古诗里的那些夜不能寐.docx

古诗里的那些夜不能寐——《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《约客》群诗阅读重庆市天府中学 汤静【教学目标】1、 比异求同，比较三首诗歌的景物描写在内容及描写方法上的异同，进而深入理解诗歌内容及作者的情感2、 从诗歌的韵律、意境、情怀三方面培养学生的审美能力3、 引领学生的精神成长，无论身处顺境还是逆境，都要做一个积极向上的人教学辅助】信息化互动教学；平板推送助读资料：“作者及写作背景介绍”“景物描写知识清单”【教学过程】一、 导入同学们可曾有过夜不能寐的时候？都是因为什么原因呢？夜不能寐的意思是：因为心中有事，所以晚上睡不着觉今天，让我们进入时空隧道，回到一千多年前的那几个夜晚，去探究一下，王维、李白、赵师秀夜不能寐的原因二、 诵读，用最美的声音去装点最美的文字诗词如果不加以朗读吟诵，那么，它的生命就没有完成 ——余光中 （一） 自由诵读三首诗，感受诗歌的节奏和韵律 学生展示，学生互评（随机点人）知识讲解：诗歌富有韵律美，体现在平仄和押韵的规范上所谓押韵，就是把同韵的两个或更多的字放在同一位置上，一般总是把韵放在句尾，所以又叫“韵脚”押韵的目的是使声韵谐和，从而构成声音回环的美。

有些韵母虽不完全相同，押起韵来同样是谐和的古代诗人把声调分成平仄两大类，平声较长，仄声较短，平仄交错，形成抑扬顿挫之美古代声调到今天发生了一些变化，我们可以简单的把现代拼音的一、二声归为平声，三、四声归为仄声朗读时，仄声字读短一点，平声字读长一点，尾句最后几个字一般节奏放慢，一字一顿，余味绵长 谁家/玉笛/暗飞声eng 散入/春风/满洛城eng此夜/曲中/闻折柳仄仄/仄平/平平仄 何人/不起/故园情ing平平/仄仄/仄平平技巧点拨：字正腔圆，轻重缓急 抑扬顿挫，声情并茂（二）选你最有感觉的一首诗，试着读出滋味来学生展示三、 “画”读，用最美的想象去描绘最美的画面同学们，好的诵读总是能直击人心，你们的朗读，让我产生了无限遐想，这是一个怎样的夜啊？请同学们通过想象来描绘一下这个画面吧 （从三首诗中任意选择一首描写）（随堂反馈，学生平板推送，学生美读）学生简评：你听到一个 的夜？四、比读，用理性的分析比异求同同学们，你们刚才是用文字描写了夜，我们再来看看画家又是怎样描绘这些夜的呢？文字和画笔下的夜是如此美好，那诗人又是用怎样的艺术手法来描写这些夜晚的呢？接下来，让我们进入理性的分析。

请根据“景物描写的知识清单”来讨论三位诗人采用的景物描写的方法有什么异同？结合诗歌的具体词句来分析小组讨论，交流（随机点组）《春夜洛城闻笛》： 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情1、 从听觉的角度，全诗紧扣“闻”，抒写自己闻笛的感受2、 夸张，“满”极写夜之宁静，笛之悠扬，乡思之绵长惆怅3、 以声衬静，用隐隐约约的笛声衬托夜晚的寂静4、 虚实相生，由听闻的笛声展开联想，说笛声借春风传遍了洛阳城，勾起游子的离情别绪5、 借景抒情，借笛声抒发诗人的思乡之情《竹里馆》： 独坐幽篁里，弹琴复长啸深林人不知，明月来相照1、从视觉和听觉的角度，2、拟人，王维笔下的明月，澄澈明净，不仅是照亮黑暗的天体，而具有人格品性，无人相知，唯有明月似解人意，偏来相照3、以声衬静，“弹琴”“长啸”衬托夜晚的幽静4、虚实相生，看见澄明的月亮，想象明月似解人意5、借景抒情，借清幽澄静的竹林月夜抒发诗人宁静淡泊的心情《约客》： 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花1、 从视觉和听觉的角度2、 对偶3、 对比，反衬，以欢快热闹的环境反衬寂寞无奈的心情4、 以声衬静，以细雨蛙鸣衬托夜的寂静。

5、 借景抒情，借细雨蛙鸣，棋子灯花抒发寂寞无奈的心五、悟读，联结贯通领悟诗人的心境（一） 三位诗人在这样的夜晚，心境又是怎样的呢？你读出了哪些情啊？请结合具体词句思考缘景悟情（二）结合诗人的生平经历及写作背景，你还能读出什么情？知人论世（三）三位诗人是孤独的，但他们怕不怕孤独呢？请同学们再读，读出诗人对待孤独的方式联结贯通（四）教师小结：夜已过半，赵师秀的朋友还未赴约，诗人夜不能寐，哪怕夜深，哪怕孤寂，他也要一直等下去你来不来，我就在这里，等待想象着和你对弈、和诗、饮酒的样子，也就不觉得孤独了对于李白而言，客居他乡，时光飞逝，而又无所作为，这孤独的滋味，又何止“故园情”呢？或许还有漂泊无依的感慨，还有壮志难酬的无奈吧可是，李白终究是李白，他说，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，这繁华的洛阳城里，一定有许许多多跟自己一样的孤独者吧，既然孤独是大家都会经历的，那又有什么可怕呢？而王维，一个人坐在幽深的竹林里，不被人了解，没有人陪伴，该是非常冷清，非常孤独的吧可是，他依然可以玩儿得很嗨，一个人弹琴，一个人唱歌，一个人与明月对话，一个人把生活过得如此高雅，如此超脱，如此自在，他在自我坚守中享受着孤独。

孤独是一个人最自然的生命状态，当我们孤独时，不要悲伤，不要害怕，学学三位诗人对待孤独的方式吧，在孤独中去宽慰自我，发现自我，超越自我无论身处顺境还是逆境，都要做一个积极向上的人！六、美读作结同学们，古诗词里的夜不能寐还有很多，让我们在声情并茂的朗读中再次体会诗歌的韵律美、意境美、情怀美！ 夜中不能寐，起坐弹鸣琴薄帷鉴明月，清风吹我襟——阮籍《咏怀诗》羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪——范仲淹《渔家傲•秋思》 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后——徐再思《水仙子》。