合唱指挥的基础知识-第1篇.docx

    合唱指挥的基础知识    合唱指挥的基础知识大全　　合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏下面小编整理了合唱指挥的基础知识大全，希望对大家有帮助!　　合唱指挥的基础知识 篇1　　一、姿势　　(一)、身体的姿势(有教师、同学示范)　　1、两脚稍分开、稍前后站立，重心落在两只脚上这样，既站得稳，又可前后移动，有平衡感　　2、头部自然端正，有向上顶悬的感觉　　3、脸部自然大方，神态和表情要符合歌曲的思想内容　　4、眼睛要有神，常用坚定、自信的目光，鼓励激发感情　　(二)、双手的姿势(有教师、同学示范)　　指挥，主要是运用双手来表达乐意，激发感情，所以双手的姿势很重要　　1、手掌应成圆拱形，五指既要自然分开，又要掌心弯曲　　2、下臂需灵活自如，富有弹性，它是表现指挥图式的主体　　3、上臂动作自然，不宜抬得太高，但也不能夹紧身体　　二、动作(有教师、同学示范)　　(一)、基本原则　　1、准确、鲜明：指挥动作的准确、鲜明，是最重要的原则指挥的每一个动作首先要求准确、规范化，并具有明确的意义这样，才能使演唱者理解意图，达到准确无误的演出效果　　2、简练、朴素：指挥动作的简练、朴素，是为了富有层次地揭示作品的思想感情的需要。

因此，指挥者应以最小最少的动作为基础，随着速度、力度、感情的变化，动作也相应地进行变化这样才能与演唱者相互配合，取得最好的演唱效果　　3、美观、大方：指挥动作的美观、大方，仪表、神情的泰然自若，是激发演唱者的感情，使歌者听者一起进入艺术境界的重要条件切忌奇形怪状或呆板的动作　　(二)、“拍点”与“反射”　　1、拍点：拍点是每一拍开始起唱的一瞬间，即指挥动作往下打的最低点拍点一般是由手掌、手腕的弹性动作来表现的拍点是用小圆点来标记的　　2、反射：拍点富有弹性，拍点之后的动作称反射动作前拍的反射动作，又为后拍作了准备　　指挥的起拍与收拍　　一、起拍　　为了使演唱者一开始就能准确地表达歌曲的力度、速度和感情，指挥者就要准确无误地打出起拍动作起拍动作可以解剖为以下三个步骤：　　1、预备：双手平稳地放在胸前，手掌往下　　2、起拍：也称预备拍，就是起唱的前一拍，提示演唱者吸气的时候，但这一拍的动作要体现出歌曲的速度、力度和感情　　3、起唱：预备拍的后一拍就是起唱常见的歌曲有强起、弱起和后半拍起三种　　*、强起：预备拍点打在前一小节的弱拍上，如《故乡的亲人》　　*、弱起：预备拍点打在前一拍的强拍或次强拍上，如《国际歌》。

　　*、后半拍起：有两种情况，一是弱拍后半拍起，如《国歌》;二是强拍后半拍起，如《让我们荡起双桨》　　二、收拍　　全曲结束有个准确一致的收拍，这对整首歌曲的思想感情是否完满地表现，起到十分重要的作用　　(一)收拍的时值：为了唱足结束音，一般应收在后一拍的拍点上如四拍结束的歌曲，要收在第五拍的拍点上　　(二)收拍的动作：要明确果断地将双手往下打出拍点，并往上反射成小圈收拍动作在实际指挥中，还应根据歌曲的思想感情作线条设计常用收拍动作有以下几种：　　1、经常采用左手停顿在终止长音第一拍的拍点上，右手继续按指挥图式挥拍，然后在后一拍的拍点上打出收拍动作　　2、有时根据歌曲感情的需要，收拍小圈动作，可以提高至头部上前方　　3、收拍动作也可不用左手，只用右手打出有力果断的拍点，显得干净利落　　4、渐强的收拍法是将双手停顿在终止音的第一个拍点上，然后由下而上成倒梯形扩大，最后收拍　　5、当歌曲的终止音只有一拍或半拍时，收拍小圈更要干净利落，不能收在后一拍上，而只能收在终止音上，即收拍动作和终止音一起结束　　指挥的力度与速度　　一、力度：一般地说，较强的音乐，指挥动作的力度较强，幅度较大，部位较高相反，较弱的音乐，指挥动作的力度较弱，幅度较小，部位也较低。

