粮油食品项目人员招聘与配置_范文.docx

泓域/粮油食品项目人员招聘与配置粮油食品项目人员招聘与配置目录一、 产业环境分析 2二、 强化食品安全监督管理 2三、 必要性分析 3四、 项目基本情况 3五、 企业人员配置的基本方法 6六、 加强现场管理的5S活动 7七、 招聘成本效益评估 11八、 成本效益评估 12九、 建设进度分析 12项目实施进度计划一览表 13十、 项目经济效益 14营业收入、税金及附加和增值税估算表 14综合总成本费用估算表 16利润及利润分配表 17项目投资现金流量表 19借款还本付息计划表 22十一、 投资方案 23建设投资估算表 25建设期利息估算表 26流动资金估算表 27总投资及构成一览表 28项目投资计划与资金筹措一览表 29一、 产业环境分析地区生产总值增长8.3%，增速连续9年位居全国前列，赶超进位实现新突破预计规模以上工业增加值增长9.6%，增速位居全国前列；十大产业总产值超过1.2万亿元，数字经济增速连续4年位居全国第1，为高质量发展提供了强有力支撑今年的主要预期目标是:现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽，脱贫成果全面巩固提升；地区生产总值增长8%左右；一般公共预算收入增长2%；万元地区生产总值能耗降低2.97%，森林覆盖率达到60%，县城以上城市空气质量优良天数比率保持95%以上；常住人口城镇化率达到50%；城镇新增就业75万人，城镇、农村常住居民人均可支配收入分别增长9%左右和10%左右，居民消费价格涨幅控制在3.5%左右。

二、 强化食品安全监督管理增强食品饮料企业责任意识，加强对食品生产企业主要技术人员法律法规、食品安全标准等食品安全相关知识及检验能力的培训支持企业和第三方研究食品质量安全风险防控机制，推动食品安全标准体系建设和食品安全管理数字化平台建设，构建全市食品安全风险快速预警与快速反应系统三、 必要性分析1、提升公司核心竞争力项目的投资，引入资金的到位将改善公司的资产负债结构，补充流动资金将提高公司应对短期流动性压力的能力，降低公司财务费用水平，提升公司盈利能力，促进公司的进一步发展同时资金补充流动资金将为公司未来成为国际领先的产业服务商发展战略提供坚实支持，提高公司核心竞争力四、 项目基本情况（一）项目投资人xx投资管理公司（二）建设地点本期项目选址位于xx（以最终选址方案为准）三）项目选址本期项目选址位于xx（以最终选址方案为准），占地面积约58.00亩四）项目实施进度本期项目建设期限规划12个月五）投资估算本期项目总投资包括建设投资、建设期利息和流动资金根据谨慎财务估算，项目总投资25029.89万元，其中：建设投资19726.80万元，占项目总投资的78.81%；建设期利息266.48万元，占项目总投资的1.06%；流动资金5036.61万元，占项目总投资的20.12%。

六）资金筹措项目总投资25029.89万元，根据资金筹措方案，xx投资管理公司计划自筹资金（资本金）14153.21万元根据谨慎财务测算，本期工程项目申请银行借款总额10876.68万元七）经济评价1、项目达产年预期营业收入（SP）：54000.00万元2、年综合总成本费用（TC）：43673.64万元3、项目达产年净利润（NP）：7549.45万元4、财务内部收益率（FIRR）：23.52%5、全部投资回收期（Pt）：5.34年（含建设期12个月）6、达产年盈亏平衡点（BEP）：21305.65万元（产值）八）主要经济技术指标主要经济指标一览表序号项目单位指标备注1占地面积㎡38667.00约58.00亩1.1总建筑面积㎡74669.14容积率1.931.2基底面积㎡22813.53建筑系数59.00%1.3投资强度万元/亩325.762总投资万元25029.892.1建设投资万元19726.802.1.1工程费用万元17128.692.1.2工程建设其他费用万元2018.292.1.3预备费万元579.822.2建设期利息万元266.482.3流动资金万元5036.613资金筹措万元25029.893.1自筹资金万元14153.213.2银行贷款万元10876.684营业收入万元54000.00正常运营年份5总成本费用万元43673.64""6利润总额万元10065.94""7净利润万元7549.45""8所得税万元2516.49""9增值税万元2170.18""10税金及附加万元260.42""11纳税总额万元4947.09""12工业增加值万元16545.66""13盈亏平衡点万元21305.65产值14回收期年5.34含建设期12个月15财务内部收益率23.52%所得税后16财务净现值万元8676.38所得税后五、 企业人员配置的基本方法企业人员配置的基本方法主要有三种：以人为标准进行配置、以岗位为标准进行配置和以双向选择为标准进行配置。

假设在一次招聘中分别测定众多应聘者，并把他们安排到多种不同性质的岗位上去这是岗位和人之间进行匹配的过程，既包括了对人员的选择，也包括了对人员进行合理安置，适用，同时招聘多人，此方法成本也较低1、列出了多位应聘者的综合测试得分2、如果假设岗位岗位岗位岗位岗位5所需的最低测试分数分别为要从这10人中选出5人来担当不同的岗位，有多种方法；由于其录用决策的依据不同，录用结果也不同二）以人员为标准进行配置即从人的角度，按每人得分最高的一项给其安排岗位这样做可能出现同时多人在该岗位上得分最高，结果只能选择一个员工，而使优秀人才被拒之门外即从岗位的角度出发，每个岗位都挑选最好的人来做，但这样做可能会导致一个人同时被好几个岗位选中尽管这样做的组织效率最高，但只有在允许岗位空缺的前提下才能实现，因此常常是不可能的三）以双向选择为标准进行配置由于单纯以人为标准或者单纯以岗位为标准进行配置，均有欠缺，因此，可采用双向选择的方法进行配置，即在岗位和应聘者两者之间进行必要调整，以满足各个岗位人员配置的要求采用双向选择的配置方法，对岗位而言，有可能出现得分最高的员工不能被安排本岗位上；而对员工而言，有可能没有被安排到其得分最高的岗位上工作。

