幼儿园中班音乐活动大巨人和小矮人教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班音乐活动大巨人和小矮人教学设计【含教学反思】1. 教学背景及目的1.1 教学背景大巨人和小矮人是幼儿教育常见的游戏活动在游戏中，幼儿需要根据身体高矮分组，进行各种活动通过游戏中的互动，幼儿可以增强身体协调能力和社会交往能力这个教学设计针对的是幼儿园中班的学生，针对的是音乐活动中的大巨人和小矮人游戏，带领孩子们通过游戏的方式加强身体协调，增进社会交往能力，提高音乐欣赏能力，以及对音乐节奏的感知能力1.2 教学目的通过本次教学，幼儿园中班的孩子们将会：• 学习如何欣赏音乐• 提高身体协调性• 增加社会交往能力• 增强对音乐节奏的感知能力2. 教学内容2.1 教学步骤2.1.1 游戏介绍教师先要向孩子们介绍大巨人和小矮人游戏规则，让孩子们了解游戏的基本规则• 教师先让孩子们排成一列• 教师说：“我们现在要开始大巨人和小矮人游戏了，最高的同学是大巨人，最矮的同学是小矮人”• 孩子们按身高排成两排，分别是大巨人和小矮人2.1.2 引入音乐教师播放具有节奏感的音乐，如Mercedes Benz，然后让孩子们根据音乐的节奏前进• 教师说：“我们听一首歌，注意歌曲的节奏，根据歌曲节奏走路• 在听音乐时，孩子们按照歌曲的节奏跟着音乐走路。

• 停止时，孩子们按身高顺序重新排成两排2.1.3 音乐节奏游戏教师让孩子们根据音乐的节奏拍打手掌，同时学习节奏的感知• 教师说：“现在我们来学习音乐的节奏• 教师使用视频或声音教具示范，让孩子们跟着节奏拍打手掌• 让孩子们换位子，重新排成两排2.1.4 大巨人和小矮人活动教师让孩子们再次根据自己的身高分成两个队伍，然后进行一些活动• 活动一：比赛快速奔跑，看哪组先完成主题• 活动二：比赛组建塔，比较哪组塔高• 活动三：比赛跳绳，哪个队伍能跳得更好2.2 教学反思教学中有一些亮点和需要改进的地方亮点：• 游戏介绍可以很好地引起孩子们的注意• 引入音乐可以让孩子们更好的感知音乐节奏和跟着跳• 教学内容可以帮助孩子们增进身体协调能力和社会交往能力改进：• 活动的数量以及活动的难度需要在实践中不断探索和提高• 互动的方式需要加强，通过小组学习和互动，孩子们可以更好地享受学习的乐趣3. 大巨人和小矮人游戏是一种简单有趣的游戏，适合幼儿园中班的孩子们在游戏中，孩子们既可以增强身体协调能力，也可以增进社会交往能力，同时提高音乐欣赏能力和对音乐节奏的感知能力对于幼儿园中班的教育工作者来说，可以通过这一教学方式，为孩子们带来更好的学习体验和更好的成长机会。