青藏地区教案最全面（精华版）.docx

青藏地区教案第九章青藏地区第一节自然特点与农业教学目标1.1，运用青藏地区地位置，地势图界线 , 指图说出青藏地区地位置与范畴；, 找出青藏地区与西北地区，北方地区，南方地区地2，运用青藏地区地势图, 说出青藏地区地主要地势类型, 并描述青藏地区地地势特点；3，运用地图 , 归纳青藏地区地自然地理特点——高寒, 比较四大地理区域地自然地理差异；4，运用图片及文字资料, 分析高寒对生产与生活地影响, 懂得地理环境中各要素之间为相互依存，相互影响，相互制约地唯物主义观点；教学重点 / 难点2.1，高寒地自然环境及对生产，生活地影响；2，高寒地自然环境及对生产，生活地影响；3.教学过程【导入】我国分为哪四个区域 .( 轻声问 , 轻声答 )第一阶梯为哪个区域 .长江，黄河地源头在哪个区域.被称为世界屋脊地为哪个区域.( 大声问 , 大声答 )( 由轻声到高声 , 调动同学积极性 )【讲授】第一部分微课出现下面我们开头这节课地学习内容, 青藏地区地自然特点与农业；明白青藏地区内部差异生产与生活地影响；, 重点关注青藏地区地气候特点形成地缘由, 及其对当地先看一段视频资料 , 具体解读青藏地区地自然环境特点计分抢答；, 然后针对视频内容开头【活动】第一部分问题设计第 1 页，共 8 页青藏地区教案第 1 题: 青藏高原为什被称为世界屋脊.答案 : 平均海拔在 4000 米以上 , 为世界上最高最大地高原第 2 题: 青藏高原北部边界为什么山脉.答案 : 昆仑山脉第 3 题: 青藏高原东部边界为什么山脉.答案 : 横断山脉第 4 题: 从青藏高原上方看 , 最常见地景观为什么 .答案 : 雪山，冰川第 5 题: 青藏高原地势地显著特点为什么.答案 : 远看为山 , 近看为川第 6 题: 青藏高原为哪些大江大河地发源地.至少说出3 个答案 : 长江，黄河，雅鲁藏布江，澜沧江等第 7 题: 青藏高原地气候特点为什么.用 2 个字概括答案 : 高，寒 ;( 因高而寒 )第 8 题: 影响气候地因素为什么.答案 : 纬度位置，海陆位置，地势第 9 题: 影响青藏高原气候地主要因素为什么.答案 : 地势( 因高而寒 )第 10 题: 拉萨与成都两地都位于北纬异仍为挺大地 .30邻近 , 为什么两地1 月与 7 月气温地差答案 : 主要为海拔差异；拉萨为高原山地气候, 冬寒夏凉 , 年温差小 , 日温差大 ; 成都为亚热带季风气候；年温差较大, 冬冷夏热 ;第 11 题: 青藏地区最适合当地居民穿地衣服为什么.并口述理由；答案 : 藏袍第 12 题: 说出你最想看地青藏地区地美景, 并说明憧憬地适当理由；第 2 页，共 8 页青藏地区教案【活动】争论去青藏高原旅行地时候有哪些留意事项, 需要预备哪些物品 , 做好什么防护措施；【讲授】其次部分微课出现青藏地区特殊地自然环境也吸引了众多地旅行爱好者；一些留意事项 , 肯定要做好防护措施；去青藏高原旅行地时候有通过前面地学习 , 我们明白了青藏地区地自然环境特点，气候特点, 这种环境对当地地生产与生活有什么影响开头其次阶段计分抢答；.再看一段视频 , 然后针对视频内容【活动】其次部分问题设计第 13 题: 列举青藏地区特有地畜牧品种环境地；, 并口述说明该品种为如何适应高原特殊答案 : 牦牛，藏绵羊，藏山羊等第 14 题: 青藏地区地河谷农业主要分布在哪2 个区域 .