五年级上册音乐教案－2.2森林猜想曲｜人教新课标（2014秋）.doc

人教版小学音乐五年级上册 欣赏课《森林狂想曲》说课稿 老师们大家好！我说课的内容是人教版小学音乐五年级上册第二单元欣赏《森林狂想曲》这是一首非常有名的台湾乐曲,表现了在台湾的热带雨林里各种动物、昆虫丰富、奇异而和谐的鸣叫声奏出的一首优美的森林狂想曲,同时也表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景其中既有小提琴,又笛子演奏,更有在森林中各种动物、昆虫的鸣叫声的录音和风声、雨声、流水声的录音,使人听起来犹如身临其境乐曲由主题一、主题二、主题三，三个乐段轮番演奏，首尾和中间穿插实地录音的“音效”三个乐段均为五声性羽调式，主题二和主题三是主题一的变奏说教学对象：我所教授的是五年级的学生，他们从身心两个方面都在快速的成长，对各种知识和新鲜事物都很感兴趣，喜欢模仿、探索创造的活动能力较强说教学目标：1.知识目标：让学生了解民族乐器竹笛，西洋乐器小提琴的音色，感受乐器音色的丰富表现力，理解“音效”的意义，了解乐曲的曲式结构2.能力目标：聆听音乐，能分辨记忆主题3.情感目标:培养学生热爱大自然，体会保护环境，保护森林的重要性。

说教学重难点：体会乐曲活泼愉快的情绪，培养学生对音乐的记忆力和想象力难点：听辨三个乐段主题旋律，用打击乐器为其伴奏说教学方法采用创设情景法、创编教学法、多媒体辅助法等教学方法充分利用现代教学手段，从各方面帮助学生理解、学习聆听音乐，达到事半功倍的效果说学法学生通过听、唱、看、想、动等学习方法，在教师的引导下，充分发挥音乐想象力、感悟能力，让学生积极主动愉悦的参与教学过程说教学过程： 一、组织教学： 阶段目标：开门见山，直接导入导语：今天老师要带同学们去一个神秘的地方，请听同学们听......播放课件《森林狂想曲》二、听音乐导入课题（第一站：听森林）初听A段音乐学生仔细聆听音乐，初步感受乐曲情绪，导入课题3、 听辩乐曲的结构和情绪（第二站：唱森林） 阶段目标 ：听辨三个主题的情绪和乐曲结构1、 讲解乐曲的曲式结构师：全曲可分成三个乐段（A+B+A1)2、第三段A1是第一段A的再现，但又不完全相同，在乐曲中叫不完全重复3、听辩B段音乐，让学生感受自然界声音的无尽魅力，并讲解“音效”4、 仔细听赏A段音乐，它由三个主题构成让学生跟着老师的琴声模唱三个主题的旋律，体会每个主题音乐不同的情绪和美感，并记忆三个主题音乐。

4、 感受乐曲情绪创编拓展（第三站：闯森林）阶段目标：听辩乐曲的主奏乐器，感受乐曲的情绪，听辨结构，为乐曲自主创编伴奏1、 听辨乐曲的主奏乐器是什么？（师简介小提琴和竹笛）2、 听辨乐曲结构，创编节奏用打击乐曲为乐曲伴奏，让学生感受这首乐曲的无尽魅力，并听辨主题一在整首乐曲中出现了几次？（【设计意图】表现美是审美过程中的重要环节变被动为主动，变旁观为参与，是这一过程的主要特征通过表现美可以强化对美的感受在这一环节中表演的活动形式，能有效地刺激学生的动觉感受同时，学生的节奏、情绪、情感体验、音乐协调性也由此得到强化5、 小结渗透法制教育（第四站:护森林） 阶段目标：让学生知道要保护森林，热爱大自然渗透法制教育，今天我们欣赏到的美妙音乐来自大森林，我们要怎样做，这美妙的音乐才不会消失，地球是我们赖以生存的地方，动植物更是我们最好的朋友, 为了我们共同生活的这个大家园，让我们从现在起，做一个环保小使者，努力让我们的家园更美丽好不好？那么今天的森林之旅就到这里了，我们再一次听着美妙的音乐结束今天的课堂大家再见！【设计意图】让学生更加喜欢音乐，热爱大自然对学生进行思想道德教育，在教学中渗透德育 。