冲刺串讲班《综合素质》：材料分析题万能模板.docx

教师资格证冲刺班-考前点拨主讲老师：朱新铭综合素质材料分析题万能模板模板可以快速解决的题目【30题】请结合材料，从教育观/学生观/教师观/(职业理念)的角度，评析某老师的教育行为14分)【31题】结合材料，从教师职业道德的角度，评析某老师的教育行为14分)答题技巧材料分析题评分规则：按点给分，多写不扣分答案组织格式：总分总的格式规划1、判断行为对错对： XX的做法是对的，体现了XX的要求，我们应该向他学习错：违反了XXX的要求，应该(怎样)改正2、理论要求+材料分析注：分条罗列、逻辑清晰 尽可能多罗列知识点(不要全写)3、总结理论和材料分析30题模板角度1-教育观面向体促进学坐全面发展促进学生创新精神和实践能力的培养发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展 (促进学生生动、活泼、主动地发展)着眼于学生的终身可持续发展【记忆口诀】双全双发展；创新与实践1、面向全体正：一个都不能少，教育关注所有学生反：差别对待，忽视差生、贫困生2、促进学坐全面发展正：德智体美劳五育并举，不以某个方面的优劣排序反：只重视学习成绩，只重视主科，只重特长3、促进学生创新精神和实践能力的培养正：保护好奇心求知欲，鼓励探索实践、实际运用反：忽视学生好奇心、创新，忽视实践，照本宣科、只给标准答案4、发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展 (促进学生生动、活泼、主动地发展)正：允许自主探索发现、自主思考、因材施教、反：单纯的灌输式、填鸭式教学，一刀切、抹杀学生个性5、着眼于学生的终身可持续发展正：注重生活能力的发展、性格的培养，长远发展，关注未来反：只关注现在答题模板该教师的教育行为是正确(错误)的，有助于(不利于)培养学生後心素养符合(违背)了素质教育观的要求（1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求；（2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。

实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳各个方面都得到发展材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求；（3）素质教育观要求促进学生创新精神和实践能力的培养为重点实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求；（4）素质教育观要求发展学生的主动精神，促进学生个性健康发展尊重并弘扬学生的主动精神，启发式教学，鼓励学生主动探索、主动思考遵循教育的个性化原则，坚持因材施教材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求30题模板角度2-学生观学生是具有独立意义的主体学生是发展的人学生是具有个性与差异的人【记忆口诀】独立、发展、个性1、学生是具有独立意义的主体（1）学生在教育活动中处于生体地位（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移（3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权2、学生是发展的人（1）学生的身心发展具有规律性（2）学生具有巨大的发展潜能（3）学生是处于发展过程中的人（4）学生的发展是全面的发展正：认为学生处于发展过程中，看到潜力、变化，尊重发展规律反：教师只重视结果不看过程，静止的观点看问题，贴标签、定3、学生是具有个性与差异的人(1)人的全面发展是以承认学生差异与个性为基础的(2)学生的个性与差异要求贯彻因材施教的教育理念正：因材施教，尊重学生个性发展反：一刀切，一锅煮答题模板（1）学生是具有独立意义的主体。

2）学生是发展的人学生的身心发展具有规律性，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，学生的发展是全面的发展材料中…遵从了学生是发展中的人的学生观（3）学生是具有个性差异的人人的全面发展是以承认学生差异与个性为基础的；学生的个性与差异要求贯彻因材施教的教育理念，材料中遵从了学生是具有个性与差异的人综上所述材料中的某老师符合(违背)了“以人为本”的学生观的要求，值得我们学习（需要我们杜绝）30题模板角度2-教师观（一）教师角色的转变从教师与学生的关系看 教师是学生学习的促进者从教学与课程的关系看 教师是课程的建设者和开发者从教学与研究的关系看 教师是教育教学的研究者从学校与社区的关系看 教师是社区型开放的教师（二）教学行为的转变在对待师生关系上 教师应尊重赏学生在对待教学关系上 教师应帮助、引导学生在对待自我上 教师应注重反思与其他教育者的关系上 教师应加强合作 答题模板该教师的做法是正确(不正确)的，符合(不正确)新课程背景下的教师观的要，有助于(不利于)培养学生的核心素养。