答案 : 南部地雅鲁藏布江谷地; 东部地湟水谷地第 15 题: 青藏地区地雅鲁藏布江谷地与湟水谷地进展农业生产地有利条件为什么.答案 : 气温较高，土质较肥沃第 16 题: 青藏地区地河谷农业中分布最广地2 种农作物为什么.答案 : 小麦，青稞第 17 题: 青藏地区居民地日常主食为什么.答案 : 糌粑第 18 题: 青藏地区牧民地住宅为什么.答案 : 牛毛毡达成地帐篷第 19 题: 青藏地区城镇居民地住宅为什么.答案: 平顶碉房【活动】争论第 3 页，共 8 页青藏地区教案青藏地区种植业分布地地区自然条件有什么共同点分析雅鲁藏布江谷地农产品品质优良地缘由；.并从光，热，水，土方面,( 河谷地带， 水源充分， 光照充分， 气温较高 ; 最终强调河谷农业地主导区位因素为热量； )课堂小结高寒牧区与河谷农业为由于高寒气候打算地, 这表达了“因地制宜” 地进展思想,劣势也可以变优势 , 这也为一种辩证地思维模式；课后习题设计一条旅行西藏地路线, 包括估计时间，交通工具，需要预备地物品，人数与具体路线；要求 : 旅行路线上有哪些地方为需要停留观赏地并说明理由；其次节高原湿地———三江源地区教学目标1.1. 能够说明三江源地区高海拔地地势, 高寒地气候 , 广布地雪山冰川, 星罗棋布地湖泊，沼泽之间地相互作用与相互影响, 并能够据此说明三江源地区为多条大河源头地自然缘由；2. 能够依据三江源地区环境问题地图文资料, 分析三江源地区存在地突出环境问题, 理解爱护三江源地区生态环境地重要性验；, 明白三江源地区爱护江河源地与生态环境地胜利经教学重点 / 难点2.教学重点： 1. “中华水塔”地重要意义2. 三江源地区脆弱地生态环境；教学难点：河流探源, 爱护三江源地爱护措施；教学过程3.导入新课情境创设 :视频导入 , 观看三江源野生动物地视频【设计意图】利用同学较为感爱好地“；三江源野生动物视屏”, 能在较短地时间内吸引同学地留意力, 激发同学学习地爱好 , 为整节课地学习做好铺垫第 4 页，共 8 页青藏地区教案讲授新课一. 江河地源地【设计意图】以观看视频地方式 , 化抽象为形象 , 让同学对三江源地区有较为形象地直观熟悉 , 进一步激发同学探究高原湿地──三江源地区地爱好；活动 1: 定位置师: 展现“青海省地图” , 并在地图中描出三江源地区地位置；生: 三江源地区位于青海省南部；活动 2: 析命名多媒体展现发源于三江源地三条重要河流；生: 读图说出三江──黄河，长江，澜沧江；活动 3: 说位置师: 为什么这儿被誉为 “中华水塔” 呢.生: 长江总水量地 25%，黄河总水量地 49%，澜沧江总水量地15%均来源于这里；三江源地区犹如一个庞大蓄水塔, 长江，黄河，澜沧江就像一条条“输水管道”地区被誉为“中华水塔”；, 源源不断地向下游地区输水；因此三江源活动 4: 探缘由师: 展现“中国气候分布图”为什么许多河流发源于这里与“中国年降水量分布图” , 三江源地区降水不丰富 ,.同学以小组为单位合作探究, 并展现探究结果；雪山与冰川地融水为江河地最初水源；每至暖与季节 , “固体水库” 地冰雪消融 ,形成涓涓细流 , 进而曲折聚集成江河最初地源流；湖泊与沼泽为三江源地区重要地调蓄器 , 另外仍有大气降水 , 它们与雪山，冰川一起 , 使长江，黄河，澜沧江地 水源源不断 , 最终流入大海；【设计意图】 通过一系列地活动 , 培育同学读图分析， 合作探究地才能 , 并通过小组展现搜集地资料与探究成果, 使同学获得学习地成就感；探黄河源头师: “不到长城非英雄” , 来到三江源地区假如不探三江之源, 那就太遗憾了；下面我们就模拟科学考察, 探寻黄河源头； “四川飞人” 今日要飞越黄河源头困难重重留悬念应用类比地方法说明科考地艰难性；第 5 页，共 8 页青藏地区教案模拟科考师: 查找黄河源头 , 第一要明白黄河源头地地区状况； 找出黄河源流约古宗列曲与卡日曲；生: 黄河源头区有这么多源流, 哪一条为黄河地正源呢.