小学科学青岛版六三制四年级上册第一单元《动物王国》知识点整理（共四课分课时编排）.docx

第一单元 动物王国1.蚂蚁1.像蚂蚁、蝗虫、蝴蝶这样的动物属于昆虫2.昆虫的共同特征是身体分为 头 、胸、 腹3部分,头部有1对触角,胸部有3对足3.我们平时常见的昆虫有: 蚂蚁 、 蝴蝶 、 蜻蜓 、 蝗虫 等4.蚂蚁平时的活动靠 触角 来交流信息的5.说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么,就是在 描述 6.蚂蚁的种类有 红蚁 、 行军蚁  、 蜜罐蚁 等7.制作昆虫模型,需要用到的材料有 橡皮泥  、 牙签 等8.昆虫有什么特征?答:昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3个部分,头部有1对触角,胸部有3对足9.在观察小动物的过程中,我们应注意什么?答:在观察小动物的过程中,我们应该(1)爱护小动物,不伤害它们2)保护它们的生存环境3)注意安全,不在危险的地方活动10、常见的昆虫有哪些？答：蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蟋蟀、螳螂、蟑螂、蝉、马蜂、牛虻、步行虫、石蛾、小蜂、姬蜂、茧蜂、寄蝇等11.蚂蚁的类型及分工是什么？答：所有的蚂蚁都过着社会性群体生活一般在一个群体里有四种不同的蚁型：蚁后——群体的领导者，负责繁殖后代  兵蚁——负责战斗、抵御外敌雄蚁——负责与蚁后交配。

     工蚁——负责寻找食物与建筑蚁穴等12.“昆虫都是有害的！”你认为这种说法对吗？说说你的看法答：有些昆虫对人类是有益的，如蜜蜂能酿蜜，蚕能够吐丝，蜂和蝶可以传播花粉；有些昆虫对人类有害，如蝗虫、蚜虫和天牛是农林害虫，蚊、绳和虱不但吸人血，还能传播疾病等13.请在图中填上蚂蚁身体各部分的名称：14.生活中你是如果预防和处理蚊虫叮咬的？答：（1）预防蚊虫叮咬的方法：到蚊虫比较多的地方时穿长裤、长袖衣服，喷涂驱蚊液，不直接触碰昆虫等（2）被蚊虫叮咬后，皮肤可能会出现红肿如果局部瘙痒得厉害，可以外涂一些专门的药物，如炉甘石洗剂等如果被叮咬的面种较大，并且瘙痒、水肿等症状明显，就需要内服药物治疗如果出现明显的全身症状，要及时就医15.实验指导制作昆虫模型活动名称：制作昆虫模型材料准备：橡皮泥、牙签等制作过程:1.取黑色橡皮泥适量,将其搓成类似水滴的形状作为蚂蚁的腹部;搓出一个小椭圆球作为蚂蚁的胸部;搓出一个小圆球并在上面刻出眼睛作为蚂蚁的头部用牙签将3部分结合在一起2.取黑色橡皮泥适量,制作蚂蚁的1对触角和3对足3.将3对足黏合在蚂蚁的胸部4.将1对触角黏合在蚂蚁的头部一只完整的蚂蚁模型就做完了。

16.补充资料：（一）蚂蚁的触角触角是蚂蚁身体的重要器官其用途很多:触角具有高度灵敏的嗅觉功能,可以帮助蚂寻找食物及同伴之间传递信息触角具有敏锐的听觉功能,可以帮助蚂蚁接收外界的信息,躲避危险触角还具有定位功能,可以帮助蚂蚁感受自己的空间位置,维持身体平衡,没有触角的蚂蚁即使在平地上也“寸步难行”二）蚂蚁家族的分工和种类蚂蚁一般分为四种,常见的就是工蚁,兵蚁,雄蚁,雌蚁,有些蚂蚁没有兵蚁,就由较大的工蚁担当兵蚁工蚁一般体型较小,他们几乎干所有的活,包括找食物,搬食物,攻击敌人,服侍蚁后,做巢,清理同伴身体等,所有工作工蚁都是会参加的刚出生的工蚁一般都是呆在蚁后旁边侍候蚁后的,或者做一个育婴保姆(照顾蚁卵）兵蚁,顾名思义,就是当兵的,他们一般负责给予猎物致命一击,包围巢穴,有时会参与搬运食物，储存食物等雌蚁,就是巢穴里拥有生殖能力的蚂蚁,他们一般都是有翅膀的,然后在婚飞季节,会飞出巢外,跟雄蚁交配,交配后落到地面上,翅膀脱落,就变成蚁后,主要任务就是产卵蚂蚁非常的团结,它们的分工也是非常的明确的三）昆虫通信的奥秘我们有时可以看到这样的场景:一只工蚁急匆匆地返回巢穴,不久会有大批工蚁出巢,循着那只工蚁回巢的路线找到它们的目标-食物。

