《中小学教师职业行为十项准则》培训解读课件.pptx

中小学教师职业行为十项准则,培训解读,汇报人：,日期：2025-07-02,目 录,01,准则背景意义,02,准则内容详解,03,实施要点解析,04,贯彻落实路径,01,准则背景意义,政策出台背景,教育发展新需求,教育发展新需求体现在对创新型人才的培养上，这促使政府出台相关政策鼓励教育创新新时代教师需转变教学方式，注重培养学生批判性思维，以适应这一需求教师队伍新挑战,教师队伍正面临新挑战，如适应信息化教学需求，这要求他们掌握数字技能政策出台背景是教育现代化进程加速，新时代教师行为准则强调技术融合与创新教学能力师德建设新要求,师德建设新要求体现在强调教师应成为学生品德的示范者随着教育政策的不断更新，新时代教师需秉持爱国守法、爱岗敬业、关爱学生等行为准则，如积极参与师德培训，提升个人修养，以身作则引领学生成长准则核心价值,四个相统一要求,坚持教书和育人相统一，教师应不仅传授知识，还要培养学生品行如传播社会主义核心价值观，同时关心学生心理健康，做到言行雅正，成为学生良师益友新时代教师使命,新时代教师的使命在于传承知识，塑造灵魂他们需秉持“学高为师，身正为范”的核心价值，践行敬业爱生、为人师表的行为准则，如创新教学方法，关注学生全面发展。

立德树人根本,立德树人作为教育的根本，体现在教师不仅传授知识，更注重培养学生的品德如教师以身作则，倡导诚信友善，这与核心价值准则相契合，也是新时代教师行为的重要导向四个引路人定位,作为“四个引路人”，教师应成为学生知识学习的引路人、品德修养的引路人、创新思维的引路人以及奉献祖国的引路人比如，教师不仅传授知识，还通过身教传递诚信、勤奋等核心价值，激励学生创新，并培养其爱国情怀适用对象范围,中小学教师,中小学教师，如小学语文教师、初中数学教师等，他们面向小学生、初中生等适用对象范围在新时代，他们需遵循行为准则，如尊重学生、公正评价，积极引导学生全面发展幼儿园教师,幼儿园教师，如张老师，不仅负责3-6岁儿童的日常教学与生活照顾，还积极践行新时代教师行为准则，尊重每位幼儿个性，以爱心、耐心和专业引导幼儿全面发展，成为孩子们成长路上的引路人实施时间节点,2018年颁布,2018年颁布的教师行为规范，明确了新时代教师的行为准则该规范自次年起逐步实施，要求教师秉持师德为先，关爱学生，严谨治学，为社会培养更多优秀人才长期执行机制,为了建立长期执行机制，学校可设定每学年为新教师行为准则实施周期，结合新时代要求，定期举办师德师风研讨会，确保准则持续内化于心、外化于行。

02,准则内容详解,坚定政治方向,传播优秀文化,传播优秀文化，教师应秉持爱国情怀，将中华优秀传统文化融入课堂，如讲述历史故事，弘扬民族精神，同时确保教学内容符合国家政治导向，遵循新时代教师行为准则，以身作则，引导学生树立正确价值观杜绝错误言行,要杜绝错误言行，教师应坚守正确的政治方向，不发表违背党的理论和路线方针政策的言论，遵循新时代教师行为准则，如不在课堂上传播有害学生身心健康的思想拥护党的领导,拥护党的领导，体现在教师坚定政治方向上，即积极学习党的教育方针，遵循新时代教师行为准则，如忠诚于党，热爱学生，以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观贯彻教育方针,为了贯彻教育方针，学校应坚持社会主义办学方向，确保教师坚定政治立场，遵循新时代教师行为准则，如忠诚于党的教育事业，积极培养学生德智体美劳全面发展自觉爱国守法,遵守法律法规,教师应严格遵守国家法律法规，如不进行有偿家教，不体罚学生，这是自觉爱国守法的体现，也符合新时代教师行为准则中对师德师风的高标准要求依法履行职责,教师应依据教育法律法规进行教学，不违规补课收费，自觉践行爱国主义精神，遵守师德师风规范，这是依法履行职责的体现，也符合新时代教师行为准则。

