2022年2022年《亲爱的汉修先生》阅读推进课.docx

精选学习资料 - - - 欢迎下载《亲爱的汉修先生》阅读推动课一.导入,盘点人物1.孩子们,知道我们今日在这里上什么课吗？与其说上课, 老师觉得不如说为我们一起来聊聊最近我们读的这本书——《亲爱的汉修先生》；2.这本书大家都看完了吧？那我就来考考大家：你记住书中的主要人物了吗？出示相关句子猜人物,同学再补充聊聊对人物的印象：他说自己的名字叫“艾岛旦”,写了很多小伴侣爱看的书,虽然工作很忙,却给一个写信给他的小男孩回信；——汉修先生学校的校工,为人公平,好玩,仍负责学校的升旗；——法兰德林先生一位单身母亲,在“凯蒂餐饮服务中心”打工,想成为一名有执照的专业护士；——妈妈邦尼一位卡车司机,成天奔波在外；——爸爸比尔一只小狗,喜爱坐车,现正陪着跑长途的爸爸；——“土匪”妈妈的伴侣——凯蒂阿姨（凯蒂阿姨的心像足球场那么宽广）聊到现在, 我们该请出这本书的主人公了, 让我一起呼吁他的名字——鲍雷伊出示封面 、 这为一个怎样的男孩？咱们先来读读鲍雷伊在信中为怎样向汉修先生介绍自己的：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我只为个很一般的男生；学校老师并不认为我为超常生或有特殊才艺,我也不像学校里其他人那么喜爱踢足球；我不算笨就为了；从鲍雷伊的介绍中你觉得刚开头的鲍雷伊为一个怎样的男孩？（内 向.不善于交伴侣.寂静.不太自信等） 4．聊到这儿,我们已经基本明白了书中的人物,看得出大家读得很认真；小结读书方法： 假如在平常读整本书的过程中, 我们能这样准时记住书中的主要人物, 试着用一两个词概括人物的特点, 就能帮忙我们很快地进入到故事里面去；二.走近鲍雷伊,探讨成长过渡： 孩子们,刚开头鲍雷伊就像我们很多人一样,觉得自己 为一个一般的小男孩, 但后来他变了吗？为的, 我们从他的一封封信.一篇篇日记中发觉他在一每天转变,下面我们就一起聊聊鲍雷伊； 1.感受鲍雷伊在写作上的变化出示第一封信： 这为鲍雷伊在二年级给汉修先生写的第一封信, 指名读；亲爱的汉修先生：我们老师给我们读了您写的狗的故事,很好玩；我们都很喜爱这本书；您的明①友鲍雷伊（男孩）敬上精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五月十二日l 你觉得鲍雷伊写的第一封信怎么样？二月七日 星期三今日放学以后,心情很坏,打算出去走走；我没有特殊想去主, 只为任凭走走；从我们住的这条街开头往下走,经过油漆店.古董店.面包店和一大堆其他的商店,过了邮局之后,我看到一个路牌,上面写着－－蝴蝶树林；我听过很多关于这个树林的故事, 有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这里过冬；我顺着指示标往前走,直到眼前显现一片布满苔藓的松林和尤加利树,树上的指示牌上写着－－请寂静；旁边仍有一面大告示板,上面写着－－警告！损害蝴蝶者,罚款五百元；我笑了起来；谁会想损害蝴蝶啊？那里好寂静,简直像教堂一样,我不由得踮起脚尖轻轻地走；树阴很浓密,起初我以为那些关于蝴蝶的标示只为用来唬观光客的, 由于我只看到三四只大桦斑蝶在空中飘舞；然后我留意到很多枝干看起来怪怪的,似乎掩盖着一层棕色的小树叶；过了一会儿,太阳从云间露出脸来；这时,那些小树叶开头移动,慢慢地张开翅膀,变成数千只橙色或黑色的蝴蝶, 在一棵树上跳动个不停；然后,它们开头在阳光下的树叶间慢慢飘浮； 满天的蝴蝶真为美极了,让我整个人觉得好舒适；我悄悄地站在那里望着它们, 直到雾气慢慢升起,全部的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶； 这让我想起妈妈讲的一个故事：灰姑娘在舞会终止后又变回了原样；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载我觉得心情舒服极了,就一路跑回家；半路上,我突然有了写故事的灵感；我留意到有些商店的屋檐下有个铁盒子,上面写着：“警报系统；”隔壁的加油站也有；不知道那些盒子里到底有什么东西；l 这为鲍雷伊在六年级写的一篇日记, 对比刚才那封信,这篇日记写得怎么样？指名读片段,争论好在哪？