背诵这首词，看谁背得快，记得牢。

2分钟） 第3页 共81页 人教版四年级下册语文导学案 检测反应区（请闭卷独立完成） 1、听写全文五个生字，不会写或不好写的多练练 2、默写这首词 忆江南 （唐）（白居易） 开心一笑： 记得上小学的时候，有篇课文叫《瀑布》的，中间说到转过一座山见到一条瀑布垂在山间，我的一个女同学朗读的时候也是声情并茂的念：转过这座山，我惊呆了，一条破布挂在山上。

全班同学都惊呆了 编号：№3 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价 2 桂林山水 学习目标： 1、掌管11个生字，理解、掌管本课重点词语 2、朗读全文、背诵全文，感受桂林山水之美 学习重点：有感情地朗读全文 学习难点：整体感知课文，了解桂林山和水的特点 自主学习区 1。