专题23声现象问题原卷版.docx

专题23声现象问题特色专题概述1. 声音的产生与传播（1） 一切发声的物体都在振动用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止振动的物体叫声源人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间2） 声音的传播需要介质，真空不能传声在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波 到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音3） 声音在介质中的传播速度简称声速一般情况下，vbi>v液〉v气声音在15°C空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h,在真空中的传播速度为Om/s4） 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m利用：利用回声可 以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是： 测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体$=机/22. 声音的特性（1） 音调：人感觉到的声音的高低。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样 大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高综合两个实验现象你得到的共同结 论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低物体在Is振动的次数叫频 率，物体振动越快频率越高频率单位次/秒又记作Hz（2） 响度：人耳感受到的声音的大小响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关物体在振动时，偏 离原来位置的最大距离叫振幅振幅越大响度越大增大响度的主要方法是：减小声音的发散3） 音色：由物体本身决定人们根据音色能够辨别乐器或区分人4） 区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指 音调3. 声的利用可以利用声来传播信息和传递能量4. 噪声的危害和控制（1） 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染2） 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨 碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音3） 人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限OdB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工 作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过5OdB。

4） 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱特色专题典例【例题1】如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（ ）A. 图中说明声音是由物体的振动产生的B. 图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的C. 图中的倒车雷达利用超声传递信息D. 图中的共鸣现象不能在真空中出现【例题2】关于图所示的民族吹管乐器U负呐，下列说法正确的是（ ）A. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度B. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调C. 颐呐前端的喇叭主要改变了声音的音色D. 颐呐发出的声音不能在真空中传播【例题3】东营市是吕剧发源地吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等观众可以根据乐器发出声音 的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音 的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）特色专题训练一、选择题1. 如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（）甲 乙 丙 丁A. 图甲可以说明真空能够传声B. 图乙可以探究音色与频率的关系C. 图丙可以探究响度与振幅的关系D. 图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量2. 如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。

甲乙相比（）声音声音强弱的等级/dB频率/Hz甲701100乙110700A. 乙音调较高B. 甲响度较大C. 声源在发甲声音时动幅度较大D. 声源在发乙声音时每秒内动次数较少3. 远古时代,鼓被赋予神秘色彩如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓史关于鼓声，下列说法正确的是（A. 鼓声能在真空中传播B. 鼓面振动的幅度越大，响度越大C. 鼓声的音色与鼓的材料、结构无关D. 区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同4. 赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承.如题图所示为某比赛场景，下列说法销 谩的是（ ）A. 选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B. 选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C. 选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D. 鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快5. 下列关于声现象的说法，正确的是（ ）A. 敲击大石头发声时，大石头没有振动B. 小提琴琴弦的松紧程度不同，发出声音的音调也不同C. 市区内某些路段禁止鸣笛，这是在声音传播过程中控制噪声D. “B超”是利用声音传播能量的6. 在日常生活的物理现象中，有关声现象的描述正确的是（ ）A. 一切正在发声的物体都在振动B. 考场外禁止汽车鸣笛是在传播过程中减弱噪声C. 分别用相同的力拨动吉他的两根粗细不同的弦可以改变响度D. 向人体内的结石发射超声波除去结石，是利用了超声波传递信息7. 鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声现象的说法正确的是( )A. 发声的琴弦在振动B. 长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同C. 悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音D. 布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能传递能量8. “小关，上学去啦!”.正在看书的小关听到音就知道是好朋友小超在叫他，小关判断的主要依据是声音的 ()A. 音调 B.响度 C.音色 D.频率9. 如图所示，在A、B、C、D 4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，贝U ()A. 敲打D瓶发出的声音传播得最快B. 用嘴依次吹瓶口，A的音调最高C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高D. 瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳11. 如图所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐减弱。

则( )A. 此实验现象说明声音的传播需要介质B. 此实验现象说明声音的传播不需要介质C. 该实验也能说明真空能传声D. 根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论12. 小华在家修理厨房里的桌子，不停的有敲击物体的声音发出，.为了使一隔壁的小明学习时免受干扰，小华 采取了两种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严对上述二种方案中，给出的观点正确的是（ ）A.第一种是在声源处减弱噪声；B.第二种是在传播过程中减弱C.第一种是在人耳处减弱噪声；D.第二种是在人耳处减弱13. 在下列甲乙丙丁四幅图中，有的反映出了声学知识的博大精深其中说法错误的是（）甲 乙 丙 丁A. 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，人们利用这个现象研制了声纳.B. 家用声波清洗机是声传递能量的实例.C. 把脉（切脉）——利用声音音色诊病的最早的例子.D. 医生通过听诊器诊断疾病是声传递信息的实例.二、填空题14. 中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在—减弱噪声的调小音量也减小 了声音的—o15. 我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为—不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为 不同.。