师: 确定河流源头地原就──河流唯远; 流量唯大 ; 多因素综合考虑；师追问 : 科学考察为一项艰苦地工作会遇到哪些困难 ., 在追溯河源地过程中 , 我们地考察活动可能生甲 : 由于支流众多 , 查找长度最长，流量最大地河流比较困难；生乙 : 在源头区 , 沼泽广布 , 水域较大 , 确定源头到底在哪里也很困难；生丙 : 不同季节冰川融解地地点会有变动, 确定河流源头比较困难；生丁 : 该区高山峡谷众多，高寒缺氧，灾难频繁师: 依据考察地结果 , 综合分析 , 你会得出怎样地结论呢.生: 黄河源头为卡日曲；依据河流唯远地原就流量唯大地原就 , 卡日曲流量大于约古宗列曲 列曲；, 卡日曲长于约古宗列曲; 依据河流; 并且卡日曲流域面积大于约古宗师: 同学们做得特别好 . 更多大河地源头在等着我们去探寻；我们仍可以用这种方法, 去探寻其他大河地源地, 如长江，澜沧江等【设计意图】开展模拟考察 , 让同学参加学问地发觉过程, 在探究中完成学问地学习, 也能感受科学家科学考察地艰辛留白 , 给同学更多创新地空间；, 培育积极探究， 永不言弃地科学精神； 课堂二, 爱护三江源之地活动 1: 明特点生: 三江源地区为我国生态环境爱护尤为关键地地区；三江源地区为世界上海拔最高，面积最大地高原湿地, 也为世界上高海拔地区生物多样性最集中地地区；活动 2: 看变化师: 看图片 , 说一说三江源地区近几年所发生地变化；生: 冰川逐年萎缩 , 湖泊，湿地面积不断缩小甚至干枯, 草地沙化严峻 , 野生动物锐减使得“中华水塔”──三江源告急；第 6 页，共 8 页青藏地区教案活动 3: 说影响师追问 : 这样地变化会带来哪些影响呢.小组合作探究一 : 三江源地区环境变化所带来地影响生: 加速了三江源地区生态环境地恶化, 直接关系到河流下游流域地生态环境与社会经济进展； 假如源区水源枯竭 , 黄河中下游会显现断流河流地含沙量将增大 , 中下游地生态环境严峻退化；, 长江中游湖泊会萎缩,师: 真地为“牵一发而动全身”啊.活动 4: 明问题，析缘由，找措施小组合作探究二 : 三江源地区地环境问题，产生缘由以及应实行地措施；生甲 : 近年来 , 由于全球气候变暖 , 冰川逐年萎缩 , 直接影响湖泊与湿地地水源补给, 湖泊，湿地面积不断缩小甚至干枯；同时 , 过度放牧， 乱采滥挖等不合理地人类活动 , 加速了三江源地区生态环境地恶化； 其中 , 水土流失加剧，草地沙化严峻，虫鼠猖獗，野生动物锐减等问题尤为突出；生乙 : 为了爱护三江源地区地生态环境, 国家设立了三江源自然爱护区；目前, 三江源自然爱护区实行退耕仍草林与自然牧场爱护工程等措施( 林) ，全面禁猎，禁采砂金，休牧育草，实施自然, 肯定程度上遏制了环境连续恶化地趋势；师归纳整理 :师: 由于国家地大力爱护 , 肯定程度上遏制了环境连续恶化地趋势在进展经济时要留意生态环境地爱护；, 这也启示我们 ,爱护生态环境 , 爱护“中华水塔” , 义不容辞；虽然我们生活在不同地地方, 但为我们共饮一江水 , 就为一家人。