但该方法综合平衡了岗位和人员两个方面的因素，既现实又可行，能从总体上满足岗位人员配六、 加强现场管理的5S活动（一）5S活动的具体方法1、整理整理是开展5S活动的第一步，其目的是：改善和增加作业面积；使现场无杂物，行道通畅，提高工作效率；减少磕碰的机会，保障安全，提高质量；消除管理上的混放、混料等差错事故；有利于减少库存量，节约资金；改变作风，提高工作情绪1）确定现场需要什么物品，需要多少数量2）将现场物品区分为需要的和不需要的，将不需要的物品清理出现场现场不需要的典型物品包括工业垃圾、废品、多余的工具、报废的设备、用剩的材料、多余的半成品、切下的料头、切屑、个人生活用品等整顿是指对现场需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放，即把要用的东西按规定位置摆放整齐，并做好标识进行管理，以便用最快的速度取得所需之物，以最简捷的流程完成作业生产现场物品的合理摆放有利于提高工作效率和产品质量，保障生产安全3）物品摆放要有固定的地点和区域，便于寻找4）物品摆放方式方法要规范化、条理化，提高工作效率例如，根据物品使用的频率，经常使用的东西应放得近些（如放在作业区内）偶尔使用或不常使用的东西则应放得远些（如集中放在车间某处）。

5）物品摆放目视化，使定量装载的物品做到过目知数，摆放不同物品的区域采用不同的色彩和标识加以区别6）要求做到现场整齐、紧凑、协调2、清扫清扫是指在进行清洁工作的同时进行自我检查生产过程中会产生灰尘、油污、铁屑、垃圾等，从而使现场变脏脏的现场会使设备精度降低，故障多发，影响产品质量；脏的现场更会影响人们的工作情绪，造成安全事故因此要细心检查、日常清理以及采取恰当的预防措施，使工作场地保持最佳状态清扫活动的具体要求如下1）自己使用的物品，如设备、工具等，要自己清扫，不要依赖他人，不增加专门的清扫工2）在清扫的过程中，检查物品、设备有无异常，定期对设备进行维护保养3）在清扫的过程中发现问题，要查明原因，并采取措施加以改进3、清洁清洁是指对整理、整顿、清扫成果的巩固和维持，使之制度化整理、整顿和清扫是短期行为，可以一鼓作气，做出成绩，但这些只是5S的起步，还要开展清洁活动1）现场环境整齐、清洁、美观，有利于员工健康2）用具、设备干净，无烟尘、噪声3）员工着装干净、整洁，展现积极向上的精神面貌4、素养素养即教养，是指努力提高员工的素养，养成良好的作业习惯，严格遵守行为规范，而不需要别人督促，不需要领导检查，这是5S活动的核心。

1）继续推动前述活动2）建立共同遵守的规章制度3）将各种规章制度目视化4）实施各种教育培训5）对违反规章制度的要及时给予纠正6）受批评指责者应立即改正二）5S的内在联系五个s间有着内在的逻辑关系前三个s直接针对现场，其要点分别是：整理，将不用物品从现场清除；整顿，将有用物品定置存放；清扫，对现场清扫检查保持清洁后两个s则从规范化和人的素养高度巩固5S活动效果三）5S活动的目标1、工作变换时，寻找工具、物品的时间为零2、整顿现场时，不良品为零3、努力降低成本，减少消耗，浪费为零4、缩短生产时间，交货延期为零5、无泄漏、危害，安全整齐，事故为零6、各员工积极工作，彼此间团结友爱，不良行为为零四）5S活动的进一步拓展在5S活动的过程中，有的企业提出了6S管理活动，即在“整理、整顿、清扫、清洁、素养”的基础上增加了“安全（Safety）”，即重视员工的安全教育，要求各个员工每时每刻都树立安全第一观念，防患于未然，目的是建立起安全生产的环境，所有的工作都要在安全的前提下进行在此之后，有的企业又提出了5S管理活动，即在“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”的基础上增加了“节约（Saving）”这一项新的要求。

没过多久，有的企业根据自己的管理实践活动，在5S的基础上，又增加了“学习（Study）”，即认为创建学习型组织、实施知识管理（Know.LedgeManagement）是推进5S的重要保证，故而出现了所谓8S管理模式之后又出现了所谓9S管理新模式，即整理、整顿、清扫、清洁、节约、安全、服务（Service）、满意（Satisfication）和素养9S管理模式是将8S管理模式中的“学习（Sudy）”要素去掉，采用“服务（Service）”和“满意（Satisfication）”两个要素取而代之总而言之，从5S到9S的现场管理模式，无论如何延续、开拓和发展其实质是一致的，就是要采用一切现代化的技术、设备、工具和手段，最大限度地实现人力资源的优化配置，以推动企业生产经营活。