舞文案蹈.doc

河南宋氏文博艺术中心 ——舞蹈组授课安排 一、课程任务和教学目标儿童、青少年舞蹈课程的主要任务是：培养学生对舞蹈的兴趣和意识，让学生了解和掌握舞蹈的基本知识和技能，了解舞蹈的发展及应用对人类日常生活和学习的深刻影响通过舞蹈课程使学生具有审美能力、舞蹈动作思维能力、形象思维能力、抽象思维的能力，舞蹈表情表演能力，舞蹈思维与创造思维的能力，教育学生正确认识和理解与舞蹈相关的文化、心理、社会等问题，成为优秀舞蹈人才；培养学生良好的舞蹈素养，把舞蹈作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应多元化社会的学习，工作和生活打下必要的基础 各学段教学目标是：儿童阶段 1、 了解舞蹈艺术的概念、知识和表现形式2、 培养学生对舞蹈的兴趣，认识感和节凑感 3、 发展学生对舞蹈的感受力记忆力和表现力 4、 培养学生舞蹈感觉与艺术通感 5、 开发学生对空间与时间的初步认识二、教学内容和课时安排课时安排：每周安排两节专业课学习，每节课程为一个半小时，一年96节课。

第一阶段——舞蹈信息技术简介（1） 初步了解各个舞种：艺术舞蹈：芭蕾舞、古典舞、现代舞、爵士舞，民族民间舞体育舞蹈：拉丁舞、国标舞等2） 了解舞蹈在学习、生活中的应用3） 了解舞蹈的相关文化，心理和责任，培养优秀的舞蹈人才第二阶段——中国舞动作技能概念（1） 掌握舞蹈动作基本特点的动作规律2） 学会舞蹈表演动作衔接协调3） 掌握地面基本功的软开度动作练习要领第四阶段——舞蹈节奏（1） 掌握各舞种拍子特点1） 学习舞蹈动作节拍节奏 ，合着音乐拍子舞蹈2） 掌握身体协调性与节奏第三阶段——身体舞蹈动作记忆（1） 掌握动作稍复杂的舞蹈表演组合，形成动作习惯2） 掌握把上软开度动作（腿，腰）与活动技巧并独立运用3） 强化与训练本体感觉本体运动第五阶段——即兴表演（1） 从舞蹈感觉到艺术想象，想象动作表现动作2） 学会听音乐自由的跳舞3） 学会多舞种舞蹈元素，综合运用在即兴表演中第六阶段——表情与表演（1） 会面部表情和身段表情，运用在舞蹈表演中（2） 学会消除怯场与紧张的情绪方法3） 学会在舞台等各种场合中独自表演4） 给学生提供平等表演平台和演出机会艺考集训阶段1、 解放身体，掌握所有舞蹈的基本技巧。

2、 掌握一个精品舞蹈作品3、 掌握各个舞种的跳法和动作特点4、 学会自己创作舞蹈5、 掌握呼吸与舞蹈配合的运用三、教学内容与课时安排课时安排：每晚一节课专业课学习，每节课程为一个半小时，三个月90节课第一阶段——强化软开度（1） 掌握身体腿部与脚部的开绷直2） 掌握解放身体的各个关节的开度和软度2） 掌握自己练习和学生之间配合练习的方法第二阶段——舞蹈形态与技巧 （1） 学会芭蕾舞、民族民间舞、古典舞的所有体位，手位，脚位2） 学会古典舞、民族民间舞蹈所有的基本技能技巧3） 学会古典舞、民族民间舞蹈典型的技能技巧4） 掌握各民族舞蹈的舞蹈动作特点第三阶段——舞蹈感觉与表演（1） 学习各民族文化底蕴和文化特征2） 掌握舞蹈心理学与舞蹈感觉之间的关系3） 学会自己分析舞蹈剧目与练习方法第四阶段——创编技巧（1） 学习根据音乐进行形象思维，捕捉舞蹈形象2） 学习设计基调动作，提炼舞蹈动机、发展舞蹈动机3） 学习与音乐结合，注意舞蹈动作和乐句、乐段的对应4） 学习舞蹈技巧的设定应围绕情感动机的发展高考全年阶段 1、 了解自己的身体构造，了解自己学习舞蹈的条件 2、 掌握身体与舞蹈的关系。

3、 了解各种舞蹈舞蹈动作特点 4、 学习接受能力，发展身体协调性 5、 学习各个舞种舞蹈动作之间的关系四、教学内容与课时安排课时安排：每周安排两节专业课学习，每节课程为一个半小时，一年96节课第一阶段——古典身韵技巧（1） 学习地面上的身韵组合2） 掌握古典舞手位，体味和身韵动作特点3） 学习呼吸与动作的配合第二阶段——把上练习（1） 学习在脚与地面的关系2） 学习平衡力和腿部肌肉的练习3） 学习控制力与稳定性第三阶段——地面练习（1） 学习空间感的适应性，脱离把干独立完成专业动作2） 学习古典舞、民间舞组合3） 掌握古典舞、民间舞技能技巧第四阶段——学习表演力（1） 学习身体上感觉的表现力2） 学习从深层次了解舞蹈作品3） 学习舞蹈技能在舞蹈作品里的重要性，自如的运用舞蹈技能第五阶段——编舞与表演（1） 学习现代舞的表现方式2） 学习即兴舞蹈与即兴创作3） 学习模仿与编舞思路                  。