1）新课程背景下要求教师转变角色①教师是学生学习的促进者，材料中的老师……②教师是课程的建设者和开发者，材料中的老师……③教师是教育教学的研究者，材料中的老师……④教师是社区型开放的教师，材料中的老师……（2）新课程背景下要求教师转变行为①在对待师生关系上，教师应尊重、赞赏学生，材料中的老师……②在对待教学关系上，教师应帮助、引导学生，材料中的老师③在对待自我上，教师应注重反思，材料中的老师……④与其他教育者的关系上，教师应加强合作，材料中的老师……综上所述，材料中的某老师符合(违背)“新课程背景下”的教师观的要求，值得我们学习(需要我们杜绝)31题模板-教师职业道德1、爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义1）全面贯彻国家教育方针（2）自觉遵守教育法律法规，依法履行教师义务（3）不得有违背党和国家方针政策的言行正面：遵纪守法、依法执教，热爱祖国，拥护中国共产党领导反面：侵犯学生的权利(健康权、隐私权等)，传播不良思想2、爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献1）对工作高度负责（2）认真上课备课（3）认真批改作业（4）认真学生（5）不得敷衍塞责正面：热爱工作、乐于奉献、认真备课、批改作业反面：敷衍塞责、不批改作业、不认真备课、照本宣科3、关爱学生（1）关心和爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生（2）对学生严慈相济，做学生良师益友（3）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益（4）不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生正面：关心学生（全体、个别），平等对待，尊重人格反面：体罚、讽刺学生，歧视学生(忽视后进生)4、教书育人（1）遵循教育规律,实施素质教育（2）循循蓍诱,诲人不倦,因材施教（3）培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展（4）不以分数作为评价学生的唯一标准正面：遵循教育规律、激发创新精神、实施素质教育、因材施教反面：只重分数、片面发展、忽视个性5、为人师表（1）坚守高尚情操，知荣明耻（2）严于律己，以身作则（3）衣着得体，语言规范，举止文明（4）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长（5）作风正派，廉洁奉公（6）自觉抵制有偿家教，不得利用职务之便谋取私利正面：内外兼修、廉洁从政、尊重同事、家长反面：不注重仪表、语言不规范，不团结同事、家长，职务之便谋私，收礼、有偿家教6、终身学习（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构（2）渣心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平 口诀1：教师爱学习 口诀2：三爱两人一终身答题模板教师职业道德要求我们教师要做到“爱国守法、爱岗敬业……”，该教师的做法是正确(错误)的，他践行(违背)了 XXXXX的教师职业道德的要求。

1）教师践行(违背)了“爱国守法”的职业道德要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责材料中.…..（2）教师践行（违背）了“爱岗敬业”的职业道德要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，认真备课上课、批改作业、学生材料中（3）该教师践行(违背)了“关爱学生“的职业道德要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、挖苦、体罚、变相体罚学生材料中……（4）该教师践行(违背)了“教书育人”的职业道德要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准材料中……（5）该教师践行(违背)了“为人师表“的职业道德要求教师衣着得体，语言规范，举止文明知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用之为之便谋取私利材料中……（6）该教师践行(违背)了“终身学习“的职业道德要求教师要树立终身学习理，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研勇于创新材料中……综上所述，该老师的行为值得我们学习（需要我们避免）新时代中小学教师职业行为十项准则补充：新时代中小学教师职业行为十项准则《新时代中小学教师职业行为十项准则》为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国教育大会精神,扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施,进一步加强师德师风建设,由教育部研究制定。

由教育部于2018年11月8日印发并实施教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献断时代对广大教师实立德树火根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则一、坚定政治方向坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行二、自觉爱国守法忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗三、传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息四、潜心教书育人落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职秉薪行为。

五、关爱学生严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生六、加强安全防范增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离七、坚持言行雅正为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁。