一年级上册数学教案 第二单元【第二课时】下课啦北师大版（2014秋）.doc

第二单元 比 较【第二课时】 下课啦（高矮、长短的比较）一、教学目标1. 在比一比的活动中，能够正确比较两个物体间的高矮、长短 2. 知道在比较高矮或长短时，需要在同一起点上进行，并初步学习寻找参照物进行比较的方法 3. 经历与他人合作和交流比一比的过程，并尝试解释自己的思考的过程二、教学重点掌握比较高矮（或长短）的方法三、教学难点理解比较物体高矮（或长短）要在同一起点上进行四、教学具准备课件五、教学过程（一）创设情景，引出新知下课啦，小朋友们在操场上开开心心地玩起游戏了我们一起去看看吧二）探索研究，学习新知1．谁高？谁矮？（1）观察主题图提问：从图中你看到了什么？你想提出什么数学问题呢？小结：小朋友们都有一双善于发现的眼睛，看到了一个男孩和一个女孩正在比身高呢！（2）提出数学问题提问：男孩和女孩谁高？谁矮？他们一样高吗？小结：比较高矮需要站在同一个起点，也就是有一端要对齐才便于比较2．谁长？谁短？（1）提出问题提问：图中两根跳绳哪根长？ 哪根短？你能想办法进行比较吗？ (2)解决问题 学生独立思考后,交流比较方法小结:在比较软的物体，在弯曲的情况下是无法比较的所以要把它们拉直了，而且要把它们的一端对齐，然后看另一端比较谁长短。

3. 谁走的路长？（1）提出问题小明和小刚从石板路的一端走到另一端小明沿着石板路左边走，小刚站着石板路右边走他们谁走的路长？（2）解决问题小明共走了9块石板，小刚共走了8块石板9块石板的长度大于8块石板的长度，所以小明走的路长三）巩固练习1．说一说，谁高？谁矮？2．在学生独立完成题目的基础上，再组织学生进行讨论2）哪根绳子最长？画“√”？ 绳子绕的圈数与绳子的长短有关如果理解有困难，可以进行实际操作 3．想一想，说一说媒体素材\动画1.swf 媒体素材\动画2.swf 在学生独立思考的基础上组织学生交流四）小结今天，我们借助《下课啦》活动，学习了比较物体的高矮和长短你有什么收获？。