中外戏剧阅读之人物语言.doc

中外戏剧阅读之人物语言【阅读训练】 阅读下面的文字，回答后面的问题 《雷雨》 （节选） [外面敲门声 鲁 贵 快十一点，这会有谁？ 鲁四凤 爸爸，让我去看 鲁 贵 别，让我出去 鲁 贵 谁？ 外面的声音 这儿姓鲁么？ 鲁 贵 是啊，干什么？ 外面的声音 找人 鲁 贵 你是谁？ 外面的声音 我姓周 鲁 贵 （喜形于色）你看，来了不是？周家的 人来了 鲁四凤 （惊骇着，忙说）不，爸爸，您说我们都出去了 鲁 贵 咦， （乖巧地看她一眼）这叫什么话？ [鲁贵下 鲁四凤 （把屋子略微整理一下，不用的东西放在左边帐后的小屋里，立在角上，等候着客人进来 ） 　　[这时，听见周冲同鲁贵说话的声音，一时鲁贵同周冲上 周 冲 （见着四凤高兴地）四凤！ 鲁四凤 （奇怪地望着）二少爷！ 鲁 贵 （谄笑）您别见笑，我们这儿穷地方 周 冲 （笑）这地方真不好找外边有一片水，很好的 鲁 贵 二少爷您先坐下四凤， （指圆椅）你把那张好椅子拿过来 周 冲 （见四凤不说话）四凤，怎么，你不舒服么？ 鲁四凤 没有――（规规矩矩地）二少爷，你到这里来干什么？要是太太知道了，你―― 周 冲 这是太太叫我来的 鲁 贵 （明白了一半）太太要您来的？ 周 冲 嗯，我自己也想来看看你们。

（问四凤）你哥哥同母亲呢？鲁 贵 他们出去了 鲁四凤 你怎么知道这个地方？ 周 冲 （天真地）母亲告诉我的没想到这地方还有一大片水，一下雨真滑，黑天要是不小心，真容易摔下去 鲁 贵 二少爷，您没摔着么？ 周 冲 （稀罕地）没有我坐着家里的车，很有趣的 （四面望望这屋子的摆设，很高兴地笑着，看四凤）哦，你原来在这儿！ 鲁四凤 我看你赶快回家吧 　　鲁 贵 什么？ 周 冲 （忽然）对了，我忘了我为什么来的了妈跟我说，你们离开我们家，她很不放心；她怕你们一时找不着事情，叫我送给你母亲一百块钱 （拿出钱） 鲁四凤 什么？ 鲁 贵 （以为周家的人怕得罪他，得意地笑着，对四凤）你看人家多厚道，到底是人家有钱的人 鲁四凤 不，二少爷，你替我谢谢太太，我们还好过日子拿回去吧 鲁 贵 （向四凤）你看你，哪有你这么说话的？太太叫二少爷亲自送来，这点意思我们好意思不领下么？（收下钞票）您回头跟太太回一声，我们都挺好的请太太放心，谢谢太太 鲁四凤 （固执地）爸爸，这不成 鲁 贵 你小孩子知道什么？ 鲁四凤 您要收下，妈跟哥哥一定不答应 鲁 贵 （不理她，向周冲）谢谢您老远跑一趟我先给您买点鲜货吃，您同四凤在屋子里坐一坐，我失陪了。

鲁四凤 爸，你别走！不成 鲁 贵 别尽说话，你先给二少爷倒一碗茶我就回来 [鲁贵忙下 1.剧中，周冲说“这是太太叫我来的”后，鲁贵“明白了一半” ，结合全文，你觉得鲁贵“明白”的是什么？ 　　答： 2.这段文字中涉及的戏剧冲突有几点？请简要分析 答： 3.剧中，鲁贵在收下周冲的钱后说：“您回头跟太太回一声，我们都挺好的请太太放心，谢谢太太 ”“请太太放心”这句话的言外之意是什么？ 答： 4.结合这段文字，简要概述鲁贵和周冲的性格特点 答： 【技法指津】 高尔基说：“戏剧是语言的艺术” 用尽可能少的笔墨表现尽可能丰富的内容，精确地描绘出复杂的场面，把人物的性格栩栩如生地展现在舞台上 戏剧语言只限定剧中人物的语言，又称“台词” ，分为对白、独白、旁白、画外音等中外戏剧表达方式因各有侧重，在台词的体现上也各有不同 西方戏剧中的台词以诗体唱词为主，语言表达热情直白典型的代表是莎士比亚其剧中人物对话如同诗歌般优美，音韵和谐，简练生动，表现出人物丰富的内心世界在《罗密欧与朱丽叶》中，莎士比亚用诗的语言塑造了一个个富有个性的人物形象 请看描写罗密欧热情赞美朱丽叶的语句：“火炬远不及她的明亮……她是天上明珠降落人间！瞧她随着她的女伴进退周旋，就像鸦群中一只白鸽翩跹。

