2019-2020年七年级生物上册-第6章-第1节-能量的释放和利用-同步练习-苏科版.doc

2019-2020年七年级生物上册 第6章 第1节 能量的释放和利用 同步练习 苏科版一、选择题1. （2009恩施）在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜这是因为与别处相比： （ ）A.关口村的土地特别肥沃 B.关口村的葡萄品种与别处不一样C.关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用2．（2009揭阳）人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长土壤板结影响植物生长的主要原因是 （ ）A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用3.储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是 （ ）A.二氧化碳杀菌 B.二氧化碳抑制呼吸C.二氧化碳降低温度 D.二氧化碳促进光合作用4.下列哪一项措施不是为了抑制植物单位呼吸作用？ （　 ）Ａ.低温贮藏水果蔬菜　 B.农田土壤板结后及时松土　Ｃ.贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳　 Ｄ.小麦种子入仓前晒干5.用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出6千克绿豆芽。

在这个过程中，有机物的含量 （ ）A.不变 B.增多 C.减少 D.先少后多二、非选择题6．（2009丰南区）下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：（1）A瓶内NaOH溶液的作用是 2）D瓶内石灰水的作用是 3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 7．（2009嘉兴）某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验请分析回答：(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 ’(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 时．就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。

3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因 8.（2009泉州）在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 (气体)2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 　 作用上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，该实验的变量是 3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）第1节能量的释放和利用同步练习参考答案一、选择题1.D 2.C 3.B 4.B 5.C二、非选择题6.（1）吸收空气中的CO2 （2）检验呼吸作用产生CO2（3）遮光（放在暗室中） 防止大豆幼苗光合作用吸收CO27.(1)快（答“多”不给分）(2)升高(提高) (3)晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少(合理均可)8.（1）氧气（2）光合 对照实验 光（3）蒸腾 木质部 （4）呼吸 二氧化碳。