　　二、速度：音乐的快、慢可以表现不同的感情因此，指挥动作必须有显著差别　　1、较快速度：指挥时，在保持原有图式的基础上，将动作幅度缩小，拍点以手腕为支点，靠手掌来完成如《保卫黄河》　　2、较慢速度：指挥时，在保持原有图式的基础上，将动作幅度适当扩大，但拍点仍需由腕关节为支点，靠下臂与手掌一起完成反射动作要柔和自如如《我的祖国》的`第一段的指挥　　3、合拍指挥：有的歌曲速度很快，如按通常的指挥方法，虽可幅度缩小，但仍显得忙乱不按这种情况，可改用合拍即简化的指挥方法，可将二拍改成一拍，四拍改成二拍，六拍也可以改成二大拍如《欢乐颂》、《渴望春天》　　4、分拍指挥：有的歌曲速度很慢，如果按照通常的指挥方法将幅度放大，指挥时仍会出现“等”拍子的动作间歇这种情况，可改用分拍指挥的方法，将指挥动作进行详细分解可将一拍打成二个半拍动作，二拍打成四个半拍动作如《大路歌》　　排练与彩排演出　　指挥是音乐的导演，但指挥的职责，不仅在于导演音乐，首先应该是合唱队的组织者，指挥必须对平时的排练、演出前的准备以及演出的全过程，要胸有成竹，了如指掌　　一、排练　　1、在平时的排练过程中，指挥的作用不可估量，一定要强调让合唱队员注意歌曲的音准、节奏、速度、力度、对歌曲的情绪、风格等的处理。

　　2、要注意不断提高表演艺术水平，做到每次排练有所追求，有所前进　　3、要充分调动合唱者的积极性，激发兴趣，练唱要适度　　4、指挥一定要熟悉演唱的歌曲，掌握好歌曲的拍子、节奏、速度等　　二、彩排与演出　　1、要提醒合唱队员在精神上要有充分的准备　　2、对队形、服装等方面进行检查　　3、引领队员酝酿情绪　　4、队员先上场，指挥再有条不紊地上台　　5、带着感情上场，要自然大方，充满信心　　6、亲切巡视歌队，通过视线，集中注意力　　7、冷静挥手起拍，抓准速度，激发感情　　8、结束是热情谢幕，代表集体，转身行礼，队伍有序下场　　合唱指挥的基础知识 篇2　　一、合唱指挥的意义　　指挥是合唱团的组织者、领导者之一;是合唱艺术实践的实施者;是创造、演绎合唱艺术的灵魂那种由指挥排好合唱，演出时领导上台胡乱比划的奇怪现象，是愚昧的，是对合唱艺术的践踏，已经成为历史 德国指挥教授彼得说过被全世界指挥公认的一句名言：“世界上没有水平低的合唱团，只有水平低的合唱指挥由此可见，指挥在合唱团中，具有极其重要的地位　　指挥者是对合唱艺术关注最多的人，他用毕生精力学习、实践合唱指挥艺术，有责任把合唱艺术的知识传播给喜欢它的人们;更要积极努力地把他们组织起来成立合唱团，并带领合唱团把古今中外的优秀合唱作品演绎出来，把合唱艺术带给大众。

合唱艺术的创造者们要在不断的探索中，精益求精，让合唱艺术给人们带来精神享受，使人们的生活更加和谐、美好指挥在合唱艺术中，具有非常重要的意义　　二、合唱指挥的品德与修养　　一个优秀的，受人尊敬的合唱指挥，首先应具备优秀的个人品质，极好的思想修养和超群的人格魅力他应真正热爱指挥艺术，而不是把指挥当作实现个人名利欲望的阶梯　　好的指挥，应有一定的组织才能、广博的音乐知识、充沛的精力、非凡的感召力，待人真诚、友善，有与大家和睦相处的合作精神这样，才有可能真正成为合唱团的灵魂合唱指挥要尊重合唱团员，把他们视为共同创造合唱艺术的同事、伙伴和朋友;要对合唱团怀有最淳朴、诚挚的爱和敬意;要经常对合唱团付出的辛勤劳动、艺术的进步予以肯定和鼓励　　做为一个好的合唱指挥，从不放过亲自到合唱团里唱合唱的机会能经常在合唱团里，进行创造和谐声音的实践，是成为优秀合唱指挥的最佳途径这与从未演唱过合唱的合唱指挥，有着天壤之别好的指挥必须有：严格的时间观念、宽阔的胸怀，善于听取大家意见和对合唱艺术的不同见解;要有忘我的工作精神、战胜自我的勇气和坚强的信念完美的合唱艺术效果，取决于合唱指挥和合唱团员的认真程度和坚定的意志;而指挥的信心，只能建立在他对合唱知识、合唱指挥技艺扎扎实实掌握的基础上。