l 鲍雷伊的信和日记刚开头只为短短两句话, 到后来为洋洋洒洒这么长,而且内容生动吸引人, 他的写作水平进步真大呀！ 到底为什么让鲍雷伊的写作水平进步这么大？（预设： 1．养成了坚持写日记的习惯；汉修先生给了他很多写作的建议：多写（ 24 页）.养成写日记的习惯,写日记的时候可以假装给某个人写信（ 27-28 页）.多听（ 41 页）.写出自己的东西,不要像别人（ 48 页）等；）2．鲍雷伊的爱读书.勤奋 :鲍雷伊家境不好,没有多少钱,房子仍为租的,但他仍为比较喜爱读书；这本书中介绍了他读过哪些书？《狗儿欢乐要领》 （读了多少遍？）. 《麋鹿吐司面包》. 《乞丐熊》2.感受鲍雷伊心灵上的成长精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载刚才我们感受到了鲍雷伊在写作上的进步, 再回忆看看, 你仍感受到他其他方面有了哪些变化？同学自由沟通；预设一： 鲍雷伊常常提到他午餐被偷的苦恼, 读来让我们觉得特别好玩；出示： 假如我在上学途中就把午餐吃掉,到了下午就会很饿；所以今日早上我没有那么做,结果午餐的时候,我发觉妈妈帮我装进袋子里的两个炸香菇丸不见了；我的三明治仍在,所以我没有饿晕,可为我真的很想吃那两个炸香菇丸；我不能告知老师,由于新转来的同学去跟老师告状总为不太好； （ 假如为你会怎么做？ ）鲍雷伊后来想了哪些方法来爱护她的午餐？ （在午餐袋上写假名字.用胶带把午餐袋缠起来.装防盗警报器）鲍雷伊始终在动脑筋想方法爱护她的午餐, 可这些方法都没有发挥作用；有一次他特别愤怒,读读,他预备怎么做的？今日上拼音课的时候,我想到午餐窃贼,越想越气,假借上厕所离开教室；就在快走出教室时,我顺手抓起一个最靠近门口的午餐袋；我刚要把它丢在地上踢两下, 突然有一只手抓住了我的肩膀, 原先为法兰德林先生；“把自己变成一个乱踢午餐的坏家伙,一点儿帮忙也没有,”法兰德林先生说,“你要从正面去想；” （ 从正面想,你会怎么想？ ）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载没有人留意到我把手上的午餐袋又放了回去；后来鲍雷伊最终在饭盒里胜利装上了防盗报警器, 有没有查出小偷为谁呢？接着读：我始终没查出来那个小偷为谁,现在我认真想想,觉得很庆幸；假如那天他在教室打开我的午餐盒而触动警铃的话,他就有麻烦了, 而且为大麻烦；（会有什么大麻烦？ ）或许他妈妈总为给他很难吃的午餐－－果酱涂在吃起来像卫生纸的白面包上；或许他自己预备午 餐,但家里根本没什么东西可带我并不认为偷午餐为对的；我只为觉得,很庆幸我不知道那个小偷为谁,由于我仍得跟他在同一所学校上课； （ 读到这儿,你对鲍雷伊有了什么熟悉？宽容.谅解.爱护 ）鲍雷伊始终对偷他午餐的人特别生气,但最终他却宽容了别人,他变了吗？预设二：鲍雷伊宽容的仅仅为他的同学吗？他仍宽容了谁？l 你们觉得比尔爸爸爱鲍雷伊吗？ （用对讲机找人帮忙他给儿子送圣诞礼物.每天用无线对讲机查找“土匪”等）爸爸在给鲍雷伊打为总会带上一句“鼻子要擦洁净哦,小子”,鲍雷伊始终很厌恶,你怎么看待？（哪一个爸爸妈妈不爱自己的孩子呢,只为有的时候他们不会表达而已；）l 为呀,鲍雷伊一开头有没有体会到爸爸的爱呢？所以有的时候会生爸爸的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载气.责备他；但为到最终,当爸爸开着卡车把找回来的小狗“土匪”送仍给鲍雷伊时,鲍雷伊为怎么做的呢？出示： 可为一想到爸爸要独自开车跑那么长的路,我就很伤心；他整个白天都会很孤独,除了在驾驶室里的卧铺上睡几个小时和思念着妈妈的时候以外,大半个夜晚也会很孤寂；“爸,等一下. ”我大叫着冲向他,“爸,你带上‘土匪’,你比我更需要它；”爸爸徘徊了一下；我说：“求求你带它走；我没有使它欢乐的要领；”提问：鲍雷伊为什么没有留下 “土匪”？此时你想对鲍雷伊说些什么？ 终止语：这节课, 我们探讨了鲍雷伊在写作上的变化,知道了关于写作的一些要领；同时,我们通过联系大事的前后进展,感受到了鲍雷 伊在面对一些事情的时候学会了宽容. 学会了谅解； 那么为什么让鲍雷伊发生这样大的转变？除了汉修先生, 仍有哪些人影响了他？帮忙了他？课后, 同学们连续阅读这本书, 信任你肯定会有更多的收成和启示,下节阅读课,我们连续争论；精品学习资料。