传播优秀文化,传承中华文明,传承中华文明，教师们不仅讲授古诗词、书法等传统文化，还通过线上平台向国际学生传播中国优秀文化，践行新时代教师行为准则，成为文化交流的桥梁树立文化自信,要树立文化自信，教师应积极传播中华优秀文化，如在课堂上讲述历史故事、诗词歌赋，同时以身作则，遵循新时代教师行为准则，成为学生传承文化的榜样潜心教书育人,落实立德树人,立德树人，即培育学生的品德与人格教师应以身作则，通过潜心教书育人，不仅在知识上传授，更在道德上引领如组织公益活动，让学生在实践中学会奉献，体现新时代教师的行为准则遵循教育规律,要遵循教育规律，教师应根据学生成长阶段制定教学计划，潜心于传授知识与培养品德，如小学重兴趣激发，中学强逻辑训练，并遵循新时代教师行为准则，做到言传身教，全面育人03,实施要点解析,课堂教学规范,严谨治学态度,严谨治学态度体现在教师精心备课，遵循课堂教学规范，确保每堂课内容丰富且准确无误如，教师会深入研究教材，结合新时代教育理念，以专业严谨的态度引导学生探索知识创新教学方法,创新教学方法可包括采用项目式学习，让学生在解决实际问题的过程中掌握知识，这既符合规范的教学流程，也体现了新时代教师引导学生主动探索的行为准则。

提高教学质量,为提高教学质量，教师应遵循课堂教学规范，确保课程内容清晰、结构严谨同时，教师需践行新时代行为准则，如积极互动、鼓励学生思考，以专业且富有激情的教学方式激发学生兴趣师生相处之道,关爱全体学生,在关爱全体学生方面，教师应平等对待每位学生，通过个别谈话了解他们的需求，课堂上鼓励学生发言，课后耐心，营造和谐的师生关系，践行新时代教师行为准则公平公正对待,在师生相处中，教师应秉持公平公正原则，如对学生作业一视同仁，不因成绩好坏而有所偏袒，确保每位学生都能得到平等的教育机会和评价，这符合新时代教师的行为准则学术诚信要求,抵制学术不端,抵制学术不端，如抄袭他人研究成果、篡改实验数据等，这些行为违背了学术诚信要求新时代教师应以身作则，坚决不参与任何学术不端活动，维护学术纯洁，引导学生树立正确学术观严谨科研态度,严谨科研态度体现在教师对学生的指导中，他们强调数据真实性，拒绝伪造或篡改实验结果，这既是学术诚信的要求，也符合新时代教师坚持实事求是、诚信为本的行为准则廉洁从教纪律,拒收礼品礼金,教师甲坚决拒收家长赠送的购物卡和贵重礼品，坚持廉洁从教，遵循新时代教师行为准则，树立了良好的师德师风典范。

杜绝有偿补课,为杜绝有偿补课，某校教师张老师坚决不在课外时间为学生提供有偿，坚守廉洁从教原则，遵循新时代教师行为准则，树立了良好的师德典范04,贯彻落实路径,学校推进措施,组织专题学习,学校为提升教学质量，组织了“新时代教育理念”专题学习，通过讲座与工作坊，结合学校推进的分层教学等措施，深入解读新时代教师如何尊重学生、创新教学，促进教师专业成长建立考核机制,为了提升教学质量，学校决定建立全面的教师考核机制，该机制结合新时代教师行为准则，通过学生评价、同行评审及教学成果展示等多维度推进，确保教师行为与教学质量的双重提升加强监督检查,为了加强监督检查，学校可定期审核教师遵守新时代行为准则的情况，如通过课堂观摩、师德考核及学生反馈等方式，确保准则落实，推进教师队伍建设教师践行方法,对照自查自纠,对照自查自纠，如教师在备课时，应参照新时代教师行为准则，检查教案是否创新且符合学生需求，通过践行启发式、探究式等教学方法，发现并纠正传统填鸭式教学的不足签订承诺书,签订承诺书时，教师可承诺遵循新时代教师行为准则，如公平对待学生、积极创新教学方法等，并通过实际教学行动践行这些承诺，不断提升教育质量典型案例警示,正面榜样引领,正面榜样引领，如张老师默默奉献，不仅教学成绩突出，还积极参与公益活动，为学生树立了良好榜样，相比之下，某些教师失德行为则成为反面教材，新时代教师应以此为鉴，恪守行为准则。

反面教材警醒,反面教材警醒我们，如某教师体罚学生，造成严重身心伤害，这不仅违背了新时代教师行为准则中的关爱学生原则，也成为典型案例警示其他教育者要引以为戒长效机制建设,纳入评优考核,为了提升教育质量，学校将教师的教学表现、师德建设及新时代行为准则遵循情况纳入年度评优考核，以此推动长效机制的完善，确保教师队伍的高素质和专业化发展完善奖惩制度,为了完善奖惩制度，可结合新时代教师行为准则，对表现优异的教师给予长期奖励机制，如职称晋升、学术资助等；对违规行为则实施严厉短期惩罚，并辅以教育引导，形成良性循环感谢观看,。