四年级下册道德与法制教学设计10我们当地风俗风俗就在我身边.docx

课题： 10. 我们当地的民俗——民俗就在我身边科目：道德与法治 授课对象： 四年级 课时： 1 课时供应者： 单位：一、授课内容解析（ 简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 ）本课《我们当地的民俗——民俗就在我身边》第一介绍了陪同孩子成长相关的民俗，旨在让学生了解民俗的同时感觉长辈在其中寄望的对晚辈的美好祝愿；其次学习“十二生肖”，让学生经过收集资料认识十二生肖的故事、传说，并产生必然的兴趣；第三部分的内容让学生认识尊老相关的民俗，传承尊老爱幼的优秀道德二、授课目的（ 从知识与技术、过程与方法、感神态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的授课目的做出一个整体描述 ）知识与技术： 1. 认识身边爱幼敬老的民俗、认识十二生肖的来历与故事过程与方法： 1. 体验与社会生活相互联系的学习过程2. 学习几种简单的检查研究方法并试一试应用感神态度与价值观： 1. 感觉十二生肖的民俗文化，养成尊老爱幼的道德2. 热爱优秀传统，在民俗民俗的传承与创新中弘扬传统文化三、学习者特色解析（说明学习者在知识与技术、 过程与方法、 感神态度等三个方面的学习准备 （学习起点） ，以及学生的学习风格。

最好说明教师是以何种方式进行学习者特色解析，比方说是经过平时的观察、认识；或是经过展望题目的编制使用等 ）经过平时的观察可以发现， 学生对身边敬老爱幼的民俗有必然的认识， 这些认识主要来自生活经验，在在平时的学习和积累中，学生对十二生肖也有必然的认识学生对于节日民俗兴趣浓厚，有必然的经验，乐于认识与体验各种节日民俗在先期的学习中，学生对调查研究的方法已有接触，有必然的基础，平时生活中对尊老爱幼其实不陌生四、授课策略选择与设计（ 说明本课题设计的基本理念、主要采用的授课与活动策略 ）依照课标要求，在授课中要爱惜童年生活的价值，尊敬儿童的权益，让教与学植根于儿童的生活因此在本课设计中关注结合学生的生活体验，以活动作为教与学的基本形式，引导学生经过多样化的活动方式达成学习目标，并关注过程议论五、授课重点及难点（ 说明本课题的重难点 ）授课重点： 1. 认识身边爱幼敬老的民俗、认识十二生肖的来历与故事2. 感觉十二生肖的民俗文化，养成尊老爱幼的道德授课难点： 1. 感觉十二生肖的民俗文化，养成尊老爱幼的道德2. 热爱优秀传统，在民俗民俗的传承与创新中弘扬传统文化六、授课过程（ 这一部分是该授课方案方案的重点所在，在这一部分，要说明授课的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计妄图以及那些需要特别说明的教师引导语 ） / 教师活动 学生活动 设计妄图活动一：十二生肖我认识【板贴课题】1. 同学们，今天老师给你们带来了一位高年级的朋友，他叫程程，瞧，他来介绍自己了。

出示：大家好，我是程程，今年13 岁，1.阅读程程的自我介绍，欣赏邮票以新朋友的形是一个土生土长的常州人 我有一项特其他式引入新课，激发兴趣爱好那就是集邮， 看，这些都是我心爱学生入课的兴趣，的邮票2.辨别邮票上的十二生肖并在邮票中认识十出示邮票图片，最后一组为十二生肖二生肖，与生活相2. 同学们，程程带来的最后一组邮票上的关系，交流课前搜图案是什么？3.交流自己的属相、认识的生肖故集到的资料，增加3. 出示“十二生肖”的民俗从文字中你事学生的参加兴趣认识了什么？你的属相是什么？课前同学们经过收集资料和采访认识了自己感兴趣的生肖故事， 现在就请你们在小组内和组员分享你们认识到的故事吧！活动二：爱幼民俗我分享1.在我们的成长过程中会经历好多特其他人生节点， 程程的家人把程程经历的民俗都记录下来了，瞧 （出示图片）2.课前，同学们也认识了自己成长过程中经以文字、录音、历的民俗， 这些图片中的哪一个你也经历过1.欣赏照片视频、图片等形式呢？和我们交流一下吧！ 可以把你准备的的调动学生的兴趣，实物、音频和视频和大家一起分享让学生认识相关习（1）追问：从他的交流中你们知道这是发2.预设：俗，并与自己体验生在成长的什么阶段的民俗吗？（ 1）我知道图片一上是喜蛋， 就是煮相联系，激发学生刚出生时。

熟的红鸡蛋染成红色前一阵子一个兴趣，经过小组交师补充：是的，在我们出生的那一天，家人叔叔家生了小宝宝，就给我们家送来流提高学生的课堂会把鸡蛋煮熟此后染上红色， 做成喜蛋， 在了喜蛋在分享民俗第一时间送到外公外婆家，给外公外婆报的过程中认识相关喜，还会把这份欢乐分享给身边的亲人朋的特别物品，以及友连续交流 【板贴喜蛋图】其中包含的长辈对（2）追问：你还知道用胎发做成的纪念物（ 2）我知道第二张图片上程程是在晚辈的美好祝愿那你知道这发生在什么时候吗？剃胎发，剃下来的胎发还会做成胎毛满月的时候笔作为纪念议论：是的，满月的时候剃胎发、 做胎毛笔，是为宝宝开运辟邪， 愿宝宝安全长大， 飞黄腾达板贴胎毛笔图】（3）对于出牙买鞋这件事情，程程的妈妈（ 3）图片三是程程长牙了， 我听妈妈有话要说，听，你认识到了什么？（播放音说我长第一颗牙的时候我姑姑给我买频）了鞋子，看，就是我手里的这双原来出第一次出牙的时候出一颗牙是要姑（ 4）第四幅图片上程程在抓周， 我今姑买鞋的， 若是出两颗就没相关系了，还真天带来了一段视频，是我过一周岁生是很幽默呢！谁接着交流？【板贴出牙图】日的时候爸爸妈妈帮我拍的。