寄希望于耍小聪明，侥幸成功的人，是永远都不能成为好合唱指挥的指挥应有：很好的品质和性格，健康的心理状态　　不守信用、不以身作则、不严格要求、自由散漫、不求甚解、心胸狭窄、优柔寡断、孤僻冷漠、结怨记仇、傲慢暴躁、任性虚荣、搞小团体的人，即使他的指挥技艺很高，也永远不能成为优秀的合唱指挥合唱指挥在排练时，要严格而不能严厉，指责或出言不逊是极不可取的合唱指挥一定要做到两点：第一，对合唱团的成长进步能够耐心等待，切忌急功近利;第二，以自己出色的工作，带领合唱团不断进步、提高一个卓越指挥的背后，都有令人敬佩的人格魅力和一部天才加勤奋的奋斗史　　三、合唱指挥的天赋才能　　指挥家鲍克纳曾经说过：“有那么一天，当你踏上了指挥台，就能随心所欲、自由自在的应付一切，这便证明了你天生具备了指挥能力但若无法胜任，那就注定了一辈子都学不会指挥者除了具有深厚的学识、掌握各项指挥的技能外，还必须具有先天赋予的才气所谓天赋的能力，是指不需专门练习，就已具备的能力，并非后天的学习可以完全得到的没有天赋才能者，在学习指挥方面将受到一定限制;学到某一阶段，再提高就困难了因此，指挥者所需具备的先天才能是很重要的　　合唱指挥所具备的天赋才能大至包括：　　1、良好而敏锐的听觉　　所谓听觉，是指对乐音高低、长短、强弱、音色的听辨能力。

一个指挥者只有具备听辨音的高低是否准确，音的长短有无瑕疵等，才能胜任指挥工作　　2、超常的暗示能力　　所谓暗示能力，就是不用语言、声音，而用眼神、面部表情、肢体动作来表达自己思想和意志的能力在演唱中，指挥者必须用无声的语言与演唱者交流，以引领合唱团的演唱指挥者如无强而有力的暗示能力，合唱团则无法明确理解他的意图，也就不可能有杰出的演出表现，甚至无法正常演绎合唱作品，他就无法胜任指挥工作优秀的指挥，对于合唱作品速度的转换、呼吸的深浅、声部的进出及作曲家所要求的表情记号、合唱作品的内在情感等等，都可轻而易举地暗示出来　　3、领导及组织能力　　所谓领导、组织能力，是指对合唱团的驾驭能力指挥者必须具有领袖的个性，要善于领导合唱团进行艺术活动，并和大家相处融洽，才能获得合唱团的信任和尊重，从而成为创造合唱艺术的灵魂合唱团平时的训练单调而枯燥，指挥者要以非凡的组织能力、杰出的工作保持合唱团员的兴趣，带领合唱团不断提高面对由几十个个性不同的人组成的合唱团，指挥者应如何驾驭，是一门很深的学问　　4、极强的自制能力　　面对成百上千的听众，指挥者必须具备稳如泰山的气质，临危不惧的自制力每次演唱时，都难免有些瑕疵。

当合唱团的演唱偶有错误时，指挥者必须从容不迫地继续指挥演出如果指挥稍有慌乱，必将影响合唱团员的演唱自信，从而导致演唱的混乱，以至演出失常　　5、非凡的感染力　　指挥者将自己对合唱艺术的深刻理解化为一种力量，来牵动合唱团和听众的心灵，使之融入合唱作品的情感中，并为之感动和震撼，这需要指挥者具有非凡的感染力这种能力绝非后天培养可轻易获得的　　6、精确的记忆力　　超强而精确的记忆力，也是指挥者必备的先天条件之一不具备这种能力，也就不能把纷繁复杂的合唱声部旋律、和声织体、节奏特点、声部进出、速度力度、情感的抑扬、歌词的意义、伴奏与合唱的关系、领唱与合唱的关系等等，准确地熟记于心指挥者做不到这一点，就不能自如地演绎合唱作品先天具有的记忆能力加上后天的培养训练，可使指挥者达到很高的境地　　7、高度的音乐鉴赏力　　作曲家的作品，不能像绘画、文学、舞蹈等艺术一样，具体而直接的呈现在欣赏者眼前它必须通过演唱、演奏者来发表尤其合唱作品，它是要靠指挥者和合唱团的共同努力，创造。