冀教版七年级英语上册导学案范文.docx

冀教版七年级英语上册导学案 篇一：冀教版七年级英语(上册)导学案 (1) Unit 1 school and friends Lesson 1: Hello! Learning content: new words and sentences Learning aims: 1. To master 14 letters: A a B b Cc D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n 2. To learn to use some everyday English . Key points and difficult points: It is difficult to learn aims 1, 2 and some （7）一些大型节目名称的每一个实词的第一个字母都要大写例如：Teachers’ Day 教师节 标点符号的书写 标点符号要写在一定的位置上英语中的句号是―.‖而不是―‖，另外，在英语句子中，如果句子结构完整了，句末就要用句号 三、互动探究 合作求解 I.中文词组与英文缩略词互译 1.早晨everyday English. Teaching procedures: 一、问题指向，预习先行 1. 预习第一单元单词 2. 预习Hello! 重点预习Reading部分 二、呈现目标 任务导学 How are you? 你身体好吗？ 在词句中，how的意思是问健康状况如何。

How are you? 是西方人们见面时常用问候语，有时它只是一句寒睻客套语，并非真要问别人的健康情况对它的回答可以说 ―I’m fine.‖或 ―I’m OK.‖ And you? 这儿等于And how are you? 意思是―你也好吗？‖ 回答时通常也用I’m fine.或I’m OK. 关字母的大小写 （1）句子开头第一个字母要大写第一人称代词单数主格I 在句中任何位置都要大写例如：He and I are students. 他和我是学生 （2）地名，国名和人名等专有名词第一个字母要大写例如：Yangzhou，China （中国），Mary （3）一些称呼（如mother, sister, mum, dad等）用作称呼时，第一个字母要大写例如：Thank you, Dad. 谢谢你，爸爸 （4）人名前的称呼或头衔第一个字母应大写例如：Mr Smith，Miss Zhang (5）表示语种、民族的名词或形容词第一个字母要大写例如：Chinese 中文 (6）星期、月份名称的第一个字母要大写，但季节第一个字母不大写例如：Tuesday （星期二），October （十月），summer （夏天） 3.身份证 5.千克 7.肯德基四、强化训练 当堂达标 I.连词成句(注意大小写和标点符号) 1 Lesson 2: Teacher and Students Learning aims： 1．掌握基本英文姓名的读法。

2.比较中英文姓名的不同之处，通过了解 中英文名字的区别，培养和提高对中外文化 差异的敏感性和鉴别能力，加深对本国文化 的理解和认识，培养自己的世界观意识，以 及初步的跨文化交际能力 Key points and difficult points: 1． 要求掌握以下句式：What’s your/his /her/ name? Jack.2． This/that is …的用法 Teaching procedures: 一、问题指向，预习先行 student n. 学生classmate n. 同班 同学 二、呈现目标 任务导学 1. be 动词+in+班级/年级+数词，表 示“在??班/年级” 2. 介词with ,跟，和，同 She goes shopping with her mother. 3. This is+‥ 用于介绍别人或介绍 某种东西 4. She’s our classmate. 这是一个陈 述句，结构为：主语+be 动词+名词用 来陈述一个事实 三、互动探究 合作求解 1．对划线部分提问) 对划线部分提问) 3. What’s his name? (丹尼) (根据汉语提示 回答问题) 四、强化训练 当堂达标 英汉互译 1．ice cream ________2. goodbye ________ 3. your name _______ 4. in Canada ________ 5. ABC song ________ 6. his teacher ________ 7. 我的朋友________ 8．她的名字 _________ 2 Lesson 3: Welcome to our school Learning aims： 1.学习并掌握数字的表达。

2.根据已学音标会拼读生词 3.主要句型和交际用语 （1）What’s your/his/her name?My/his/her name is ?? (2) What’s your/his/her telephone number?It’s ?? Key points and difficult points: 会拼读和书写表达数字的单词 Teaching procedures: 一、问题指向，预习先行 classroomofficelab visiting student have lessons planhave fun 二、呈现目标 任务导学 1. plan v. 计划 常用短语: plan to do sth. plan 也可以作为名词使用 2. have lessons, 单数为 have a lesson. 3. have fun= have a good time 玩得愉快 4. welcome to sp. 欢迎来到某地play sports 进行体育运动 5. let’s do sth. 让我们做某事。

三、互动探究 合作求解 that, this与it的用法积累 四、强化训练 当堂达标 A. I have (对划线部分提问) B. How many apples do you have? (五个) (根据汉语提示回答问题) C. ____ _____ _____ (多少把钥匙) do you have？ D. 用be的各种形式填空 1. My name _______ Tom. What _____ your name? 2. How ____ you? I _______ fine. Thanks. 3. This _____ a boy and this _____ a girl. 4. Where ______ the school? There it ______. 5. What ______ this? It ______ a chair. 第四课时 1.按要求改写句子 1. Is this your book? (做否定回答) _______, ______ _______. 2. That is a desk.(改为一般疑问句) _________ _________ a desk? 3. _________ this? 就划线部分提问) ________ ________ chairs do you have? 就划线部分提问) ________ is he? 就划线部分提问) What _____ his name? 7.I have pen( 就划线部分提问) How many ______ ________ you _______? 8. I’m Li Ming. (改为同意句) _______ ________ ________ Li Ming. 9. This is my teacher.(改为否定句)This _______ ________ my teacher. 就划线部分提问)What’s _________? 2.连词成句并注意标点符号。

1. pencils, do, many, you, how, have 2. four, books,has,she 3. is, what, this 4. I, bike, have, a 5.down, up, and, show, jump, us, three 3 Lesson 4: What is it? Learning content: new words and sentences Learning aims: 1. 掌握词表上面的单词 2. 识记下列短语，make a guess, go first, take turns to do sth=take one’s turn to do sth. 1. My name _______ Tom. What _____ your name? 2. How ____ you? I _______ fine. Thanks. 3. This _____ a boy and this _____ a girl. 4. Where ______ the school? There it ______. 5. What ______ this? It ______ a chair. Key points and difficult points: 有关文具用品的英语名称。

一、问题指向，预习先行 预习课文中的对话，并填写课后练习 二、呈现目标 任务导学 1.an eraser, eraser 以元音音素开头， 故表示‘“一块橡皮擦”时，用an eraser. 2. wall n. on the wall 在墙上(指在墙面 上)，in the wall 在墙上(指在墙里面) 3. What’s this? / What’s it? 用于询问某 物是什么 4. 动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他 (he)，她(she)，它(it)单数名词用is，复数 名词全用are变否定，更容易，be后not 加上去变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 还有一条须注意，句首大写莫忘记 三、互动探究 合作求解 A). 根据括号中的汉语意思填空 1. I have three _______ ( 钢笔). 2. There is one ______(书). 3. I live in ______( 中国) 4. _______(我的) school is there. 5. How many _______( 水彩笔) do you have? B).根据句意。