然后,工蚁们把食物搬回巢为什么大批工蚁能找到目标呢?科学家利用先进的科学技术对昆虫的通信方式进行了大量的研究,发现某些昆虫的通信媒介是自身释放的信息素,而许多昆虫接收信息素的部位是触角科学家曾用电子显微镜对昆虫的触角进行电子扫描,得出的结论是:昆虫触角上的化学物质感受器很像无线电工程上的天线,触角可被称为“生物天线”生物天线非常灵敏,往往几微克的化学物质所发出的气味就可以招来成千上万只昆虫大批工蚁之所以能沿着回巢工蚁的路线去搬运食物,就是因为它在沿途释放了追踪激素(信息素的一种)目前,虽然关于昆虫通信的秘密还没有完全揭开,但是对昆虫通信系统研究的成果已在许多方面得到了应用例如:在捕虫器上放上微量的信息素,就可以引诱大批害虫而来,以便人们将其消灭2.鱼1.鱼的身体由3部分组成，分别是头、躯干和尾，并且有多种鳍，包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和尾鳍等2.鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用3.用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出，观察发现绿色水从鱼的口进入鳃，然后由鳃盖的后缘流出4.鱼的鳃盖为什么一张一合的？鳃盖一张一合让水流动起来，使鱼不断获得水中的氧气鱼是利用鳃进行呼吸的。

5.像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类6.鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸7.章鱼属于海洋软体动物，甲鱼属于爬行动物，鲸属于哺乳动物，它们都不是鱼类章鱼属于软体动物,生活在水下,在低盐度的环境中会死亡虽然章鱼学名中带有“鱼”字,但它是一种软体动物,比鱼类低等,没有脊椎甲鱼虽然被人们称为鱼,但属于爬行动物鲸属于哺乳动物,利用前端的鳍状肢来保持身体平衡和控制方向,有些鲸背部的上端还有能保持身体垂直的鳍8.海马、鲨鱼属于鱼类海马是一种小型海洋动物,身长为5—30厘米海马因头呈马头状且与身体角度接近直角而得名虽然海马的外形跟常见的鱼类大相径庭,但它们用鳃呼吸,靠摆动背鳍和胸鳍前进,属于鱼类鲨鱼生活在海洋中,符合鱼类的基本特征,属于鱼类9.鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，这就是在推理10.鲤鱼和草鱼身体表面鳞片较大，身体结构比较典型，身体呈纺缍形锦鲤最明显的特点就是多彩的体表，体形也是纺缍形的11.背鳍的作用是平衡鱼体，防止头尾左右摆动和左右滚动胸鳍利用水的阻力可使游动的鱼停止鱼若只伸展一面的胸鳍，遇到阻力后，鱼体便会改变方向腹鳍也可以控制鱼身，使其停止前进。

胸鳍和腹鳍能防止头尾上下晃动，以稳定鱼体鱼若改变胸鳍和水平线的角度，则能实现浮沉鱼的尾鳍是最主要的推进器官，使其沉稳地向前移动12.滴管（胶头滴管）的使用方法：用胶头滴管时，先捏紧胶头，放入液体中吸收液体，再让滴管竖直，保持胶头在上，不要平放和倒置，最后轻轻地捏胶头滴液体13.探究鳍对鱼运动的作用【实验名称】探究鳍对鱼运动的作用【实验目的】探究鳍对鱼运动的作用实验材料】鱼、鱼缸实验步骤】:(1).提前将装有一条鱼的鱼缸放置在教室内,让其适应环境2).学生观察鳍的摆动情况,并用画图或文字等方式记录自己的发现注意事项：不要敲击鱼缸,以免鱼受到惊吓不要用力捏鱼的身体,以免鱼受到伤害实验现象】鱼运动时,鳍在不停地摆动实验结论】在鱼游动时,鳍能保持鱼的身体平衡、控制前进的方向14.探究鱼的呼吸【实验名称】探究鱼的呼吸【实验目的】探究鱼的呼吸【实验材料】鱼、滴管、食用色素实验步骤】（1）将鱼提前置于教室内,让其适应环境2）用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水,在鱼的嘴前滴1-3滴,观察绿色水的流动路径3）记录观察到的结果实验现象】绿色水从鱼口进入,从鳃盖后缘流出实验结论】鳃在鱼呼吸中起重要作用15.鳞片：保护鱼的身体，鱼鳍：运动，鳃：呼吸，鱼鳔：通过鱼鳔里的水量控制鱼上升或者下降控制。

