班干部队伍建设两步曲.docx

    班干部队伍建设两步曲    ·经验推广·班干部是班主任的参谋和助手．是联系班主任和学生的纽带与桥梁得力的班干部能很好地协助班主任开展工作．起模范带头作用，在班风和学风建设上发挥重要作用所以，培养一支得力的班干部队伍对于班主任来说至关重要．如何选好、用好班干部也是一门不小的学问一、选好班干部首先是选前动员要想让那些有能力的学生主动积极地参与班级管理．班主任必须做好选前动员，消除学生的种种疑虑（一般学生认为当班干部影响学习，怕管不了同学、怕得罪同学、怕同学在背后说自己的坏话）只要引导得法．学生是愿意当班干部的其次是自荐、他荐与选拔能不能从一个班选出七到八个得力的班干部是班主任开展工作的前提．这需要班主任“慧眼识才”，当好“伯乐”笔者的经验是，首先确定选用标准做干部什么最重要？成绩还是人品？很多老师可能会首选成绩好的学生．可笔者认为责任心和人品更重要，而人品又是重中之重良好的道德修养，热心为他人、为集体服务的优秀品质加上班干部的头衔，会促使学生以强烈的责任感去履行自己的职责．真正成为“领头羊”，成为班主任的左膀右臂在学生自荐或他荐之后，班主任先要对信息进行分析，对学生有个大概的了解，尤其是对从前有过班干部经历的学生重点考察．傲到心中有数，但这仅仅是作为参考，是“辅”。

其次是深入调查如果不是新生．可走访过去的老师；如果是新生，可在与他们的谈话中有意获得信息经过以上两个环节，班主任心中应该已经“缩小了包围圈”，把目标锁定在小部分学生身上．但还不能最后确定所谓“眼见为实”．关键是下一步——教师亲自考察，方法不一而足，比如可以召开以“介绍自我，展示自我”为主题的班会，让所有学生一一亮相，也让同学之间彼此增加了解；也可以拟定“假如我是班主任”的话题，组织学生演讲，从中发现有思想有创意的学生：还可以在考察期间，有意识地把一些班级工作临时交给锁定的学生去完成，观察他们的工作能力和责任心．以上这些工作一般可在两周之内完成，自此，一支让大家初步接受的班干部队伍出现了二、用好班干部选人的目的是用人，选好了班干部就要充分发挥他们的作用．使其施展才能，成为全班学生的带头人和班主任的得力助手班主任对班干部要充分信任，应大胆放权给他们，耐心听取并采纳他们的合理建议，给他们足够的信心尤其有大型活动时，更应放手把工作交给他们去做，让他们“八仙过海．各显神通”在他们的热情得到鼓励、意见得到认可、措施得以实施后，对于大部分班级工作，他们已经得心应手当然，教师必要的把关和指导还是必不可少的。

当班干部因为工作和同学发生矛盾时．只要他们是正确的．班主任就一定要为他们“撑腰”，及时处理，做他们坚强的后盾班主任还要经常召开班干部会议，相互交流工作经验，倾听他们工作中的烦恼，教会他们工作方法．给他们合理的工作建议，有效提高班干部的工作积极性班主任还要做好监督指导工作，对班干部在工作中的表现要时刻留意．可以采取问卷调查、个别座谈等形式，让班干部们在老师的监督指导下工作，千万不能完全放手，也不要事事过问只有这样，班干部工作起来才有劲头，才有成就感，处理事情的能力才会慢慢增强，班主任也才会轻松总之．班f部的培养具有长期性，它要求班主任有足够的耐心和细心一支朝气蓬勃的班干部队伍，是班级工作的核心，是一个班级能否形成良好班风的决定性因素只有充分发挥班干部在班级管理中的核心作用，班务工作才能开展得有声有色，班级才会有凝聚力浠水县蔡河中学郭建荣）  -全文完-。