二年级上册数学教学设计-7.1.2 7的乘法口诀的应用｜冀教版.docx

二年级上册数学教学设计-7.1.2 7的乘法口诀的应用|冀教版1. 教学内容1.1 教学目标1. 掌握7的乘法口诀2. 能够熟练应用7的乘法口诀，进行简单的乘法运算1.2 教学重点1. 学生能够熟记7的乘法口诀2. 学生能够结合生活，应用7的乘法口诀解决实际问题1.3 教学难点如何提高学生应用口诀解决实际问题的能力2. 教学准备2.1 教具准备1. 数学教材、练习册2. 黑板、彩色粉笔、橡皮擦3. 乘法口诀卡片、7的倍数卡片、小红花贴纸2.2 学生准备1. 记笔记的本子和笔2. 自行准备的习题册3. 教学过程设计3.1 自主学习通过教师讲解、学生自主学习以及课堂练习，学生应掌握7的乘法口诀3.2 指导学习3.2.1 导入教师询问学生们是否掌握了6的乘法口诀，引导学生们想想在日常生活中哪些场合下可以使用乘法口诀3.2.2 讲解教师通过黑板、白板或PPT等方式，清晰明了地讲解7的乘法口诀例如：7×1=7，7×2=14，7×3=21 …… 以此类推，每个数字都末尾为7，数字个位先从1开始顺序递增3.2.3 练习依次出示7的乘法口诀卡片，让学生们念出口诀，并自行练习口诀应用如：7×4=？ 7×8=？3.3 合作学习3.3.1 讨论教师在黑板上，出示一个乘法题，如7×6=？。

鼓励学生结对讨论，在3-5分钟后，教师让学生们依次回答这个问题并适时给予小红花贴纸奖励3.3.2 提高应用能力教师在黑板上，设计一些实际问题，如小明妈妈给了小明7元钱，小明用了4元钱买书包，请问他还有多少钱；某天，小明妈妈让他买了7斤土豆，一斤3元，请问小明应该付多少元教师鼓励学生们运用7的乘法口诀，自由竞答，选取1-2名答题速度和正确率最高的学生，并适时奖励小红花贴纸鼓励学生3.4 独立学习通过对相关习题的反复练习，学生们掌握了7的乘法口诀，并能熟练应用口诀解决实际问题4. 课堂小结本节课我们学习了7的乘法口诀在课堂上，我们不仅通过多种方式掌握了乘法口诀，还能够应用口诀解决实际问题，这让我们在学习中更能体会到数学所带来的快乐与实用性5. 课后作业1. 让学生自行查找10个需要使用乘法的场合，并应用乘法口诀2. 完成数学练习册中与7的乘法口诀相关的所有习题6. 参考文献[1] 《冀教版小学数学》 人教版2020年1月第1版。