当时我（4）议论：听了你的介绍，老师对抓周的爸爸妈妈为我准备了好多小模型，抓民俗有了很多认识， 看来每一项物品都代表到什么就表示将来会做和什么相关的家人的希望和祝愿 对于抓周的物品， 还有工作这个是笔，拿了就表示要成为同学有补充吗？作家，这个是算盘，拿了表示要做生议论：看来你可能会从事和医学相关的工作意，这个是印章，拿了表示要当官，哦！从同学们的交流中你有什么收获？还有木锤，表示成为法官律师，拿画男宝宝和女宝宝抓周用的物品是不一样样的，笔表示要做画家听妈妈说我拿书的但是每件物品里都包含着父亲母亲对宝宝无尽时间最长，表示我会成为一名学者的期许与祝愿 【板贴抓周图】现在我的学习还不错，我会努力实现这个目标的5）议论：原来新书包里还有这样的讲究生补充：我们女生抓周的物品和男生呢老师也想现场采访一下， 你们的新书包有所不一样，我也把照片带来了，我抓是谁买的？周的时候除了有书、笔画笔、乐器这家里有舅舅的，都是舅舅买的新书包板些，还有厨具、听诊器我抓周的时贴新书包图】候抓的就是听诊器 5）第五幅图片上是一个新书包，在（6）同学们你们都掉过牙了，你们是这样我们上学前，家人会给我们准备一个做的吗？【板贴掉牙图】新书包，而且这个书包里还会装一些学生没有认识到的教师相机补充。

特其他东西，同学们你们知道是什么吗？我来告诉你们吧，是菱角和梨，3.这些都是程程的家人为他记录下的成长大家猜猜看，为什么要放这些？其实民俗，在你成长的过程中还有没有经历其他是表示聪颖灵巧特其他民俗呢？（ 6）最后一幅图上是程程掉牙了，我总结：这些与我们成长相关的民俗寄望了长掉牙的时候奶奶告诉我上面的牙掉了辈对我们的美好祝愿 其实， 长辈的祝愿远要往床底扔，下面的牙掉了要往房顶不仅在这些， 当我们二十周岁的时候，家人扔，现在没有低的房子，就要往高处还会为我们浩大地庆祝二十周岁的寿辰，当扔，这样牙齿才能长得又快又齐我们结婚的时候还会有浩大的结婚典礼等等3. 预设：十岁成长礼4.在我们的成长过程中为什么要有这些风4. 预设：这些民俗代表着家人对我们俗呢？的关心和祝愿活动三：尊老民俗我实践1. 成长民俗表现的是长辈对我们浓浓的关 1. 预设：尊敬爱惜长辈心，面对喜欢我们的长辈， 我们又该怎么做呢？2. 是啊，尊老爱幼是中华民族的传统美德， 2. 看图片， 辨别图片内容 交流参加今年，程程家的相册里还多了两张这样的照 寿宴的经历片，（寿桃、摆寿宴）你认识吗？这是寿宴的场景，你参加过寿宴吗？3. 寿宴和一般的宴席但是大有不一样，以前的人们过寿更是讲究，他们是怎么过寿的3.观看视频，认识祝寿民俗呢？在经典名著 《红楼梦》 中就记录下了贾母过寿的场景， 我们一起经过一段视频来感受一下。

播放视频4. 看了程程的照片和 《贾母过寿》 的视频，以图片的形式你发现寿宴与平时的宴席有什么不一样，先在4.小组学习，全班交流调动学生兴趣，通小组内交流， 将你们的发现整理归类，准备（ 1）我们小组发现寿宴是给年长的老过图片、视频的点全班分享，可以说一说、也可以演一演，时人祝寿准备的，不是每个人都能过寿拨让学生认识尊老间5分钟民俗，并在小组内（1）追问：是的，老年人过寿的年龄也是（ 2）我们小组发现过寿的时候桌上会以多种形式学习交很有讲究的， 你们知道老年人在什么年龄过摆一些特其他食品比方说寿桃、祝流，丰富课堂形式寿吗？寿馒优等等，祝愿老人长命百岁将课堂与平时生活师总结： 50、59、69、79、90、100，总结：①我知道第一幅图上是祝寿馒头，表相联系，让学生把60-80 岁之间的老人过寿辰是过九但是十示繁荣昌盛尊老行为落实到生其实这也是希望老年人能身体健康、延年益②第二幅图是寿桃，表示长命百岁活中去③第三幅涂叫金龙祝寿，表示幸福美（2）追问：同学们，你们还知道什么祝寿满的食品吗？老师这里准备了一些，你认识④大团子是我们常州地区的特色，会吗？猜猜看它们有什么特其他含义？做成各种不一样的图案花色，表达美好（3）议论：你们把给老人拜寿的场景演出的祝愿，团子团子，顾名思义它表示来了，为你们的创意点赞！ 你们听清他们的的是——团聚会圆台词了。