故事——老师的吻童话故事.docx

故事——老师的吻-童话故事-幼儿故事- 有一个小朋友，名叫妞妞，因为长得丑，大家都叫她丑妞丑妞不爱笑，也不愿意和小明友一起玩，这样便没有同伴和她做朋友丑妞只能孤孤单单地躲在角落里和“绒布小猫〞玩，很是寂寞老师看见了，变成“绒布小猫〞，悄悄地来到丑妞面前，舔了舔丑妞的小手丑妞觉得小手痒痒的，紧绷的小脸有些舒缓，“绒布小猫〞又轻轻地给了丑妞一个吻丑妞看了看“绒布小猫〞，笑了笑绒布小猫〞见笑着的丑妞露出了雪白的牙齿，觉得她美极了，说：“你笑起来真美!〞丑妞又笑了，这次丑妞笑得很灿烂丑妞走到“绒布小猫〞面前说：“‘绒布小猫’，你的吻怎么有小朋友的气味，小朋友的声音呀《〞“绒布小猫〞理了理胡子，舔了舔爪子，“喵喵喵〞地说：“对!这是小朋友让我捎给你的吻这个吻带来了小朋友的问候，带来了同伴的友爱啊!〞丑妞一听，脸红了，羞答答地说：“‘绒布小猫’，请你把我的吻也带给小朋友，好吗《〞“绒布小猫〞深深地吻了吻丑妞，然后“喵喵喵〞地唱着歌，向别的小朋友跑去绒布小猫〞要把丑妞的吻、丑妞的梦、丑妞的爱带给小朋友喵喵喵……〞丑妞一听到“绒布小猫〞唱歌就昂起头，张开笑脸，露出雪白的牙齿。

看，丑妞变美了，而且很迷人现在，大家都叫她美妞了!提示与倡议：这那么 故事 以教师变成“绒布小猫〞接近妞妞，逗妞妞开心，给妞妞送吻为主线，让妞妞知道小朋友是爱妞妞、愿意和她做朋友的因为“绒布小猫〞是妞妞的最爱，妞妞很自然地对“绒布小猫〞产生了好感，并愉快地接受了“绒布小猫〞以及它带来的同伴友情，从而变得高兴、自信幼儿的思维是具体形象的，教师的爱一定要让幼儿看得见、摸得着，才能被孩子感受和理解所以，教师要有意识地注意自己的行为对幼儿情绪的影响，及时调整工作方式教师的吻就像天使的爱，它让孤单的幼儿不再孤单，使幼儿体验幸福高兴，真正感受到教师的可亲可信，幼儿园的平安、温馨编辑：cicy   。