3.鸟1.像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类2.鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生3.鹅、企鹅、鸵鸟属于鸟类鹅是典型的家禽之一,额部有肉瘤,颈长,喙扁而阔,腿高尾短,脚趾间有蹼,体表覆盖羽毛,羽毛呈白色或灰色,会游泳鹅虽然飞行能力减弱,但具有鸟的特征企鹅有“海洋之舟”的美称,是一种古老的游禽,是典型的海鸟它们不能飞翔,脚生于身体下部,呈直立姿势;趾间有蹊,前肢成鳍状,善于游泳;羽毛短,羽毛间存留一层空气,保温性强，能在-60℃的严寒中生活,产卵繁殖,所以能生活在南极洲鸵鸟是世界上现存体形最大的鸟类，生活在非洲草原上，卵生它们高可达2.5米,全身有黑白色的羽毛，脖子长而无毛，翼短小，腿长4.蝙蝠是哺乳动物，不属于鸟类蝙蝠是能够飞翔的哺乳动物它们虽然没有鸟类那样的羽毛和翅膀,飞行本领也比鸟类差得多,但其前肢十分发达,上臂、前臂、掌骨、指骨都特别长,并由一层薄而多毛且从指骨末端至肱骨、体侧、后肢及尾巴之间的柔韧皮膜形成了蝙蝠独特的飞行器官--翼手蝙蝠善于夜间飞行5.鸡繁殖后代过程：母鸡产卵、孵卵、雏鸡破壳而出、小鸡生长6.鸟是人类的朋友，我们应该与它们和谐相处7.鸟类与人类有什么关系？鸟类与人类有什么关系,可从观赏、经济资源、入药、食用、科研等方面分析。

鸟类以艳丽多彩的羽毛、婉转动听的鸣声、活泼可爱的动作给人们的生活增添了乐趣除作为观赏动物外，鸟类还是一种重要的经济资源长尾雉、锦鸡、鸳鸯和绿头鸭等鸟的美丽羽毛可以出口换取外汇鸢、环颈雉、大嘴乌鸦等鸟可以入药有人从美洲鸵鸟胃部提取蛋白酶制成消化剂来用于治病,疗效十分显著鸡、鸭、鹌鹑等可供食用金丝燕用唾液混合海藻筑成的巢被人们称为“燕窝”,是一种珍贵的补品更有趣的是,有些鸟经过训练可以帮助人类,如鸬鹚能捕鱼,鹰隼能打猎,鸽子能传书带信,鸵鸟能运输货物等古代,我们的祖先把野鸭驯化成家鸭,也知道用鸟类人药治病8.为了保护鸟类我们应该怎样做？答：我们要同某些不良行为斗争,做到不随意打鸟,看到别人打鸟要坚决制止;不要掏鸟蛋、毁鸟巢、抓雏鸟,要让鸟类顺利地繁育后代;设法为鸟类创造营巢或居留的条件;设置饲养台,在台上放上谷粒等食物,为在严寒的冬季觅食困难的鸟类提供帮助我国多地每年开展“爱鸟周”“爱鸟月”等活动国家建立了许多鸟类保护区,如扎龙鹤类自然保护区、青海湖鸟岛保护区、鄱阳湖越冬候鸟保护区等国家还通过了《中华人民共和国野生动物保护法》,使我国保护珍稀鸟类有法可依,对保护鸟类起到了积极的作用9.鸟喙:不同的鸟长着不同形状的喙,如弯钩状、扁铲状、鞋钉状等。

喙的形状与鸟的捕食方式有关猛禽类如鹰、猫头鹰等有弯钩状、边缘锋利的喙,能撕扯、切断猎物身上的肉;涉禽类如鹤类、鹭类等大多长着尖锐的长喙,能迅速地把鱼夹住;啄木鸟有着凿子一样坚硬的喙,能啄碎树干,取食蛀虫10.鸟的羽毛:根据构造和功能的不同,鸟的羽毛可分为正羽、绒羽和纤羽3种正羽是覆在鸟体外的大型羽毛,有飞翔、护体、保温等作用绒羽密生在正羽的下面,有保温、护体等作用纤羽散生在眼缘、喙基部和正羽的下面,有感觉、护体等作用11.（鸟用肺呼吸）4.哺乳动物1.像猫、兔这样的动物属于哺乳动物2.哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳3.马、海豚、猩猩、袋鼠、虎、熊是哺乳动物海豚虽外表光滑，但在身体的某些部位有少量的毛发初生的海豚主要靠母豚的乳汁为食4.青蛙是两栖动物，壁虎是爬行动物，鹰是鸟类，它们不是哺乳动物5.鸭嘴兽是原始的哺乳动物之一,是未完全进化的哺乳动物,种类少,同属之中只有鸭嘴兽一种动物;母体分泌乳汁哺育幼仔,但繁殖方式不是胎生而是卵生6.比较哺乳动物的被毛与鸟的羽毛【活动名称】比较哺乳动。