”这段戏剧语言营造的氛围是欢悦明朗的，最后一个比喻尤其精妙，凸显了朱丽叶的纤巧、灵动和与众不同的美以及罗密欧对她热烈的爱慕之意 在中国戏剧中，受儒家文化影响，语言表达比较含蓄戏剧不以表现故事情节为主要目的，常利用说白、自述等方法交代故事这在《西厢记》中多有体现 “言为心声” ，无论中外戏剧，都要精准把握人物的语言，揣摩语言中透露出的人物的性格特征、心理变化，体会它对塑造人物、展示冲突的主要作用具?w 来说，要从人物语言的个性化、动作化、潜台词等方面入手 1.品味个性化的人物语言个性化语言是指人物的语言应符合并表现人物的身份、性格学习时，要根据人物的年龄、职业、教养、经历、社会地位、时代背景及戏剧所要表现的矛盾冲突，去掌握人物的语言特征特别要注意短句、首句、尾句、独立成段的句子，注意甄别口气的生硬和缓，是直抒胸臆还是委婉含蓄等，这都是抓住人物特征的重点语句例如《日出》中顾八奶奶关于爱情的语言：“爱情就是你心甘情愿拿出钱来叫他花，他怎么胡花你也不心疼，那就是爱情！爱情！”一句话把她黑色的出身、地位、气质、教养以及拜金的丑恶灵魂暴露无遗 　　其次，还要明晰人物性格随剧情的发展而变化的轨迹，体会特定气氛，从人物的语言中找变化，把握人物的性格灵魂。

2.寻找富有动作性的人物语言这是指人物的内心活动在人物的形体语言和面部语言中的表现一个完整的人物形象是协调的整体，是内外的整体统一在舞台上，人物内在心理活动的外化形式，有时表现为动作，有时表现为面部表情，有时表现为着装服饰，一颦一笑，一个小动作，一个异常的眼神，这些细节性语言往往可以小见大，折射出人物形象的性格特征和心理变化学习时，必须联系文中语境，透过表象看本质，学习钩玄提要的阅读方法，锻炼自己“一语中的”的本领 3.仔细挖掘剧中人物的潜台词分析潜台词的言外之意也是戏剧阅读的考点之一潜台词能够传神写意，有点睛之妙用间接的方式体会人物的未尽之言与言外之意，领悟到剧中人物不能明说、不便明说或不敢明说的话，从而把握人物的心理活动潜台词具体表现为一语双关、欲言又止、意在言外、言简意赅等多种形式 如《雷雨》中，鲁侍萍面对周萍和鲁大海的冲突，大喊：“这真是一群强盗！你是萍……凭什么打我的儿子？”鲁侍萍的话欲露急藏、突然转换，有言外之意，未尽之言这里两个“píng”字，各有其含义， “萍”是母亲潜意识的呼唤，亲情的体现，只有她自己知道：你们两个是亲兄弟，你不能打自己的同胞兄弟啊……但理智提醒她，周萍的地位，不会承认这样地位低下的母亲，阶级对立的尖锐，骨肉关系不能说破，于是抑制住痛苦，用谐音字“凭”来掩饰。

这样的潜台词充分表达了鲁侍萍当时痛苦、失望和愤恨交织的情感 一、阅读下面的文字，回答后面的问题 　　念奴娇 送张明之赴京西幕 □刘仙伦 ??①东下，望西江千里，苍茫烟水试问襄州②何处是？雉堞连云天际叔子③残碑，卧龙陈迹，遗恨斜阳里后来人物，如君??伟能几？ 其肯为我来耶？河阳下士，差足强人意勿谓时平无事也，便以言兵为讳眼底河山，楼头鼓角，都是英雄泪功名机会，要须闲暇先备 [注]①??：大舰②襄州：襄阳，京西南路所在地，南宋时宋金对峙的前沿③叔子：西晋人羊祜的字，他镇守襄阳十年，曾积极策划灭吴，后人因此为他在?s 山立碑 1.词作的上阕使用了哪些修辞手法？请结合词句简要分析 答： 2.词的最后两句“功名机会，要须闲暇先备”表达了词人怎样的思想情感？请结合词的下阕简要分析 答： 二、阅读下面的文字，回答后面的问题 塞下曲 □王昌龄 饮马渡秋水，水寒风似刀 平沙日未没，黯黯见临洮 　　昔日长城战，咸言意气高 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿 1.与“大漠孤烟直，长河落日圆”相比，本诗颔联描写的景物有何不同的特点？请简要分析 答： 2.请赏析本诗尾联 答： 三、阅读下面的文字，回答后面的问题 苏秀道中 □曾 几 一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。

不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深 千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音 无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！ 1.下列对这首宋诗的思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ） A.首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了 B.“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处 ”“且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》：“春流岸岸深 ” C.颔联正面写一个“喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情 D.颈联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心 E.这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心 2.这首诗写出了秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。